實(shí)用的童話的作文8篇(精選)

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的童話的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

童話的作文 篇1

　　在阿爾的文具盒里住著三歌好朋友，它們分別是鉛筆、橡皮和削筆刀，鉛筆上面畫了一些漂亮的小花紋，橡皮是一個(gè)發(fā)著桔子香味的橡皮，削筆刀上面是黃色的小熊圖案，它們?nèi)齻�(gè)都非�？蓯郏�在文具盒里它們是很要好的朋友，它們在那里生活的很快樂。

　　有一天，它們要比誰的本領(lǐng)最大，花鉛筆說：“我?guī)托≈魅说拿ψ畲螅�因�(yàn)闆]有我，小主人就寫不出這么漂亮的字，畫那么美的畫呀！”橡皮說：“不對，不對，我的本領(lǐng)最大，萬一你把字寫錯了，畫畫不好了，不都是我?guī)湍悴恋膯幔俊毕鞴P刀連忙說：“你們倆的.本領(lǐng)都不是最大的，要是花鉛筆的筆尖斷了或者是它的尖變粗了，沒有我你怎樣才能讓小主人寫出這么漂亮的字，畫這么美的畫呢？

　　小橡皮你雖然能把寫錯、畫錯的地方都擦干凈，可是，我要不把花鉛筆削好，你能有什么用處呢？”削筆刀話音剛落，它們?nèi)齻�(gè)就在鉛筆盒里劈里啪啦地打起來了。第二天，老師讓同學(xué)們做一份作業(yè)，小主人的字寫錯了，橡皮不是把紙擦的臟乎乎的就是把紙擦破，鉛筆粗了削筆刀就是不肯削，害的小主人交了一份臟乎乎的作業(yè)，因此挨了老師一頓批評，小主人傷心地哭了。

　　花鉛筆、橡皮和削筆刀看到小主人傷心地樣子，都覺得很難為情，它們互相握了握手，又成了最要好的朋友，從那以后，它們又在一起快快樂樂的生活。

童話的作文 篇2

　　一天，大公雞和往常一樣，但是它手上多了一個(gè)棒棒糖，它一出家門就看到一堆人向它走過來，他們是看到它手上的巨大棒棒糖才過來的，他們想買它的棒棒糖。

　　“大公雞！請問您的棒棒糖多少錢一個(gè)呀？”大公雞回答：“一個(gè)一毛錢！”人們一聽全擠上來，大公雞還說：“它可以實(shí)現(xiàn)你的愿望！”人們一聽更興奮起 來，大公雞把棒棒糖從早到晚的賣呀賣呀，賣到只剩下一個(gè)棒棒糖的時(shí)候，大公雞看到了一個(gè)小偷，那個(gè)小偷武術(shù)高強(qiáng)，大公雞看到他欺負(fù)人，就叫它的棒棒糖造一 個(gè)鐵棒棒糖，因?yàn)樗�的棒棒�?5分鐘造一個(gè)鐵棒棒糖，大公雞先上去迎戰(zhàn)，然后等棒棒糖造好后，再送去。

　　大公雞打了半天，小偷打不過大公雞，小偷把同伴也叫來打，然后小偷說：“大公雞，你還是投降吧！”大公雞發(fā)怒了，把在后面打它的壞人用尾巴打飛了， 把在左邊的人用雞屁臭死了，在右邊的被翅膀一扇，飛到了十萬八千里外，最后一個(gè)老大向大公雞沖了過來，鐵錘棒棒糖也造好了，大公雞也拿鐵錘棒棒糖向老大打 去，“呯”的`一聲，老大被打死了。

　　“大公雞萬歲！萬歲！”人們歡呼起來，因?yàn)榇蠊�雞殺了這個(gè)國家最壞的壞人。

　　大公雞也非常高興！

　　同文馬老師點(diǎn)評：神奇的大公雞加上巨大的棒棒糖，真是神奇、威風(fēng)！想象離奇、曲折，棒棒糖能幫人實(shí)現(xiàn)愿望令人驚訝！

童話的作文 篇3

　　在動物世界里面，有很多小動物都盡心盡力地保護(hù)身邊的環(huán)境。

　　有一天，小狗豆丁與小黑豬蕊蕊一同前往“動物世界餐廳”吃飯。來到了餐廳后，豆丁和蕊蕊點(diǎn)了幾種綠色食品。因?yàn)榻裉焓莿游锝绲沫h(huán)保日。過了一會兒，服務(wù)員就上好菜了，然后走開。豆丁拿起旁邊的筷子剛準(zhǔn)備吃，卻被蕊蕊截住了，說：“別用這里的筷子，這些都是一次性的，雖然比較干凈，但卻非常不環(huán)保啊。你知道嗎？”豆丁瞪大了眼睛百思不得其解，問：“怎么會呢？”蕊蕊解釋說：“這樣的筷子都是通通把樹家族的成員砍下來的，要成千上萬的樹兄弟才制作成這里所謂的”一次性“筷子�！倍苟÷犕曛�后，醒悟了過來。馬上放下手中的筷子。帶著蕊蕊馬上回家，從家里帶兩雙環(huán)保的.筷子。

