有關小學童話作文七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學童話作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學童話作文 篇1
大象一早就在門口等他，狗熊連忙說：“大象，你的褲子做好了，快看看！”
大象看了看，這條褲子十分漂亮，便迫不及待的要進房間穿上，可是大象有四條腿，這條褲子只有兩只褲管。而且很細，一條腿都伸不進去。他拿著褲子對狗熊說：“朋友啊，這條褲子并不適合我，你是按照你自己的尺寸來做的，但是我們的體形不一樣啊！”
狗熊慚愧極了，他說：“大象，真對不起。要不這樣吧，我們去買一塊好看的布，然后再給你量一下尺寸，再做一條美麗的褲子。”大象答應了，于是她們齊心協力，做出了一條美麗而且合適大象的褲子。
原來的那一條褲子，當然是狗熊自己的啦！
小學童話作文 篇2
鷹崖之上，這一只少年的半大小鷹張開翅膀。
勁兒足的冷風颼颼，刮得它忍不住想退卻，但是它沒有。它用鮮黃色的嘴喙細細梳理翅膀上被風吹得凌亂的細羽，理得整齊了一些。它仰望天空，身為一只擁有純正山鷹血統的它，對天空本就存在著無比的向往。
終于，它死死勾住懸崖上的那雙銀灰色的利爪逐漸松開了，可是它還沒有一躍而起。它在等待一個恰好的時機。
此時，冷冽的山風再次刮來。它不再等待。
迅速徹底地松開了爪子，用盡全身的力氣一躍而起，迎著風兒，它的身體離開了鷹崖。不住撲扇著那對羽翼早已豐滿的鷹的翅膀。原本撲扇翅膀的頻率很亂，但是慢慢地飛了一會兒之后，一下……一下……一下，它逐漸掌握了規律，平穩地在藍得深邃的空中翱翔著。它是一只很有靈性的鷹。
最后，它忽然將飛的高度一下子提到了極限，并高昂地鳴嘯起來，這，是半大雄鷹飛行盛典的最后一個證明，這是證明自己是真正的山鷹，一只成長了的山鷹，能夠一躍而起，順風與逆風都能順暢飛行，這，才是飛行盛典的最終意圖。
雛鷹經過磨難的洗禮，最終能夠一躍而起，逆風而行，才能算是一只真正與強大的雄鷹！
小學童話作文 篇3
寒冬降臨，我的生日就要到了，媽媽送我一個粉色的小豬存錢罐，我給它取了個名字——粉豬。我把粉豬放在柜子上，準備新的一年開始存錢。
晚上，我們睡著后，這里可成了玩具們的天堂。嗨！粉豬，我是你的新朋友——舞蹈家。那位小姐熱情地叫道。粉豬！粉豬！我可以當你的妹妹嗎？小豬掛鏈叫道。我們可以做你的朋友嗎？玩具們幾乎是異口同聲。面對這樣的熱情，粉豬卻生氣了：沒看見本少爺在睡覺嗎？都快滾出去！玩具們并沒有生氣，而是繼續說：只要你和大家認識了，就可以做朋友了。做朋友？哼！真是天大的笑話。我和你們不是一個級別，我有錢，而你們一文不值！說著，他搖了搖身體里的硬幣。雖然我們一文不值，但是小主人很喜歡我們呢！小天鵝說。喜歡？哈哈！鬼才喜歡你們呢！好了，我要睡覺了，誰都不許打擾我！粉豬傲慢地說。玩具們無奈地搖搖頭。
第二天、第三天玩具們依然被粉豬嘲笑。有一天，狂風大作，雪花飛舞，吹得玩具們和粉豬就要掉下柜臺了！玩具們手拉手一點也不害怕，因為有一個玩具掉下去他們就能把他拉上來，萬無一失。而粉豬呢，它搖著沉重的身子，讓硬幣咣咣作響，說：快救我，快救我！沒有一個玩具吱聲，他們都當沒聽見。突然！啪！的一聲，粉豬掉下來摔碎了，玩具們還安全的站在柜子上。這時，風停了，雪花也不再飛舞了。
第二天，仆人把硬幣拾起來，粉豬的碎片被扔進了垃圾桶。后來，玩具們還是快樂的生活著。
看！做什么事都不能驕傲，否則在關鍵的時候是不會得到幫助的。
小學童話作文 篇4
1、比喻形象，貼切，精彩的結尾可謂點睛之筆。
2、這時一篇特別優秀的童話作文，一篇好作文的幾個要素都能在這篇作文中找到。開頭結尾，簡潔、有力；文字功底不錯、行文流暢；對事務的觀察細致入微、描寫得栩栩如生恰到好處；敘事有序、不拖沓；關鍵是小作者充滿了想象，把本該是一篇描寫硬幣的普通的狀物作文寫成擬人化的想象作文，讓作文有了生氣，沒有一定的功底，是很難做到的。
3、結尾呼應應開頭，結構完整。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、這是一篇童話作文，小作者構思巧妙，以新穎獨特的方式介紹了春天的美麗景色。語言生動活潑，行文舒暢自如，自然灑脫。全文酣暢淋漓，蘊藏著歡樂與期盼，是一篇不錯的習作。
6、由景生情，結尾自然。
7、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生…的印象。文章前后連貫，形成完整的形象。
8、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
