外貌的作文3篇（優(yōu)秀）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的外貌的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

外貌的作文 篇1

　　我家的小貓漂亮、可愛(ài)。

　　瞧它，灰白色的毛比上好的坐墊還要柔軟，兩只貓耳朵毛茸茸的，像二月的紅花一樣，故作帥氣地立著，酷似一只小小的三角！它還以此為榮，偶爾還用笨拙的小爪撓撓呢！耳朵地下，一對(duì)號(hào)稱“世界級(jí)”水靈靈的大眼睛精神飽滿地睜著，好奇地看著世界的每一個(gè)角落，黃色的眼里還有一對(duì)月牙形的瞳孔，原來(lái)“貓眼石”就是由此而得名的'啊！

　　小貓不到一歲，像個(gè)活潑的小孩一樣。它的鼻子像草地遮蓋小花一樣，被遮住，若隱若現(xiàn)，還到處湊湊、聞聞，生怕這世界會(huì)遺忘它似的。

　　有一次，它居然不知去向，被發(fā)現(xiàn)是藏在了柜子地下放衣服的組合柜里，它還扒了個(gè)小窩，在里面優(yōu)哉悠哉地躺著，鼾聲漸起，它的小耳朵像是聽(tīng)到了自己已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了，便睜開(kāi)睡眼惺忪的小眼，怯生生地望著我，好像是祈求原諒一樣。

　　我家的小貓，通人性又可愛(ài)。我愛(ài)我的小貓。

外貌的作文 篇2

　　教學(xué)目的：

　　1．使學(xué)生懂得通過(guò)人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。

　　2．學(xué)會(huì)觀察人物外貌的方法：遵循一定順序細(xì)致觀察長(zhǎng)相、衣著等，在整體觀察的基礎(chǔ)上捕捉人物最突出的部位。

　　3．學(xué)會(huì)描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的思想性格或中心思想的需要，有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行描寫。

　　教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點(diǎn)的進(jìn)行描寫。

　　主要教法

　　主體性作文教學(xué)法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一．導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來(lái)嗎？要寫人，首先必須學(xué)會(huì)人物的外貌描寫。

　　二、寫人物外貌要按一定的順序

　　1．朗讀下面兩個(gè)文段。

　　（1）門一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他長(zhǎng)的很好看，衣著樸素。“我叫李華，請(qǐng)多光照。”簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　（2）門一開(kāi)，班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒，梳著兩根羊辮，黑里透紅的臉上，有一對(duì)明亮的眼睛。穿著一身洗的褪了色的學(xué)生裝，褲子的膝蓋處還綴著兩個(gè)像眼睛一樣的補(bǔ)丁。“我叫李華，請(qǐng)多關(guān)照。”簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白后，他被分到我的旁邊，以后我們成了同桌。

　　2．思考問(wèn)題：

　　（1）找出句段中人物外貌描寫的'句子。

　　（2）這兩個(gè)句段同寫一個(gè)人物，哪一種好？為什么？

　　（3）第（2）文段中，作者是怎樣觀察、怎樣描寫人物的外貌的？

　　（4）你受到什么啟發(fā)？

　　3．同桌交流、討論思考結(jié)果。

　　4．全班交流。

　　5．教師進(jìn)行小結(jié)，板書要點(diǎn)。

　　觀察人物的外貌，要遵循一定的順序細(xì)致觀察，先整體后局部，長(zhǎng)相、衣著、姿態(tài)、表情等，這是整體的觀察。再抓住最突出的獨(dú)特之處，有重點(diǎn)的觀察，做到以形傳神，形神兼?zhèn)洹?/p>

　　三、抓住人物外貌的特點(diǎn)進(jìn)行描寫

　　猜猜他們是誰(shuí)：

　　做游戲：猜猜他們是誰(shuí)：

　　1、只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。（豬八戒）

　　2、他有三頭八臂，脖子上套著乾坤圈，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。（哪吒）

　　3、他身穿金光閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來(lái)的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。（孫悟空）

　　游戲小結(jié)：我們平時(shí)首先靠外貌把不同的人區(qū)分開(kāi)來(lái)，因?yàn)椴煌�的人在外貌上都有與別人不同的地方，即每個(gè)人的外貌都有自己的特點(diǎn)。同學(xué)們之所以能很快地猜出以上三個(gè)人是誰(shuí)，那是因?yàn)樗麄兊耐饷捕加凶约旱奶攸c(diǎn)。而作者也描寫出了

外貌的作文 篇3

　　我有一個(gè)朋友，她是我最好的朋友，叫金遙。她梳著一頭短發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下長(zhǎng)著一雙亮晶晶的眼睛，像星星一樣快活地眨著。一張櫻桃小嘴，說(shuō)話像個(gè)小大人。

　　她總是盡心盡力地幫助我，我們親如姐妹。她很會(huì)照顧我，記得有一次，我們發(fā)現(xiàn)一堆螞蟻在筑巢，我們想了一個(gè)觀察螞蟻的`好辦法，眼看就要成功了，突然下起了大雨，她急忙把衣服脫給我，然后飛快地跑回班級(jí)，她被淋得像個(gè)落湯雞似的，還一個(gè)勁地問(wèn)我，'你身子弱，沒(méi)被雨淋到吧？'我看著她差點(diǎn)感動(dòng)得掉下眼淚！

　　這就是我的朋友，我們從一年級(jí)相識(shí)到今天已有三年的時(shí)間了，我們相互學(xué)習(xí)，相互幫脅，相互關(guān)心。讓我們一起放飛夢(mèng)想吧！

【外貌的作文】相關(guān)文章：

【經(jīng)典】外貌的作文02-17

[經(jīng)典]外貌的作文02-18

【精選】外貌的作文11-15

[精選]外貌的作文08-12

外貌的作文02-04

外貌的作文（經(jīng)典）08-20

（精選）外貌的作文09-04

外貌的作文(經(jīng)典)01-11

外貌的作文(精選)04-06

外貌的作文02-05