[優(yōu)選]同學的作文4篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的同學的作文4篇，希望對大家有所幫助。

同學的作文 篇1

　　一

　　曾記同窗日月酣，未忘分道夢魂憨。

　　才華自負如椽筆，情義誰憐比俊男。

　　生死無由今日醉，嬋娟難卻舊時諳。

　　十年不見嫦娥月，云海蒼茫隔九天。

　　二

　　深山幾度夢魂飛，此日登臨他日非。

　　微雨蒙蒙蟬泣切，長天渺渺雁飛稀。

　　江山朝別暮還見，兒女昔離今不歸。

　　淚已隨風飄落盡，柔腸寸斷靄霏霏。

　　水調歌頭

　　同窗戀

　　共讀同窗月，未結同窗心。女孩心里春夢，一似水云深。錦瑟華年分付，錦繡前程斷送，何處麗人尋？未及真情吐，遺恨濕青襟。心似火，情似雨，愛如金；高山流水，芳魂攜手結知音。一去經年別日，幾度春花秋月，失落慟難禁。縱有丹心在，誰共白頭吟！描寫同學情的詩句

　　---------恰同學少年風華正茂

　　同學

　　今晚的夜空，如此明凈

　　同學的相聚，似清澈的河水

　　來去匆匆

　　相見只是瞬間的陌生

　　一聲“珍重”道不盡

　　五湖四海的雨水情

　　燦爛的每張笑臉

　　一路回味與分享

　　昨日流逝的喜和痛

　　濃烈的情感如浪潮般奔涌

　　你和我一起

　　盡情地品味著色彩斑斕的人生

　　校園里釀制的美酒

　　亢奮與激動的交融

　　經過狂風暴雨的洗禮

　　這青春的酒啊更美更濃

　　相聚是一團燃燒的烈火

　　離散是滿天璀璨的星星

　　就用這生命之光

　　映照我們彼此

　　純潔而美麗的心靈

　　友誼

　　兒時的.回憶，

　　喚起我對友誼的感慨。

　　友誼本是人間最平凡的情感，

　　是人性最質樸的交流，

　　當同學們激情碰撞的時刻，

　　激起我對友誼的表白，

　　我心中的友誼如同奔騰的黃河一瀉千里。

　　我要說，友誼是兒時的童貞，

　　友誼是少女的春心，

　　友誼是男兒的追求，

　　友誼是親人的思念，

　　友誼是人們彼此的真情真愛。

　　友誼是你我共同的向往，

　　友誼是人與人之間真情的宣泄。

　　友誼是一碗水，君子之交淡如水；

　　友誼是一壺茶，細品慢咽有滋味；

　　友誼是一杯酒，讓你暢開關閉已久的胸懷；

　　友誼是一首歌，噴涌出你內心深處的激情；

　　友誼是辛酸的眼淚，勾起你對往事的回憶；

　　友誼是青春的初戀，使你陷入對初戀情人那深深的眷戀。

　　其實友誼離你并不遙遠，

　　你仿佛看到眼前飄過一片美麗的白云，

　　讓你魂牽夢縈，

　　你對她說，

　　來吧！我的友誼，

　　白云卻似飄飄的仙女，

　　渺渺而去，

　　你忘卻了自己金字塔頂?shù)奈恢茫?/p>

　　躍身去追那夢中的友誼。

　　親愛的朋友，我想告訴您，

　　友誼是人生最有價值的精神財富。

　　沒有了友誼，你將變得孤獨；

　　沒有了友誼，你將失去朋友的信任；

　　沒有了友誼，你的財富將失去金色的光環(huán)；

　　沒有了友誼，你將失去你的自信；

　　沒有了友誼，你的人生將不再閃光；

　　沒有了友誼，你將感到無所適從。

　　我愿坦誠的告訴你，

　　親愛的朋友，

　　你不要為逝去的友誼而戀戀不舍，

　　更不要為找不到友誼而心存憂悶，

　　其實友誼就在你的身邊，

　　只要你敞開心靈交流的窗口，

　　友誼將與你越來越近。

　　結交在相知,骨肉何必親------漢樂府民歌<<箜篌謠>>

　　丈夫志四海,萬里猶比鄰------三國.魏.曹植<<贈白馬王彪>>

　　相知無遠近,萬里尚為鄰------唐.張九齡<<送韋城李少府>>

　　少年樂新知,衰暮思故友------唐.韓愈<<除官赴闕至江州寄鄂岳李大夫>>

　　以文常會友,唯德自成鄰------唐.祖詠<<清明宴司勛劉郎中別業(yè)>>

　　人生結交在終結,莫為升沉中路分------唐.賀蘭進明<<行路難五首>>

　　人生交契無老少,論交何必先同調------唐.杜甫<<徒步歸行>>

　　友如作畫須求淡,山似論文不喜平------清.翁照<<與友人尋山>>

　　折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。----南朝宋人陸凱的《贈范曄詩》

