同學的作文(通用)

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的同學的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學的作文 篇1

　　開學第四天，我們班來了一位新同學，她叫張xx，是從北京轉來的。聽老師說，她原來是學校大隊委的，學習還不錯。

　　我一見她，就喜歡上了她：烏黑發亮的頭發，梳了一條長辮子。白凈的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，睫毛長長的'，好看極了。

　　星期一，班里選學習委員，有很多同學都選了張xx。雖然我沒選她，可她的票最多。學習委員當然是張xx了。老師讓張xx自我介紹，她猶豫了一會兒說：“我喜歡唱歌和畫畫。”老師讓她唱一首歌，她唱了一首《隱形的翅膀》，雖然聲音不大，但是很好聽。老師讓她把自己最拿手的畫畫到黑板上，她拿起一只粉紅色的粉筆畫了一朵荷花，纖細的花柄，飽滿的花瓣，栩栩如生。她還說自己喜歡看書，尤其是一些童話書，冰心奶奶的《寄小讀者》等。

　　下課了，老師說，誰想對張xx有更多的了解，自己去問問她吧。同學們聽了老師的話一哄而散。上哪兒去了？當然去采訪張xx了。此時，張xx像明星，同學們就是一個個小記者了。同學們一連串的問題讓張xx一時來不及回答。經過班長勸說，才慢慢有秩序起來。從張xx的介紹，我了解到她最喜歡的季節是春天，最喜歡看的動畫片是《巴拉拉小魔仙》，最喜歡的動物是小狗，最喜歡的運動是跳繩，最喜歡的顏色是粉紅色，最喜歡的明星是李宇春。

　　我們都喜歡這個新同學，連我們語文老師也親自說喜歡她呢。

同學的作文 篇2

　　我們班里有許多表現很優秀的好同學，比如：連潔、杜麗茹、韓旭航，還有潘曉茹、魏世浩、朱伊蕾等。

　　先來說說學習成績優秀的連潔同學吧。她的學習成績在全班是最棒的`，字寫得也很好。她考試時非常仔細、認真，卷面也很整潔。有一次考試，她光卷面就得了好幾分呢！

　　再說說小快手杜麗茹吧。她的學習成績也很好，在班里總是名列前茅。平時她做事特別快。我們寫作業大都要寫到夜里七八點，有的同學甚至要寫到夜里十一二點。可她呢，不一會兒就寫完了。一天，老師問她：“你寫作業一般寫到幾點？”她竟然回答：“下午四、五點。”哇，真厲害！

　　還有小書法家韓旭航。他的字寫得很漂亮。但在今年暑假前，他寫得字還不太好。但是，他經過暑假里的一番刻苦練習之后，現在居然成了我們班里的小書法家了！書法老師還在課堂上表揚了他呢！

　　再來說說聰明伶俐的小畫家潘曉茹吧。她不但學習成績好，品德好，美術成績也很棒。每次，她畫的畫總要被美術老師拿出來展覽。一次美術課上，老師還讓我們學習模仿她的畫畫畫呢！

　　最后說說“小舞蹈家”朱伊蕾吧，她更是多才多藝。有一次，在體育課上，我們玩丟手絹，她兩次都被我們捉住了。按規矩，她要給我們作表演。第一次她給我們表演了一段美麗的孔雀舞，第二次她用口琴為我們吹出了一首動聽的樂曲。

　　像這樣表現特別特別優秀的同學，我們班還有很多很多呢。不過，由于時間的限制，我就只好不再多寫了。

同學的作文 篇3

　　上初中以來，我認識了很多新同學，最特別的是我們學習小組的組長——王宇翔。

　　別看是男孩子，他卻長得很秀氣。白白的臉，長長的睫毛，大大的眼睛，紅紅的嘴唇，簡直比小姑娘還漂亮。（簡筆畫般的外貌描寫，寫出了特點之一：漂亮秀氣。）

　　作為六大小組長之一的他，應該在組里很有威嚴才對，畢竟是成績前六名的學生。然而，他卻一點威嚴也沒有，因為他的個子太矮了，矮的令人不忍直視。每每見到一米四左右身高的他與其他男生在一起，總覺得可憐兮兮的，又怎有威嚴可言呢？（特點之二：矮。）

　　剛開始，他一出教室門就會遇到一些同學指指點點，最初還竊竊私語，再后來就有調皮的高年級的同學直接攔住他說：“小不點，咋這么矮？喊我一聲哥，我給你買點化肥吃，咱也長長個！”（“指指點點”“竊竊私語”明寫其他同學的行為，實則寫出王同學的尷尬處境。）面對周圍同學的嬉笑，我都覺得很過分了，可我們組長卻笑了笑，扭頭就走。（一個“笑”字，寫出了他寬容的態度。）我私下問他，難道不尷尬嗎？他說從小到大一直這樣，習慣了，再說，不是有句名言說“濃縮的都是精華”嗎！沒想到他是這么樂觀的一個學生。（特點之三：樂觀。）

　　確實，濃縮的是精華，他用事實證明了這句話的正確性。（承上啟下，段與段之間銜接更緊湊。）開學第一次的月考成績出爐了。大家都焦急地等待著老師公布總成績，我心里也像十五個吊桶打水一般七上八下的。畢竟是剛到初中，還不適應新老師的授課方式。而王宇翔同學卻像沒事人似的該干什么干什么，用他的話說，平時按老師的.要求認認真真學習，不會出大問題。（運用對比的手法，用其他同學的反應，襯托出了王同學的鎮定自若、胸有成竹。）果然，他在這次月考中取得了班內第四、級部十九的優異成績。

　　就這樣，王宇翔同學連任兩屆組長后，誰也不敢再小瞧他了。認真聽課時挺直的腰板，作業上工整的書寫，小組學習時熱烈的發言，不僅贏得了老師欣賞的目光，也在同學中獲得了“翔哥”的尊稱。