描寫外貌作文

時間：2022-04-21 10:33:49 外貌我要投稿

精選描寫外貌作文匯編6篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的描寫外貌作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

精選描寫外貌作文匯編6篇

描寫外貌作文篇1

　　瞧她那黝黑的臉蛋，透露著一種不服輸的性格，又粗又黑的眉毛下閃著一雙玻璃球似的眼睛，小心地注視著對手的一舉一動，機警靈活。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。雖然個兒矮，也并不強壯，但她仍然瘋狂地熱愛運動。正如她那個令人震撼的名字——雷雨點，雷打不斷!

　　她的對手現在是Q同學，她毫不示弱地舉起乒乓板，習慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發球吧!”那個黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰知，對手也不甘示弱，又一個直射球。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準球用力一推，眼睛一刻也不離開球。對手直接一個“殺球”，使她防不勝防，輸掉一球!

　　“可惡!”她咬了咬牙，伸手抓來一塊毛巾，擦擦汗，又隨便扔了回去。

　　“小子，不錯嘛!”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運了過去，留下兩聲脆響。對手是個能將，不好對付。時間過去了很久，也沒分出個勝負。她心里有些著急，那黃色的小球似團小火焰，燒得人心里發慌，盡管她左閃右閃，提打旋殺，對手卻紋絲不動。

　　她心中很是惱火，額頭上的汗珠都要發燙了，她一聲怒吼，眉毛把汗攪在了一起，球“刷”地蹦了過去，正中對手要害，對手往后一個踉蹌。冷不防輸了一個球!馮成是我們班的同學。他個子不高，眼睛又大又亮，尤其是他長著兩只大耳朵和兩片厚嘴唇，活像一個大號的鈴鐺。為此，同學們送他個外號——“大鈴鐺”。說來也巧，從二年級至今，馮成每天給班里的教室開門、鎖門，也像一個打點的鈴鐺，這外號就叫開了。李臘梅因愛管閑事，才當上了“兩道杠”的衛生委員。你別看她“官”孝個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，她非要弄個水落石出并讓你認錯不可。因此，我把她的名字偷偷改為“辣梅”。我的爸爸是一個幽默的人。他身材矮小，瘦精精的，白白的皮膚，黑黑的頭發，那一頭自來卷兒的“大波浪”發型，誰見了都會以為他是在理發店燙的。他的同事們都說他是縮小了的費翔，我也這樣認為。“博覽群書”是她最大的一個愛好。今年十二歲，調皮、倔強，白嫩而紅潤的小臉上鑲著一個秀氣的鼻子，再加上平時愛抿的小嘴，可愛極了——這就是我的同桌陳笑笑。我的爸爸是位農民，一年四季忙里忙外，沒有閑著的時候。他的那雙手總是又黑又粗糙。爸爸鼻粱上架著一幅黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界;他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的歷史。諾諾不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。李云是我的同學，他是一個機靈、淘氣的男孩子。胖乎乎的臉上長著一對調皮的大眼睛，眼簾忽閃忽閃的，那兩顆像黑寶石似的大眼珠只要一轉，鬼點子就來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那薄薄的嘴唇，或者那微微翹起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。他個子高，眉毛濃，一對圓溜溜的大眼睛鑲嵌在黑臉蛋兒上。他有一對特別的“招風耳”，耳邊沿兒有凹進去的地方，他媽媽說他是福耳朵，可他卻認為是上天怕把他和其他小孩兒搞混，才特意做的記號。他就是我的好朋友——戰戰。

描寫外貌作文篇2

　　我的生活中，有許許多多的同學陪伴著我，使我不再寂寞。但是，我的大多數同學都沒有給我留下深刻的印象。在我的印象中，崔昊森給我留下的印象最深刻。因為他體貼人，在別人傷心的時候會安慰他，所以我喜歡跟他一起玩。而勾起我對他留下深刻的印象的東西卻只是一把短短的小尺子，別看東西雖小，但里面卻隱藏著深厚的友情。

　　一天早晨，我邁著快樂而輕松的步伐走進校園。不一會兒，我們的數學張老師進來了。老師微笑的對我們說：“今天我們考一張數學卷子，大家一定要認真地做，爭取考一百分。”雖然我們的數學張老師快六十歲了，但是老師看起來卻是很年輕。