　　莫愁前路無知己，天下誰人不識君。---別董大

　　同門為朋，同志為友。

　　丈夫非無淚，不灑離別間。---唐朝陸龜蒙《別離》

　　友誼是人生最大的快樂。

　　--（英）休謨

　　友誼--是使青春豐富多彩的，清純的生命的旋律，是無比美麗的青春贊歌。

　　--（日）池田大作

　　人之間的友誼，并非由于說不盡的好處，倒是說不出的要好。

　　--錢鐘書

　　沒有彼此的敬重，友誼是不可能有的。

　　--（蘇）馬卡連柯

　　人的生活離不開友誼，但要獲得真正的友誼并不容易，它需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用原則去培養(yǎng)。

　　--（蘇）奧斯特洛夫斯基

　　友誼不再增長的時候，它馬上會開始下降--對于一個人的友誼總是不進則退，兩者之間沒有靜止和平衡狀態(tài)。

　　--（美）亨利、詹姆斯

　　悠悠二十載，難忘戰(zhàn)友情，今朝相聚在一起，聊聊近況，敘敘家常，回憶充滿歡樂和甘苦難忘的軍旅歲月，勾起了一陣陣情感的漣漪，戰(zhàn)友之間的感覺還是那樣的親切與真摯，沒有因為時空的阻隔而淡化這份感情，而且純真依舊。

　　篇一：同學情

　　同學是醬香型白酒，

　　清澈透明、心無雜念、優(yōu)雅得體，

　　時間愈長、回味悠久、柔綿醇厚，

　　相聚時分、洶涌澎湃，杯中酒香、持久彌漫，

　　離別時刻、依依不舍，空杯留香、經久不散。

　　同學是特殊的情誼，

　　說不完的話、敘不完的舊，

　　道不盡的喜，訴不清的憂。

　　同學是一道令牌，

　　即使你在、天涯海角，

　　一聲呼喚、隨叫隨到，

　　縱使忙碌，也會抽空、盡快匯合。

　　同學是一臺歡快的歌舞，

　　即使不夠專業(yè)、也會盡興發(fā)揮，

　　聲不如蔣大為、舞不如楊麗萍，

　　但會高潮起伏、一浪高過一浪。

　　同學是一張青春永駐的照片，

　　雖然歲月無情、青春靚麗漸去，

　　但是在我心里、美麗依舊如初，

　　即使兩鬢霜白、卻也風情萬種，

　　遇見笑顏回眸、當年魅力依舊。

　　同學是一艘乘風破浪的帆船，

　　己努力。

同學的作文 篇2

我的朋友：

　　你好！

　　雖然每天在班級見面，但有些事，想了想，還是寫信給你吧！ 我寫給你是因為你是一個值得信任的朋友，請你不要給別人看，這封信上的內容由你決定對與錯，是與否。

　　我開門見山地說吧，近些天，不知怎么的，好多同學都迷上了折紙飛機。 我在星期二時一起幫同學掃地，發(fā)現(xiàn)一堆堆垃圾里十有八九都是一些各異的紙飛機，有頭的，無頭的，尖頭的，粗頭的`，有畫的，沒畫的。這些紙飛機倒有一個共同點——長有A3紙的長。左右同學一致認為是后面柜子里的試卷紙。

　　這件事我可以不去管它，可下面這事就真讓人氣憤了。 你知道的，我坐在第四大組，靠窗，每天中午就煩得受不了，還有些冷。 看吧，前三十分鐘可能可以安安靜靜地寫作業(yè)，看書，后面一段時間，一大批“瘋狂墜機制造者”來襲，使我們一大組不得安寧。 一架架飛機飛出窗外，又筆直落下，在銀杏樹之間橫沖直撞，和那群同學的行為絲毫不差。 被迫無奈，只好走開去邊上玩。

　　我和幾個同學一起在想辦法，怎樣阻止他們往下面和河里扔飛機，我們有了幾個方法，你也參與或給個好建議吧！或許，也可以給我們的方案綜合一下或修改一下。

　　方案一，把桌子拉到底，并用東西攔住路，不讓人從窗戶邊走過。 方案二：使用皮筋粘在窗戶框上，上上下下多弄幾條，把窗封住。 方案三，放上告示，把窗關緊，關注他們的動向。 你看，這樣的方法可以嗎？

　　祝

　　身體健康，天天向上！

　　你最好的朋友：xxx

　　20xx年12月12日

同學的作文 篇3

　　那稻田般橙黃色的西瓜頭，那不到1。6米的個頭，那不足5厘米的高跟鞋，嵌在了這個優(yōu)秀的教師身上，就是我們的劉老師。

　　劉老師常常是“不鳴則已，一鳴驚人”吶！詳情如下：我們班路人甲的做文寫得很爛。劉老師在一次批作文的時候，就說：“看XXX的.作文，我要做好充分的心理準備。”笑完之后，一看，路人甲羞得蹲到桌子底下去了。

