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小張同學(xué)的作文
今天的天氣格外晴朗，白云悠閑地漫步在湛藍(lán)的天空中。教室里鴉雀無聲，大家都在期待小張同學(xué)亮出他“驚世該俗”的作文。
“哈哈哈……”上個(gè)星期三，當(dāng)代老師念出小張同學(xué)作文中的“貓與貓也會互相忌妒，瞧，那只母貓眼里的忌妒火焰在熊熊燃燒，仿佛可以燃燒一堆市場垃圾……”這一段話后，同學(xué)們都笑得前俯后仰。這篇想象大膽、手法夸張的作文，卻因?yàn)闊o厘頭而被評判為不及格。這已經(jīng)是小張同學(xué)的第N篇不及格的作文了。
就在大家狂笑不止的時(shí)候，小張同學(xué)站起來鄭重宣誓：“下星期，我一定要‘咸魚翻身’，拿出一篇‘驚世該俗’的作文來，否則我就不姓張！”他的豪言壯語非但沒贏得掌聲，反而又惹來一陣哄堂大笑。誰不知道，小張同學(xué)的作文向來是僅供娛樂的，難登大雅之堂，他怎么可能在一星期內(nèi)大翻身呢？
“笑什么？”小張同學(xué)把桌子拍得啪啪響，“我是認(rèn)真的！你們等著瞧吧！”“是‘驚世駭俗’，不是‘驚世該俗’。”一向斯文的語文科代表揉著肚子，笑得直不起腰來。小張同學(xué)辯解道：“沒聽說過‘陽春白雪，下里巴人’嗎？寫文章哪來那么多假斯文？該俗的時(shí)候就要俗。”小張同學(xué)仍強(qiáng)詞奪理，我們又被他逗得捧腹大笑。
一周時(shí)間一下就過去了，又到了星期三的語文課。當(dāng)代老師念到小張同學(xué)的名字時(shí)，同學(xué)們都屏氣凝神，期待著“張大文豪”的魅力之作。窗外的陽光灑了進(jìn)來，鳥兒們成群結(jié)隊(duì)地飛到窗外的大樹上，仿佛也在期待著一篇“驚世該俗”的作文的出爐。
代老師終于念到了那篇令人期待已久的作文——《幸福是登上泰山的那一刻》。聽完全文，全班同學(xué)你看我，我看你，臉上都是一副“原來不過如此”的神情。“我還以為是什么大作呢，原來真是‘該俗’。”有同學(xué)竊竊私語道。小張同學(xué)垂頭喪氣。我安慰他說：“別灰心，題目點(diǎn)明主旨，內(nèi)容十分扣題，雖然語言不夠優(yōu)美、精練，但還是有可取之處的。俗是俗了點(diǎn)，但也展現(xiàn)出了‘俗’的魅力啊！”他懊惱地說：“咱倆可是好朋友，你怎么也嘲笑我呢？”“我沒有。”接著我舉起手，對代老師說，“老師，您點(diǎn)評一下小張同學(xué)的！”
剛剛還在竊竊私語的同學(xué)們安靜了下來。一向嚴(yán)肅的代老師面帶笑容說：“小張同學(xué)這次的作文進(jìn)步很大啊！特別是‘雖然我沒有雄鷹的翅膀，不能在天空中翱翔，不能很快地到達(dá)山頂又很快地飛走，但我向往山頂?shù)娘L(fēng)光，我會一步一步地向上爬，用攀登來證明我的存在，我堅(jiān)信我能到達(dá)……’這一段，寫出了他心中堅(jiān)定的信念。真是精彩極了！”經(jīng)代老師一點(diǎn)評。小張同學(xué)頓時(shí)像變了個(gè)人，他一下站了起來，躊躇滿志地說：“謝謝老師的鼓勵(lì)，我會繼續(xù)努力的！”
聽了代老師的分析，我也從心底佩服小張同學(xué)，他把登泰山的艱難和幸福描寫得淋漓盡致，的確有進(jìn)步！他學(xué)習(xí)作文的態(tài)度是那么認(rèn)真，就像他在作文里寫登泰山一樣，雖然過程充滿了艱辛，但是他依然會勇敢地去排除萬難。我向他豎起了大拇指，而剛才一臉不屑的同學(xué)也開始夸起小張同學(xué)來了：“小張，好樣的，士別三日，當(dāng)刮目相看啊！”“這么快就翻身了啊，快和我們一起分享你的成功秘訣吧！”
小張同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，嘿嘿地笑著。
下課鈴響后，老師又像往常一樣布置了作文，小張雖然沒有再立下誓言，但他仍是一副自信滿滿的樣子，想必還會寫出“驚世該俗”的作文。
放學(xué)后，同學(xué)們都匆忙地趕回家，只有小張同學(xué)瀟灑地踱著方步，神情自若地晃著腦袋，慢悠悠地回家。顯然，這次的作文讓他嘗到了成功的甜頭。“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”背后又傳來了小張同學(xué)的豪言壯語。
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