　　回到餐廳，還教導(dǎo)其他的動物們，一起齊齊用環(huán)保筷子，這樣的餐廳，頓時(shí)變成了綠色。然后的日子里，這個(gè)這個(gè)環(huán)保動物世界還不斷新建基建這樣的餐廳。每日都是環(huán)保日，每個(gè)動物也是環(huán)保小專家。

　　那么我們，是不是也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，做環(huán)保小天使呢？

童話的作文 篇4

　　春天來了，陽光明媚。

　　這一天，忠厚老實(shí)的嘟嘟熊與調(diào)皮搗蛋的小猴孫小圣興高采烈地去公園玩。

　　他們來到公園，一邊聊天一邊看著而迷人的景色。之間這兒百花盛開，萬物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃！碧波蕩漾的池塘里，小魚兒不時(shí)地?cái)[擺尾巴，好像再說：“歡迎你們來到這兒！”

　　小圣突然覺得走路挺沒意思，就一個(gè)筋斗翻到池中間里的'一塊石頭上，對嘟嘟：“讓你看看我的厲害！”說完就做了一個(gè)“金雞獨(dú)立”、“大鵬展翅”的動作，嘟嘟說：“小圣，小心點(diǎn)兒！我們到亭子里休息？”小圣點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　小圣想今天玩的這么開心，一定要留個(gè)紀(jì)念！只見他在柱子上龍飛鳳舞的寫上“孫小圣到此一游”，嘟嘟生氣地說：“你看這里青山水秀，簡直就是個(gè)“世外桃源”，你在這亂寫亂畫，簡直就是白紙上的黑點(diǎn)兒！”小圣很不好意思，很慚愧，說：“對不起，我知道錯了，不如我們把這些字跡擦掉吧！”

　　嘟嘟點(diǎn)點(diǎn)頭。

童話的作文 篇5

　　太陽花和小草、大樹生活在一個(gè)大森林里。

　　早晨，太陽升起來了，陽光照在大地上。這時(shí)，太陽花盛開了，黃燦燦的花瓣真像個(gè)小太陽。太陽花可高興了。她看看周圍，見小草和大樹都不如自己美麗，于是就驕傲起來了。

　　太陽花昂著頭對小草說：“喂，小草，你看你，又小又丑，一點(diǎn)也不漂亮�！毙〔莅察o地說：“美不美，不能光看外表，要看心靈美不美。”太陽花又斜著眼睛對大樹說：“大樹，看看你的樹干，又黑又粗，比小草還丑�。　贝髽渎�慢地說：“我的美不在外表，而在堅(jiān)強(qiáng)！”

　　第二天，刮起了狂風(fēng)，下起了暴雨。小草淋著大雨，顯得更青翠了，大樹用根緊緊地抓住大地，顯得更堅(jiān)強(qiáng)了。而驕傲的'太陽花，美麗的花瓣在風(fēng)雨中七零八落，只剩下一個(gè)桿了。

　　從此，太陽花再也不驕傲了。

童話的作文 篇6

　　在一樓的一間兒童病房里，有3個(gè)身患絕癥的小孩兒，在慘白的病床里，本應(yīng)該充滿童真的臉上，卻看不見一絲笑容，本應(yīng)該天真無暇地眼里是那么虛弱、淡黯。

　　尿毒癥、白血病、骨癌，隨時(shí)可以奪走他們稚嫩的生命。他們不能像正常孩子那樣跑跑跳跳，踢足球，玩游戲，病魔奪走了他們的童年。

　　1號病床上的小男孩兒叫凌風(fēng)，在他旁邊，躺著亮凱和亞順。醫(yī)院附近有一所小學(xué)，他們透過窗戶，望著那些陸續(xù)從校門走出來的小學(xué)生，心里很難過：他們也想上學(xué)。

　　今天，亞順鄰居的姐姐來看他了，她知道這一共有三個(gè)小朋友，特意用三種不同顏色的紙折了三只紙鶴，分別送給了凌風(fēng)、亮凱和亞順，希望他們能快些好起來。

