童話的作文通用（6篇）

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的童話的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

童話的作文 篇1

　　雪，冰冷潔白，像是神圣不可侵犯的女神。雪，飄飄悠悠地從天空中落下，我伸出手去，一片雪花落在我的手掌里，瞬間便融化了，變成了一兩滴小水珠，安靜地躺在我的手里。凝視窗外，無數(shù)的雪花在紛飛，在飄舞，在歌唱。是誰？是誰在揮舞翅膀時掉落下來的羽毛？是誰？是誰在著裝時掉落下來的絨毛？

　　我認出，那些雪地上凌亂閃爍的腳印，是詩；而被踩得黯淡板結(jié)的路，是散文。落在樹上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪紗的世界，終于出現(xiàn)了輪廓。

　　沒有誰能改變雪花飄落的速度。只有此時，我們才能使因貪欲而不斷加速的腳步，尋回重心。

　　（天意寧許巧，剪水做花飛）（孤洲蓑蒞翁，獨釣寒江雪）北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄，望長城內(nèi)外，唯余茫茫，大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高些?句都把雪描??得淋漓盡致。雪，這個世界皆知的自然景物，居然有不可思議的`故事？是的，沒錯，是雪的故事！！

　　“媽媽，我…好害怕你快回來。”一個小女孩打著赤腳，身上的衣服早已變得不堪入目了，她冷得直打哆嗦，這時，雪花飄了下來，小女孩早已忘記她的冷楚，而是默默地、看著這場大雪，雪花每落下一片，那個小女孩高興地就像鳳凰一樣，手舞足蹈，旁邊的路人被她的一舉一動給吸引了.......

　　路人們都議論紛紛，有的說：“這是不是一個瘋子呀，瘋瘋癲癲的。”如果是好心人就會說：“這小女孩真可憐啊，我把她帶到警察局吧。”正當(dāng)路人談得非常投機的時候，小女孩停止了高興，而是繼續(xù)哭起來，路人們都紛紛走了…。。

　　當(dāng)小女孩哭得不可開交時，一只溫暖的雙手把小女孩拉進了天堂，雪の女神向她揮揮手，女孩子欣喜若狂，她高興地去那歡樂的地方度過幸福的時光......

　　冬天，也許有的小朋友會認為很麻煩、很冷，但是，當(dāng)你注意雪花時，它那嬌媚的身姿，使你會迷上它的……

童話的作文 篇2

　　一天下午，字典王國里，標點符號的宿舍里傳來了陣陣議論聲：

　　“哈哈，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我的用處總是最大的，沒有我，讀者的強烈語氣就無法突出了，文章也就遜色多了。”高高在上的感嘆號神氣十足地說道。

　　“哼，你？我可是最有用的了，文章中要是少了我，又怎么能勾起讀者的疑問？不用說了，我用處絕對是最大的，不是嗎？”高傲自大的問號說道。

　　“喂，你們可別太自以為是了，文章中少了我，誰來隔開句子中的停頓！”逗號擠進來辯解道。

　　“哎呀，我說你們呀，你們真是太不自量力了，句子中要是沒有我啊，文章就會變得沒完沒了。”句號輕蔑地說。

　　“你······你們怎么可以忽略我呢？在一篇文章中呀，要是沒有我，讀者又在哪兒插上想象的.翅膀？是我，帶著讀者自由地飛向無邊無際的想象的天空。”省略號得意洋洋地結(jié)束了一段精彩的辯解詞。

　　“還有我呢！沒有我，誰來隔開排比句？當(dāng)然是我的功勞最大嘛。”分號不甘示弱。

　　標點符號們爭得面紅耳赤，誰也不讓誰，真有不爭出個高低誓不罷休之勢。他們的爭吵，引來了字典爺爺。字典爺爺是個百事通，他可什么都知道。

童話的作文 篇3

　　前，有一個巨人生活在城市里。

　　有一天，巨人決定到海南度假，于是，他去了海南。

　　到了海南，巨人興沖沖的去游泳，結(jié)果游還沒游，便把孩子們辛辛苦苦搭的游泳池給撐壞了，巨人并不知道自己做錯了事，還大聲的唱起了歌：啦！啦！啦！我是賣報的小行家……把花兒草兒都給震萎了。

　　巨人回到城里，去游樂園玩蹦蹦床，他剛上去，嗖的一聲，蹦蹦床漏氣了，一個小男孩被卷進了巨人的衣服，巨人覺得身子不舒服，便去抓癢。這下，小男孩可慘了，因為巨人的指甲很久沒有剪了，又長又尖，還很鋒利，小男孩可不是他的對手，不一會兒，就被打的.落花流水。小男孩還被巨人的腳趾頭碰傷了臉，如果不知道原因的人肯定認為他從珠穆朗瑪峰回來，才變得傷痕累累。不過，算小男孩幸運，被巨人彈了一下，彈到他媽媽懷里了，巨人也累的睡著了……