　　考試開始了，同學們陸續開始動筆，我也拿出簽字筆寫起來。正當我做完了填空題和選擇題，要做計算題時，我傻眼了，原來，我的尺子找不著了。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻，坐立不安。時間在一分一秒地流失。“嗖”的一聲，一把漂亮而不大的尺子出現在我的眼前，我回頭一看，原來是崔昊森給我的，他只是對我微微一笑，好像在說：“這是我借給你的，你用吧！”這時，仿佛有一股暖流流進我的身體。

　　我和崔昊森的這件事情中，體現出了崔昊森樂于助人的品質。我希望有更多的人學習崔昊森的這種品質。

描寫外貌作文篇3

　　【教學目標】

　　1、掌握人物外貌描寫的方法及要求。

　　2、能抓住人物特點準確描述人物外貌。

　　3、懂得外貌描寫服務于人物性格。

　　【教學重點】

　　掌握人物外貌描寫的方法及要求。

　　【教學難點】

　　能抓住人物特點準確描述人物外貌。

　　【教學過程】

　　一、直接導入

　　師：同學們課余時間都喜歡讀哪種類型的文學作品?(大家暢所欲言)

　　師：看來絕大部分的同學還是喜歡小說。確實，小說是不朽的文學體裁，因為小說為我們塑造了一個個不朽的人物形象，而我們通過對各色人物形象的品味與思考，認識著世界色彩，尋找著我們自己的人生軌跡，可以說人物形象是小說的靈魂。而塑造人物形象最直接的方法就是外貌描寫，今天就讓我們來共同探究人物的外貌描寫，去領略外貌描寫的奧妙。

　　二、初識外貌

　　學生自讀范例，小組討論外貌描寫包括哪些內容。

　　1.只見他花白的頭發亂糟糟的，布滿皺紋的臉被曬得黝黑。上身穿一件皺巴巴的短袖汗衫，下身穿一條灰色短褲，赤腳穿著一雙藍色拖鞋，顯得很樸實。

　　2.她看上去只有七八歲左右。圓圓的臉蛋上，那雙像黑鉆石一般的眼睛，雖不太大卻閃著靈氣，時刻對這世界充滿了好奇。最特別的要數這小小的翹翹的嘴巴，旁邊還有兩個小酒窩呢!

　　3.她的身材很苗條，那白里透紅的大臉蛋，水靈靈的大眼睛，跟卡通畫里的可愛女生沒什么兩樣。她很喜歡笑，一笑起來就露出一排潔白整齊的牙齒，叫人見了就忘不了。

　　(通過學生的自由發言，糾正外貌即是五官容貌的錯誤觀點。確立外貌描寫的內容之豐富，涵蓋：衣著打扮、年齡、容貌、身材、神情、姿態等等。)

　　三、填詞說外貌

　　利用參考句式，說說老師或同學的外貌。然后總結外貌描寫兒歌：外貌描寫并不難，五官容貌很重要。高矮胖瘦看得見，還有年齡和服飾。

　　【參考句式】×××的身材( )，年齡大約( )歲，上身穿( )，下身穿( )。她的頭發( )，眼睛( )，鼻子( )，嘴巴( )……

　　四、言之有序

　　再讀三個范例，看看外貌描寫順序的不同。學生很快就能得出片段1是五官+服飾;片段2是年齡+五官的順序;片段3是身材+五官+神態的順序。可以順勢提出，外貌描寫一般按一定順序進行，先整體后局部，而且無需面面俱到，只要抓住其中一兩個內容寫就行。

　　【參考句式】

　　① 老師(同學)的身材( )，年齡大約( )歲，上身穿( )，下身穿( )。

　　【身材+年齡+服飾】

　　② 她的頭發( )，眼睛( )，鼻子( )，嘴巴( )。【五官】

　　五、找不同，抓特征

　　由身邊兩位同學身材外貌不同，抓特征。邀請兩位同學上臺來，大家一起觀察，他們的眉毛、身高、臉型等等進行說話練習。

　　六、善用修辭

　　善用修辭，可以使人物特征鮮明地展現出來。

　　范例：

　　就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。

　　使用范例中的修辭修改下文：

　　那個女孩的身材苗條，一雙眼睛水靈靈的，一張櫻桃小嘴很可愛。她很喜歡笑，一笑就露出一對深深的酒窩。

　　引導學生：身材像什么?眼睛、嘴巴又像什么?

