寫關(guān)于童年回憶的作文
引導(dǎo)語(yǔ)：作文是每個(gè)學(xué)生都必須要掌握的技能之一，那么要怎樣寫一篇關(guān)于童年回憶的作文呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！
關(guān)于童年回憶的作文一
打開(kāi)我的密碼日記本，看到5月12日幾個(gè)字時(shí)，我的眼前一片清晰的景象。
那是一個(gè)晴朗的下午，當(dāng)時(shí)正上的是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師讓組長(zhǎng)發(fā)大冊(cè)子，正好數(shù)學(xué)老師也來(lái)了，我發(fā)著發(fā)著，怎么有股頭昏的感覺(jué)？我想是不是沒(méi)站穩(wěn)？我站直了身子，怎么好象還有點(diǎn)昏？我想是不是誰(shuí)推桌子，把我擠得昏了？就在這時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“的是地震了？”數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“就是！”數(shù)學(xué)老師大聲說(shuō)：“同學(xué)們。地震了，趕快往出跑！”我急得連忙把大冊(cè)子放到桌子上，飛快地往出跑去。老師一直等著我們。 我來(lái)到校園，看見(jiàn)人家都翻過(guò)欄桿，往操場(chǎng)上跑，我也跟著鉆過(guò)欄桿，跑到操場(chǎng)上，老師讓我們排好隊(duì)，坐到操場(chǎng)上。 我的腦子里的第一個(gè)問(wèn)題就出來(lái)了：為什么會(huì)發(fā)生地震？ 聽(tīng)班里的“百事通”——王彬旭說(shuō)：“地震是因?yàn)榈孛嫦碌腵板塊相撞了，所以人類就有了感覺(jué)。” 我的腦子里的第二個(gè)問(wèn)題也出來(lái)了：為什么咱們坐在操場(chǎng)上感覺(jué)不到地震呢？王彬旭又說(shuō)：“因?yàn)椴賵?chǎng)上沒(méi)有高的和面積大建筑物。”說(shuō)著，他拿起了操場(chǎng)上的一粒黑色的小石子說(shuō)：“這是什么，這就是防地震的！” 我聽(tīng)得稀奇古怪，怎么可能呢？還是查查資料吧！
回到家，我想：新聞上肯定有消息。我打開(kāi)電視機(jī)一看，新聞上報(bào)道說(shuō)是下午的2：28時(shí)四川汶川發(fā)生的8級(jí)地震波及到這里來(lái)的。我松了一口氣。 童年中有不少挫折，只要你努力去改變，就會(huì)化險(xiǎn)為夷。
讀幼兒園時(shí)，我是多么渴望能得到紅領(lǐng)巾，因?yàn)槲抑兰t領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的向征，只是擁有了它，我們就是少先隊(duì)員了。后來(lái)，我上小學(xué)，當(dāng)上了少先隊(duì)員，得到了紅領(lǐng)巾，卻不好好珍惜它，把亂丟亂放，結(jié)果紅領(lǐng)巾找不到了。我就去買了幾條紅領(lǐng)巾，但是，那幾條紅領(lǐng)巾也不知被我丟到那兒去了。有一天晚上，我做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我的前面站了一條紅領(lǐng)巾，我感到非常奇怪，就問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”那條紅領(lǐng)巾說(shuō)：“我是紅領(lǐng)巾仙子。我要把你變成一條紅領(lǐng)巾。”我又問(wèn)：“這是為什么呢？”紅領(lǐng)巾仙子說(shuō)：“因?yàn)槟銓?duì)我們紅領(lǐng)巾太不尊重了，隨便亂丟亂放，實(shí)在是太可惡了，所以，我要把你變成一條紅領(lǐng)巾。”說(shuō)著，她用手一指，我就變成了一條紅領(lǐng)巾，我主人叫做小英，她對(duì)紅領(lǐng)巾的態(tài)度很好，但是，有一天，她變了，她把我丟在地上，扔在沙發(fā)上，甚至還坐在我身上。這時(shí)，我突然想起我以前也是這樣對(duì)待我的紅領(lǐng)巾的，此時(shí)我感到十分慚愧。突然，小英把我扔進(jìn)了垃圾筒里，可能是因?yàn)槲姨f了的緣故了吧！霎時(shí)間，我明白了個(gè)道理：要珍惜身邊的物品和那些花花草草，它們都是父母用幸幸苦苦掙來(lái)的錢買來(lái)的，如果扔掉了，那就太浪費(fèi)了。再說(shuō)了，紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的向征，是光榮的向征，怎能把它扔掉或不珍惜呢？突然，我感覺(jué)有人在叫我，于是我醒了，從此以后，我再也不亂丟亂放紅領(lǐng)巾了
關(guān)于童年回憶的作文二
