童話的作文(匯編6篇)

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的童話的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

童話的作文 篇1

　　“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩……”原本晴空萬里的天空突然掉下了豌豆大的雨點，漸漸越來越大。一只小烏龜——聰聰看見下起了雨，便喃喃自語：“該回家了吧!再不回家媽媽要著急的!”

　　說完，他就起身回家去。聰聰身上有間大房子，花花綠綠的，原來那就是龜殼。這回，龜殼可派上用場了：它大大的，橢圓形，像把傘，正好嚴嚴實實地蓋在小烏龜身上。

　　半路，聰聰看見小白兔琳琳，手抱著頭，在雨簾中徘徊。

　　于是，聰聰就走上去，問：“琳琳，你怎么了?”沒想到琳琳卻哭了，她說：“我原來是上山去采蘑菇的，采了花花綠綠一大盆，好不漂亮!可是在下山時，卻下起了大雨。跑了半天，手里的蘑菇也都掉了，所以才在這兒……”聰聰聽了，用手點著太陽穴，閉了眼睛。突然，他一拍手掌說：“對了!就這么辦!”只見他把自己身上的'龜殼解下來，再在旁邊找了一根樹枝，架在龜殼下，這樣，就好象有了一把傘。聰聰說：“讓我撐著這把‘傘’送你回家吧!”琳琳卻挺擔憂的說：“那你會不會著涼?”聰聰哈哈大笑，說：“我天天和水打交道，生在水中，睡在水中，玩在水中，還能游泳。這點雨，對我算得了什么?不要緊的!”

　　就這樣，聰聰撐著“愛心花傘”，高高興興地送琳琳回家了!

童話的作文 篇2

　　在女兒回來的兩天里，給我感受最深的就是這篇童話《小貓的百寶箱》，女兒去上海時特意帶了本子和筆，揚言要記錄一些值得珍藏的東東，回來女兒已經完成了三篇作文，最完整通順的就是這篇童話了。

　　美麗和諧的大森林里，住著一只可愛的小貓，在她過生日時好朋友送她一個箱子……開頭很平常，和以往的寫作風格沒什么不同，可讀到最后，給我了很大的震撼。小貓聽著小動物的贊美，覺得空空的百寶箱還是滿滿的，因為里面的快樂都快裝不下了，小貓好滿足，好幸福呀！小貓一直保持著這樣的習慣，她的好朋友越來越多，她也一天比一天快樂。如果我們都像小貓一樣，準備一個百寶箱，每天放進一個小小的快樂，或者一點小小的知識，又或者是一份小小的感恩，哪怕是一個甜甜的微笑，都會給我們的成長帶來一份意想不到的驚喜，……

　　再一次深深感到女兒長大了，這篇童話給我的第一感覺是女兒這次獨自出遠門一定遇到了很多自己以前沒有遇到的小問題，有熱心腸的人及時幫了她，她十分感激，卻不知姓名，無法表達自己的感謝之情，就采用童話形式來抒發自己的感受，堅定自己樂于助人的性格。我一直在培養女兒的各種習慣，雖然習慣并不都是大事，但習慣升華會決定一個人的品質。

　　再就是我注重孩子成為什么樣的人比成績更重要的觀點影響到了孩子，對孩子抱有希望，是每個父母家庭的共同問題。但一旦脫離生活的實際，期望就成了束縛，做父母的要有平常心，智力可以不超常，但身心一定要健康！這個社會需要的'是互相幫助，互相關愛，有能力的人要幫助那些困難的人，現在女兒已經非常認可這個觀點。

　　最后一點是女兒意識到了快樂的必要性，每個孩子，每個家長，哪怕是每個小動物，都需要快樂，她已經找到了一個讓自己快樂，也影響別人快樂的方法。我一直堅信，教育孩子首先應該教她感恩、愛、快樂和尋找希望的能力，這樣孩子才能看到美麗浩瀚的星空，關注這個無限美好的世界。

童話的作文 篇3

　　在一個美麗的森林里，舉行了一場盛大的森林選美大賽。

　　鳥王孔雀參加了比賽，他認為，自己身上的羽毛非常美麗，這次的冠軍非他莫屬。小麻雀也參加了比賽，不過，他不是為了獎杯而來的，而是為了讓大家多多關注一位身受重病的朋友。在比賽開始的前一天，很多觀眾都非常看好孔雀，而沒有人關注小麻雀。

　　比賽開始了，第一個登場的是孔雀，孔雀走向舞臺中央，驕傲地說：“我這次來參加比賽，不為了別的，就是為了冠軍而來的，請大家能夠支持我。”說完，孔雀一個漂亮的轉身就回到了后臺。

　　最后一個出場的是小麻雀，小麻雀鎮定地走向舞臺中央，說：“我這次的`目的不是為了拿冠軍，而是為了讓大家能夠多關注一位身患重病的朋友。”接著，他詳細地向大家介紹了這位朋友的情況，說到難過之處，流下了同情的淚水。說完后，小麻雀向全體觀眾鞠了個躬也回到了后臺。

　　比賽結束了，國王評委準備宣布結果。孔雀和小麻雀的心里都怦怦亂跳。只見國王清了清嗓子，大聲說：“這次的選美大賽冠軍獲得者是——小麻雀！”

　　小麻雀大吃一驚，他沒想到自己竟然能得到冠軍。而在一旁的孔雀不服氣，他去找評委評理，國王告訴孔雀：“外在的美并不是真正的美，而心靈的美才是真的‘美’。”