　　學生說一說，評一評。

　　七、動筆寫、修改、謄寫

描寫外貌作文篇4

　　我家養了一只小花貓，它有一身虎皮，兩只圓圓的大眼睛，一條小小的尾巴，兩只大大的耳朵，四條細細的小腿，樣子可愛極了。

　　每天晚飯后，爸爸媽媽總會帶我去散步，我每次總會把小花貓帶上，可每次散步的時候，小花貓總是東張西望，好像在找什么。我許多次的時候也沒在意。前天晚上，我們如往常一樣去散步，可是我發現小花貓不僅東張西望，眼睛還發亮，這是為什么呢？于是我匆忙的去問爸媽為什么會出現這種情況呢？爸媽告訴我：“小花貓在捉老鼠”。我奇怪的問：“夜里這么黑，它怎么看的清楚呢？”爸媽說：“能捉得到，因為貓的眼睛一日三變，在黑暗的夜晚，貓的瞳孔變的又大又圓，視力特別好。哪怕有一絲微弱的光線，它也能看得很清楚，所以老鼠只要動一下，貓都能看的清清楚楚。老鼠可就沒有這種本領。想躲過貓鋒厲的爪子是很難的。”我聽了媽媽的話興奮的說：“貓的眼睛真是太厲害了，我還想再多養幾只小貓。”

　　我的貓貓有個大腦殼，呵呵，長的有點傻忽忽的（難道這就是傳說中的什么人養什么東西...）腦袋是雜毛，有黑色白色和黃色，攙雜在一起說不清楚是什么顏色，身上也有一塊一塊的，尾巴也是，挺好看的。

描寫外貌作文篇5

　　我家有只可愛、任性又饞嘴的小兔子,那是學校組織去春游的`時候買的,那時它還很小.

　　小兔子有著又長又白的兔耳朵,讓人摸上去滑滑的,兔子跑步的時候,兩只兔耳朵搖搖晃晃的,真讓人想拉一拉它的兔耳朵；小兔子還有著兩只紅寶石似的眼睛,小兔子雪白雪白的,絨毛滑滑的,讓人摸了又想摸.兔子也非常饞嘴哦!早上,我婆婆去買樹藤,那時婆婆還以為小兔子還小,食量不大,所以只買了一小袋的樹藤,然后給小兔子吃.其實,這時的小兔子已經挺大的了,它的食量也已經遠遠地超過了我的食量了.一眨眼的時間過去了,小兔子只用了一個上午的時間就把那一小袋樹藤給吃完了.弄得婆婆又要跑去市場里買樹藤.你知道嗎?我的小兔子好像永遠也都吃不飽,邊吃邊拉大便,厲害極了!

　　一次,婆婆的朋友給了婆婆一袋稍微不是很新鮮的樹藤給小兔子吃,然后婆婆以為那一天都不用買樹藤給小兔子吃了.然后婆婆就把樹藤給了兔子吃,但小兔子因為那樹藤稍微不是很新鮮,所以就寧愿自己餓了,都不吃不新鮮的樹藤；而且把樹藤鋪床來睡!

　　小兔子已經有四個月大了,婆婆想拿起小兔子,看看小兔子現在到底有多重了.然后婆婆一拉起小兔子的耳朵,小兔子就立刻害怕得撒尿了.好險,婆婆的衣服沒濕,要不婆婆真的要把小兔子給吃了!這都是因為婆婆之前經常嚇唬小兔子,說小兔子很貪吃,吃得太多樹藤了,如果兔子再吃那么多,就把兔子給吃掉.

　　哈!我喜歡這只可愛、任性又饞嘴的小兔子!

描寫外貌作文篇6

　　我有許多的小伙伴！其中最要好的就是聶xx，我們的友誼可是從一年級建立到現在，可鐵了！

　　聶xx長著一雙丹鳳眼，眼睛不大，胖胖小小的，她有這一張可愛的櫻桃小嘴，睫毛并不長，但又密又黑，她的眉毛黑黑的，天生就是那樣的，她的眼睛不是和別人的一樣，而是給人一種溫暖的感覺。她最引人注目的就數她那一頭卷卷毛啦！

　　記得有一次數學小測驗要用鉛筆作圖，可我恰恰沒有帶，急的我像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，聶xx走過來問我怎么了，我說：“我忘了帶鉛筆了，馬上就開始考了，我可怎么辦啊？”聶xx說：“我這有一支，你先拿去用吧。”“可你怎么辦啊？”我焦急地說。“沒關系，我還有一直呢，你拿去用吧。”她心平氣和的說。我點點頭。

　　試卷發下來了，我的了滿分，而老師卻批評她不用鉛筆畫圖，事后我問她為什么不用鉛筆畫圖，她告訴我只有一支鉛筆，借給我了，自己只好用中性筆畫圖。

　　這就是我的小伙伴，一個樂于助人有漂亮的女孩……

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