小學(xué)六年，時(shí)光匆匆，原本以為六年時(shí)間十分漫長(zhǎng)，眨眼間，就走到了盡頭。在這六年中，嬉笑怒罵帶來(lái)的，是數(shù)不清的回憶。
小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)的我對(duì)于這個(gè)陌生的學(xué)校，既好奇又興奮，心里一直不停地想著將和我共度六年的同學(xué)會(huì)怎樣，會(huì)有我認(rèn)識(shí)的人嗎……一大堆問(wèn)題在我腦海中浮現(xiàn)，那一個(gè)教室仿佛具有神奇的魔力，在拖著我的雙腳，讓我不由自主地向它走去似的。
在共度了許多日子后，大家從原本的拘謹(jǐn)，漸漸變的開(kāi)朗起來(lái)。我也和大家一樣，有了自己的知心朋友，也喜歡向她傾訴。學(xué)校中經(jīng)常發(fā)生一件又一件的'糗事，而對(duì)于這些事，老爸老媽是我的忠實(shí)聽(tīng)眾。學(xué)校、同學(xué)，這些原本讓我好奇的詞匯，逐漸變得越來(lái)越親近、快樂(lè)，這些，都是我童年回憶中最美麗，也是最帶給我歡樂(lè)最多的珍寶。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級(jí)了，但是同學(xué)們帶給我的回憶卻沒(méi)有減少。大家的歡歌笑語(yǔ)越來(lái)越多，每次開(kāi)懷大笑后，心中總隱隱地感到了一陣溫暖的感覺(jué)。只要在學(xué)校中看到同學(xué)們明麗的笑容，所有的煩惱都會(huì)變成煙，全部被吹散了。留在心中的，就只有歡樂(lè)和愉悅。
同學(xué)，這個(gè)充滿了溫暖的詞匯。如果說(shuō)，老師的鞭策是我們前進(jìn)的動(dòng)力，那么同學(xué)的鼓舞就是我在前進(jìn)路上不可缺少的潤(rùn)滑劑，讓我從作業(yè)題海中抬起頭來(lái)，開(kāi)懷一下便十分舒坦。
天下沒(méi)有不散的筵席。六年已到，學(xué)校，這個(gè)把我們聚集起來(lái)的大塑料袋已經(jīng)過(guò)期了，我們就要到另一個(gè)更大的塑料袋里去了。但是，我們的友誼，我們的回憶，我們的歡笑，永遠(yuǎn)不過(guò)期。
關(guān)于童年回憶的作文三
童年，人生的出發(fā)點(diǎn)，夢(mèng)一樣美好的黃金時(shí)間。童年，像一條船，裝滿了玩具，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂(lè)……
我的童年發(fā)生過(guò)許多幼稚的事，現(xiàn)在想起來(lái)都會(huì)忍不住哈哈大笑。
記得這件事發(fā)生在我4歲半那年，這是一個(gè)晴朗的夜晚，明亮的月兒照亮了大地，今天是中秋節(jié)。我們一家回到家鄉(xiāng)過(guò)這快樂(lè)的一天，吃著這難得的團(tuán)圓飯。那時(shí)，我不知道什么叫團(tuán)圓飯，我以為是圓圓的飯的意思。后來(lái)媽媽告訴我說(shuō)：“因?yàn)樵铝磷顖A的時(shí)侯人也一樣，所以要吃團(tuán)圓飯。”我似懂非懂。
吃過(guò)飯后，我和表妹在小溪旁玩耍，突然發(fā)現(xiàn)靜靜的溪水里有一輪圓圓的月亮，我高興得不得了，對(duì)表妹說(shuō)：“多好看的.月亮呀！我們不要讓它跑了，把它捉住。”表妹笑著說(shuō)：“這不是月亮，月亮在天上，你捉不到的。”我不信，自己一個(gè)人捉起來(lái)，我蹲在小溪旁，用手去捉它，可是手一摸到水，月亮就破了。我不想破壞這好看的月亮，站起來(lái)想一想，終于想到了。我去找爺爺給我一個(gè)空盆，然后輕輕地蓋著月亮。“捉到了”我大聲叫起來(lái)。表妹聽(tīng)到了，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“捉到了？在哪里？”我打開(kāi)空盆，表妹哈哈大笑起來(lái)，我氣憤地說(shuō)：“笑什么，它只是害羞藏來(lái)了，過(guò)一會(huì)兒它會(huì)出來(lái)的。”我蹲在溪邊，等待著月亮的出來(lái)。可過(guò)了很久，月亮還不出來(lái)。我只好哭著去找媽媽。我把事情的一切都說(shuō)了出來(lái)，頓時(shí)屋子里發(fā)出了一陣笑聲。媽媽把我抱到了院子里，指著天對(duì)我說(shuō)：“月亮被云擋住了。”我問(wèn)媽媽：“它會(huì)再出來(lái)嗎？”媽媽又把我抱到了小溪旁，又對(duì)我說(shuō)：“那不是月亮，那是月亮的倒影，月亮在天上是捉不住的。”我的臉紅了。
現(xiàn)在，我仍然喜歡那好看的月亮，但是每次看到月亮?xí)r，這件事就會(huì)在我的腦海里游來(lái)游去。童年，充滿著幼稚和童真，好好地回想，它像一串風(fēng)鈴只要有風(fēng)就會(huì)“叮呤叮呤”地響。童年像一串冰糖葫蘆，又酸，又甜……
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