　　巨人真是有趣！他走過的地方都帶給了人們歡樂！

童話的作文 篇4

　　清晨我推開窗戶。雨后的一股芳香撲鼻而來。這不是春天獨有的征兆，而是秋天的腳步慢慢走來――夏天的目光離開了，秋天的童話開始了。

　　我漫步在公園里的羊腸小徑，欣賞著這一切屬于秋天的景物。天依然是那么藍，而又帶著一點灰蒙蒙的'迷蒙，云彩以看不見，被這種迷蒙所遮蓋。

　　公園里的秋天，仍然呈現(xiàn)出一派綠的景象，偶爾的一兩顆枯黃的樹會使人迷惑，這到底是秋天還是春天。這當(dāng)然是秋天，柳樹不再吐芽，已是茂密而有瑣碎且無力地向人展示著它們在風(fēng)華正茂后的無奈，似乎感嘆時間太快。而池塘里的金魚倒無所謂，它不像其他動物開始尋找過冬的食物，它們無憂無慮地等待著人們投來的食物，享受著這種“不勞而獲”的快樂。

　　秋雨所帶來的并不只是新鮮的空氣，還有它淋黃了樹葉，嚇飛了大雁。人們在秋雨中漸漸變得厚重。

　　我站在公園的土山上，周圍仍然是被秋雨沐浴后的樹葉，洗禮過的草坪。經(jīng)過了沐浴的樹葉慢慢走向衰老，感嘆自己生命太短，最終塵埃落地。而洗禮過的草坪仿佛希望自己會更茂盛，而卻不盡“草”意，無可奈何地低下了頭，認輸了。我站在山上，一覽無垠地望著山下那又茂盛又衰落的景象――這就是秋天一景，在燥熱的夏天后的清秋。

　　秋天，雨后所帶來的空氣的芳香沁人心脾。它沒有春天那給人帶來的綠的象征，綠的希望；沒有夏天那給人帶來的驕陽似火的活力；沒有冬天白茫茫的景象；但它卻給人清新，予人清秋。

　　我拾起路邊一片金黃的樹葉，用它做書簽，翻開這秋天的童話。

童話的作文 篇5

　　在森林里獅子天天都吃那些弱小的動物，嚇的小動物們，天天都不敢出門。

　　有一天獅子吃完了午飯，出來散了散步，可是它不小心掉進了獵人挖得陷阱里，無助的它就在陷阱里喊：“救命！救命啊。”這時走來了一只貓，它說：“我是不會救你的，誰讓你以前想把我捉住吃掉。”老虎發(fā)怒了，如果它出去了就把小貓給吃掉。又來了第兩只動物，是一只狐貍，狐貍說：“我是不會救你的，如果你以前不想吃我，我就會救你了。”老虎就發(fā)怒了，心想：如果上去了，也要把狐貍給吃了。

　　最后來的.是一只梅花鹿，它說：“我可以救你，不過你得答應(yīng)我一個條件，就是你以后不能再欺負那些弱小的動物。”老虎說：“可以”于是梅花鹿就把它救了上來。

　　老虎被梅花鹿救上來以后，就再也不吃那些小的動物了。

童話的作文 篇6

　　在美麗的`大森林里有一群動物，他們每天一起睡覺，一起覓食，一起玩耍，過得可開心了!

　　一天，在玩耍中，小動物們鬧了一點小矛盾，小猴靈機一動，提儀--舉行一次障礙賽跑。這次比賽要闖三關(guān)：過獨木橋、穿山洞、飛躍小河;還要賽出風(fēng)格、賽出友宜!小猴請來了忠厚老實的山羊伯伯當(dāng)裁判，又準備了三個獎杯。

　　比賽開始了，每個小動物都積極參加。有小象、小兔、小鴨、熊貓、小猴、小鹿、山羊、鵝。它們掛上了序號。山羊吹哨發(fā)令，動物們不搶先，按序號走過獨木橋

　　，穿過山洞、飛躍小河。瞧，小象過橋，象大，橋小橋都彎了，像要掉下橋似的，忽然小象靈機一動，把長鼻子拋向石墩，腳步輕輕地挪動，走過獨木橋，向山動奔去，熊貓也扭動身子跟了進去。小鹿馱著小兔飛躍小河，最后天鵝和野鴨它們在山洞互相幫助，穿過山洞后門口。樹桿上生枝，枝掛在騰上，唯一飛躍小河的小鹿、天鵝、野鴨、小兔，山羊公證地宣布。小猴發(fā)獎。

　　小猴大聲宣布：“這個比賽賽出了風(fēng)格，賽出了友宜，現(xiàn)在我宣布，障礙賽跑成功了!”

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