童話的作文 篇4

　　嘴巴和鼻子本來是友好相處的好鄰居，有一天，它們竟然吵架了。

　　“我比你地位高多了，主人最喜歡我。”鼻子驕傲地對嘴巴說，還呼哧呼哧地喘著氣。

　　嘴巴反唇相譏道：“你不就長在我頭頂上嗎？我比你又衛生又漂亮，主人當然喜歡我了。”

　　鼻子立即反駁道：“你就是一個好吃鬼，夏天還沒到，你就吃冰淇淋，把主人折磨得感冒了，連累我整天流鼻涕，還好意思說自己講衛生！”

　　這下嘴巴火了，義憤填膺（yīnɡ）地說：“你還好意思說今年夏天感冒的事？是誰流鼻涕流到嘴里了？你不講衛生還長得像個喇叭，還長臟兮（xī）兮的鼻毛。”

　　鼻子針鋒相對道：“鼻毛怎么啦？這是為了保護主人的.鼻腔！空氣里都是灰塵、細菌，有了鼻毛才能過濾空氣。你呢？有本事你停一天不刷牙試試？看你臭不臭！就知道吃，吃完了還要手來伺候你刷牙，不知花了主人多少錢……”

　　嘴巴打斷鼻子的話說：“我吃東西是為主人提供營養，喝水、喝湯、喝飲料，都是為主人提供需要。我還可以說話呢？‘故事大王’的稱號是誰掙回來的？要不是主人五音不全，我還會大聲唱歌呢！我的本領比你大多了。”

　　鼻子“哼”了一聲，說：“剛才那聲不是你發出的吧？那叫鼻音！別以為除了你別人都是啞巴！我要是不高興罷工了，哼哼，你還得跟我一起翹辮子呢！”

　　它們吵得不可開交，耳朵聽得耳鳴，眼睛看得眼花，連腦袋都開始疼起來了！

　　“別吵了！”腦袋制止道，“越說越不像話，誰要罷工啊？嘴巴不吃飯了，主人會餓死的；鼻子不呼吸了，主人還能活嗎？你們都是主人的心肝寶貝，少了誰 也不行。還記得天冷的時候，主人給你們戴口罩嗎？還記得風沙肆虐的時候，主人用手同時護住你們兩個嗎？還記得美味的食物擺在面前的時候，你們一個聞香、一 個嘗味的分工合作嗎？”

　　嘴巴和鼻子聽了腦袋的話，如夢方醒，連忙向對方道歉，并向腦袋保證以后再也不斗氣了。

童話的作文 篇5

　　從小，我并不是一個熱愛讀書，閱讀的孩子。然而，一次偶然的機會，使我對讀書產生了極大的興趣。

　　一次，我去朋友家玩，在那里，我看到了《格林童話》這本書，隨便翻了幾頁后，我就被書里的內容吸引了，于是，我把這本書借回了家。

　　回家后，我認真地把這本書讀了一遍，讀完后，我才發現這本書竟如此有趣。這本書把自然、神奇和現實以及浪漫完美地融合在了一起，這無與倫比的創編，使故事既有真實性，又有夢幻感。故事的主人公有：王子變成的青蛙；叫蘇旦的狗；勇敢的小裁縫；美麗動人而沉睡百年的睡美人……。有時我自己的心情會隨著起伏而波動，比如，聽到可愛的小紅帽遇到可怕的大灰狼時，我會為小紅帽而感到擔心，聽到惡毒可惡的皇后害善良的`白雪公主時，我會為白雪公主捏一把汗，聽到灰姑娘受到欺凌時，我會為灰姑娘鳴不平。

　　讀完《格林童話》這本書后，我覺得它是一本很值得讀的書，因為它里面的故事是那么生動感人，能夠讓人百讀不厭，感到身臨其境，而且故事中所體現的哲理還會讓人讀過之后回味無窮。

　　就拿《獅子與少女》講吧，雖然是一個小故事，可體現的做人的道理卻不勝枚舉。這個故事告訴我們，人要有誠信，必須堅守諾言，遵守諾言，這樣才會受到他人的尊敬、追捧，在生活中也亦如此。

　　格林童話通過一系列真善美、假惡丑的故事進行對比，展現了一個又一個生動形象的故事，告訴我們，邪惡勢力只會暫時占據上風，但最終還是會被正義所擊敗、擊潰。

　　閱讀《格林童話》使我受益無窮。

　　童話———我向往的世界！

童話的作文 篇6

　　有一天，狐貍穿上了一身老虎裝，想要嚇其他的動物。

　　它遇到了花豹子，大聲吼喝道：這是我的地盤，快滾開！花豹子一看是老虎，嚇得跑走了。

　　得逞的狐貍愈加神氣起來。就在它大搖大擺地往前走時，遇到了剛打完獵回來的老狼。老狼一見老虎，就渾身發抖，狐貍學著老虎的樣子大吼一聲，然后粗聲粗氣地喊道：把你手上的獵物留下，你，滾開！老狼心想：現在，我單槍匹馬，肯定斗不過老虎，不如先把獵物留下，逃命要緊。想著，老狼扔下獵物，一溜煙兒就跑了。

　　現在，只要狐貍穿著老虎的`外衣在大森林里溜一圈，所有的小動物都會像風一樣逃竄開去。狐貍越發得意起來。

　　就在這時，來了一只真老虎，狐貍明顯一愣，下意識地就要逃，老虎用鼻子一嗅，不對勁兒呀，怎么回事？老虎把爪子伸向披著虎皮的狐貍，本來想叫住它，沒想到把它的外衣扯掉了。這下狐貍的陰謀就暴露了，但是，它還來不及求饒，就被老虎一口吃掉了。