　　在一個(gè)月明星稀的晚上，三只紙鶴醒了過來，其中一只橙色的.說：“好累呀，真想飛一飛�！薄皠e妄想了，紙鶴怎么可能飛呢？”藍(lán)紙鶴反駁到。橙紙鶴不吭聲了，他承認(rèn)紙鶴不能飛。

　　只有那只綠色的紙鶴不說話，他也想飛，他嘗試著撲騰著翅膀，但這一切都是徒勞。就在他再次嘗試起飛時(shí)，他看見了一個(gè)亮光，越來越大，他問朋友們看見沒有，可那兩只紙鶴確一臉迷茫地?fù)u搖頭說：“沒看見呀！”

　　終于，亮光變成了一個(gè)巨大的水晶球，那個(gè)水晶球說：“我送你一顆寶珠，它可以實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望，你就可以飛了�！薄暗取�…”綠紙鶴的話還沒說完，水晶球就不見了，綠紙鶴揉了揉眼睛，沒錯，寶珠還在桌子上，這不是夢！

　　綠紙鶴興奮地叼起珠子，準(zhǔn)備實(shí)現(xiàn)自己第一個(gè)愿望：飛翔。他剛要離開病房，可是，他看見了他身邊的亞順。綠紙鶴想救他，想到反正有三個(gè)愿望呢！飛，一個(gè)就夠了。想罷，他用寶珠救起了這個(gè)微弱的生命，亞順的呼吸開始均勻，臉上掛起了一個(gè)甜甜的微笑。

　　只有兩個(gè)愿望了，但綠紙鶴又用這顆寶珠救活了亮凱，亮凱蒼白的臉變得紅潤了，很明顯，亮凱和亞順的病好了。只剩一個(gè)愿望了，寶珠失去了幾分光澤，顯得暗淡無光。

　　綠紙鶴準(zhǔn)備走了，他要用最后一個(gè)愿望去實(shí)現(xiàn)他的飛天夢，他所作的一切，橙紙鶴和藍(lán)紙鶴都看不見。離開病房門口時(shí)，他回頭望了一眼凌風(fēng)、亞順和亮凱，畢竟和他們朝夕相處了一天，也算的上是朋友了吧。

　　就在這一瞬間，綠紙鳥看見了凌風(fēng)，他的頭低了下來，深深地進(jìn)入了沉思……綠紙鶴手捧著寶珠，輕輕地念叨著：“凌風(fēng)，我……最后一個(gè)愿望，就……給你了。我想好了，我不用飛，難道飛，能比一個(gè)朋友的生命更重要嗎？”

　　說完，綠紙鶴握緊寶珠，閉上眼睛，這時(shí)，寶珠慢慢飛起來了，用余下的光芒救活了凌風(fēng)的生命，“啪”，寶珠重重地摔在地上，變成了玻璃碎片。隨著一聲破裂聲，太陽從地平線緩緩升起，新的一天又開始了。

　　凌風(fēng)、亮凱和亞順揉了揉惺忪的眼睛，感覺自己活力十足，一下子從床上蹦起來，他們又可以和伙伴們踢球、玩耍、上學(xué)了，可他們不知道，這都是綠紙鶴的功勞。

　　三個(gè)小“病人”出院了，綠紙鶴雖然失去了翱翔藍(lán)天的機(jī)會，但他還是幸福的笑了，這時(shí)，那個(gè)水晶球又出現(xiàn)了，它慢悠悠地說：“小紙鶴，你的善良，我看在眼里，飛吧！在屬于自己的天空里翱翔吧！”

　　還是像上次一樣，說完，就又憑空消失了，綠紙鶴拍拍翅膀，飛出了醫(yī)院，在那個(gè)夢寐以求的天空中自由翱翔！

童話的作文 篇7

　　有一天，一只小刺猬出來覓食，突然，一只小刺猬看見一個(gè)高大的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果和紅色，大刺猬看著嘴里的嘴，他想：如果你能把蘋果移動到房子，那么我不用擔(dān)心一個(gè)月的食物。小刺猬力爬上樹，想用手拿蘋果，你可以立即拿起，但掉下來。小刺猬認(rèn)為一個(gè)好的辦法，他把自己卷成一個(gè)小刺球，滾到蘋果樹，想敲下蘋果，小刺猬突然打，但掉下一個(gè)爛蘋果，小刺猬也被嚇壞了。

　　小刺猬觸摸頭，突然他看到一只老山羊，他有一個(gè)想法，去老山羊說：老山羊，在蘋果樹前面，我們合作敲落蘋果。老山羊說：好的.。老山羊和小刺猬來到蘋果樹，老山羊被迫擊中蘋果樹，刺猬背上的小刺猬與蘋果牢牢插入荊棘，直到小刺猬不能安裝蘋果，小刺猬跑了，老山羊打累累只找到一個(gè)小刺猬和蘋果走了這是一個(gè)小刺猬到什么時(shí)候。