　　我們班好多同學有咬指甲的“好習慣”，一次，路人乙正在瘋狂地啃，被正在滔滔不絕講課的劉老師發(fā)現(xiàn)了。“XXX哎，你是我們班‘海拔’最高的，比我還要高一截。你這樣子就像在說：嗯，媽媽，我要吃棒棒糖。”她一邊說，還一邊把一根手指頭放在嘴角邊，搖動著身子作撒嬌狀。可想而之，那位老兄也蹲到桌子下去了。

　　當然，我不能老夸她呀，人無完人嘛，她有一個缺點讓我們很煩惱，那就是喜歡冤枉人。在6月的某一天，一名學習成績不太好的同學跟學習委員開了3秒鐘的“會”后，被老師逮了個正著。“起來！”兩仁兄“刷”地一下站起來，“坐下！我問你啊，誰先找誰講話？”還沒等那同學回答，老師就搶白說：“你不說我也知道，肯定是你。你……”其實，事情的真實一幕是這樣的：那同學正在開心地寫作業(yè)，學習委員突然轉過頭來問：“這題怎么做？”可憐的孩子就這樣被冤枉了。

　　這就是我們的劉老師，是我們班40歲“高齡”還染著橙黃色西瓜頭的編外“同學”。在這里，我想說一聲：劉“同學”，我真想拍部電視劇，名字叫《我的“同學”叫劉暢》！

同學的作文 篇4

　　游爸是女兒的同學游游的爸爸。因為兩個小女孩是好朋友，我也就認識了游爸。最開始認識游爸的是他的聲音。兩個孩子在學校形影不離還覺得不夠，晚上回家電話里還要嘰嘰咕咕好半天。偶爾家長們也談談孩子的學習，交流交流看法。游爸的聲音讓人過耳不忘，不論是語調還是語速，就像瀏陽200響的小鞭，噼里啪啦讓人應接不暇。

　　然后又見到了游爸本人。兩個小家伙變本加厲，星期天也要在一起玩兒，根本不管隔著半個城市。我和老公工作都忙，把女兒的想法視為無理要求直接否決。而游爸或許不是太忙（后來才知道原來是游爸對女兒的要求根本不敢說半個“不”字。）從此就成了傳遞友誼的使者。

　　我清楚的記得第一次見到游爸時的情景：電話聯(lián)系好后我陪女兒在樓下等著，遠遠看到一個身材矮小的男人騎著一輛哐里哐啷除了鈴鐺不響哪兒哪兒都響的28直梁自行車向這邊風馳電掣的直沖過來。我正看得目瞪口呆，女兒的歡呼聲才讓我注意到那自行車的橫梁上還坐著一個兩眼靈動小巧玲瓏的小女孩，原來這就是我們等的人了。放下孩子寒暄幾句，游爸又哐里哐啷的走了，那速度，和他的聲音有的一拼！

　　隨著時間的增長，我對游爸是越來越熟悉了。學校要求家長替孩子們打掃衛(wèi)生，在一群女性家長中總有游爸靈活的身影；學校過“六一”游爸跑前跑后幫老師管理學生，幫學生們拿拿板凳忙的不亦樂乎：看到他光著膀子和一群無所事事的女同胞們在小區(qū)的院子里吆五喝六的甩著撲克牌我也已經處怪不驚。每個人都有自己的生活方式，你無權判決別人的對錯，也不能體會別人的喜樂。

　　然而，學校里發(fā)生了一件事，讓我的心久久不能平靜，游爸的形象在我的心里變得非常崇高。

　　前幾天，女兒班里的一個女同學偷了家里一千元錢。對一個十歲的孩子來說，一千元絕對是個天文數(shù)字，她最高的消費水平也只是買點高級文具和高檔食品，花了不到三百元，剩下的.七百元怎么辦？回家不敢拿，書包里不敢裝。大家絕對想不到那孩子怎么處理了那七百元錢——她給了同學，其中就包括游游，就因為游游看見她拿著那么多錢。

　　游游把那一張紅紅的一百元拿回家交給了爸爸，游爸當天下午就帶著那錢去了學校跟老師通報了此事。事情敗露，老師追究起來，拿了錢的有班里的班長，有少先隊干部，家里有錢汽車接送的還不在少數(shù)。但是，把錢交給老師的只有騎著破自行車風里來雨里去的游爸。

　　孩子的心靈是一張純潔的白紙，父母的行為就是用來書寫的那支筆。隨便做一件事很簡單，但是你有沒有考慮過你在孩子的心靈上書寫的是什么？你不一定需要直接言傳，那影響會潛移默化自然形成。你或許很富有，但你在孩子的心靈留下的東西說不定很貧瘠。

　　游爸的生活很拮據(jù)，但我相信游游是個很富有的孩子，因為她是游爸的女兒！