　　可憐的老山羊也是一個(gè)蘋果沒有得到，但也傷害了蘋果樹。

童話的作文 篇8

　　當(dāng)沉默面對純真的眼神，轉(zhuǎn)過頭來想起童話里那只追尋童真的狐貍�？墒湃サ耐�真，該怎么去追尋？

　　——題記

　　旋著鼓點(diǎn)的步子，每一步，都恰似一個(gè)音符。熟悉的音律，讓再一次經(jīng)過草叢的我頓時(shí)駐足，想去找回曾經(jīng)的快樂……短暫的駐足，卻使得音樂驟停，歡樂四溢逃竄。一瞬間的沉默之后，只聽到一聲聲尖叫……雙眸在一剎那黯淡。是的，我是一只狐貍，一只唯一喜歡在城市中游蕩的狐貍。人們都怕我，都不愿和我一起玩。可是，過去的時(shí)光不是這樣的��！

　　故鄉(xiāng)的記憶

　　我的故鄉(xiāng)是一片無邊無際的森林，每天的清晨，我都會坐在小山丘上，望著那太陽慢慢升起，開始快樂的一天。伴著陽光，我追趕著翩翩的蝴蝶；隨著清風(fēng)，我捕捉著樹葉的影子；嗅著花香，我在青蔥的草地上打滾，生活快樂而無憂�？墒�，我發(fā)現(xiàn)了比太陽光更斑斕的光芒……

　　嶄新的環(huán)境

　　森林外的世界有著未知的危險(xiǎn)，可是我義無反顧，穿過荊棘越過山丘，來到這個(gè)被稱作城市的地方。這里一片燈火輝煌，就像天上閃爍的星星，比天上的星星還要好看，還要富有吸引力。紅的，綠的，藍(lán)的，黃的.，聚成一片，就像一簇簇放射著燦爛光華的鮮花。最后，我留在了這里。

　　旋轉(zhuǎn)木馬的歡樂

　　它的富麗堂皇，它的流光溢彩，都仿佛來自一個(gè)古老而又令人心馳神往的世界，來自于一個(gè)充滿神秘和魔幻的國度。他們叫它“旋轉(zhuǎn)木馬”。躲在草叢中，望著木馬上孩子們快樂的笑容，我不禁被感染了。睜著圓溜溜的眼睛，看著旋轉(zhuǎn)木馬奔跑，又停下；停下，又奔跑，一圈連著一圈，簡簡單單，卻有似有無限的魔力，吸引我從草叢爬出來，孩子們看到我，紛紛圍過來，我友好的舔舔他們的“爪子”，天真的孩子們就接受了我。

　　快樂的時(shí)光

　　后來的日子里，孩子們帶著我坐在旋轉(zhuǎn)木馬上。帶著些許天真，帶著絲絲興奮，追逐著快樂的方向。孩子們騎在馬背上，緊緊攬著馬的脖子驕傲的環(huán)顧四周，像個(gè)真正的騎士把頭高高的抬起，應(yīng)著跌宕起伏的音律，奔馳在童真的海洋里。木馬拖著我們在旋轉(zhuǎn)大道上轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，旋轉(zhuǎn)時(shí)我們忘卻了方向……

　　夢碎時(shí)分

　　再一次回到原地，旋轉(zhuǎn)木馬消失了。在我曾經(jīng)很熟悉的位置，只剩下一大片空地，翻卷著潮濕的泥土，就好像大地一下子被掏空了心。在那曾被千萬個(gè)童真駛過的印轍里，我只尋到了一兩個(gè)散落的銹跡斑斑的零件。我鐘愛的木馬不見了，我不知道它去了哪里。我的影子被夕陽拉得好長好長……

　　再一次見到曾經(jīng)的孩子，他已經(jīng)長大了，我開心的跑過去，“媽媽和老師說，狐貍是狡猾的壞東西，我再也不會和你玩了，走開！”我慢慢停下了腳步，最后深深地看了那個(gè)孩子一眼，轉(zhuǎn)身離去……

　　有人說有只狐貍，總在城市中穿行，似乎在尋找什么，也有人說，它在公園的空地上出現(xiàn)過，總覺得憂傷而落寞……

【童話的作文】相關(guān)文章：

童話作文_童話初中作文07-01

童話的作文02-06

童話的作文02-14

童話的作文（經(jīng)典）10-03

【精選】童話作文10-04

(精選)童話作文12-22

童話的作文02-07

童話的作文02-05

童話的作文02-14

童話的作文02-17