9、這是一則令人萬分感動故事。以樹喻人，讓我們想到了父母。父母為了兒女可以舍棄一切，放下所有，甚至放棄尊嚴，為的只是兒女能多陪一陪他們，歲月如刀，逝去的時間，留下的又有什么呢？
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、以飽滿的激情，描寫了……，開頭簡明扼要，重點突出，詳略得當，內容具體。
12、“花可不只是為了花落，而是為了享受人生的意義。”這樣富有這里的題記起到引人入勝的效果。“花開不只是為了花落，而是為了帶給土地一片生機；人活著不只是為了死，而是為了帶給人間一片溫暖。不是嗎？”這樣的后記與題記呼應，達到渾然天成的效果。文章用親切樸實的語言，運用了動作描寫、語言描寫、心理描寫敘述了花開的意義在于奉獻自己體現自己的人生價值。
13、這篇童話是對《烏鴉喝水》的續寫，想象奇特合理，敘事具體完整，且寓理于事，理、事契合，篇末畫龍點睛揭示中心，好！
14、文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
15、我們很熟悉丑小鴨的故事，都知道丑小鴨有一個恨心的鴨媽媽，卻不知道鴨媽媽的良苦用心。本文就是從鴨媽媽的角度來說出它真正的意圖：“鴨場里飛不出天鵝，只有走出去它的翅膀才會硬，它才能找到它的同伴飛向更廣闊的天空”。
16、這篇童話小作者想象大膽新奇，立意高超。用了優美雋秀的語言寫了一場森林審判大會的全過程。揭露了當今社會濫砍亂發不道德的行為，讀后發人深省。全文用詞準確，小動物們的證詞句句鏗鏘有力。是篇極有教育意義的習作。
17、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
18、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
19、結尾呼應文題，點明中心。
20、結尾同樣有趣。
21、結尾似乎沒有寫完，應能與開頭照應。觀察細致，描寫生動。
22、文中寫了金木水火土五個小精靈守護森林、給予人們快樂卻被無情地奪取了生活的森林，而人們也因為破壞環境、失去小精靈，受到大自然的懲罰，過著痛苦的生活，最后人們認識到錯誤，找回小精靈，重新過上快樂的生活。這則寓教于樂的童話表達了保護環境，愛護大自然的美好愿望。(.)
23、事例敘述生動，具體，趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數語，表現出了自已對…的情感，令人感動。
24、這是一篇極富童真和現實意義的童話。隨著小學生年級的升高，他們的'書包也在不斷地加重，面對日益沉重的學業負擔，我們都在反思：到底何時能夠讓學生真正地減負？小作者用童話的形式，描述了書包減肥的過程。減來減去，什么也減不了，結尾書包的長嘆，表現出了孩子們在沉重的學業負擔面前無可奈何的心情。確實是一篇構思巧妙的作文。
25、以感受開頭，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。
26、這是一篇童話故事。文章能通過清新有趣的語言，描寫“動物寄冰塊”的一件事，字里行間充滿了童真童趣。在你的筆下，童話故事繪聲繪色，讓人覺得新鮮有趣，老師而為你叫好！極度推薦！
27、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。立意高遠，令人贊嘆。
小學童話作文 篇5
春天到了，萬物復蘇，微風輕輕吹拂著柔軟的柳枝，桃花露出了粉嘟嘟的笑臉，一片生機勃勃。
燕子從南方飛回來了，在屋檐下搭了個舒舒服服的窩。不久，燕老媽生了四只小燕子，這些小燕子渾身毛絨絨的，真可愛！
有一天，燕老媽出去給小燕子們捉蟲子。半個小時過去了，一個小時、兩個小時過去了，有一只小燕子等急了，想看看老媽去哪了，怎么還不回來，所以就從窩里探出頭來，不料，卻重重地摔在了地上，它凄慘地喊著自己的同伴，而同伴們也擔心地喊著它。小貓花花應聲走了出來，它看到一只小燕子在地上怎么也爬不起來，便生了憐惜之情，走過去關切地問小燕子：“小燕子，怎么了？是誰欺負你了？”小燕子見花花這么友好，恐懼也就自然消失了，便答道：“我的老媽去找蟲子去了，我想看看老媽怎么還不回來，結果……結果我就掉下來了。”花花看小燕子可憐，便要想個辦法讓小燕子歸巢。
花花叼起小燕子，一個箭步就跳到了屋檐上，接著把小燕子輕輕地放到窩里。這時，燕老媽回來了，以為花花在欺負自己的孩子，因此它非常憤怒，它沖到窩旁，使勁啄花花，花花只得含著淚傷心地逃走了。
看到這情景，那只小燕子忙對老媽說：“老媽，您誤會它了，是它把我送回來的。”老媽聽了愧疚極了，決定找個機會向花花道歉。
事后的一個多星期，花花都沒敢出來，但它也時不時地望一眼巢中的小燕子，它們生活的是多么幸福，多么快樂。
有一天，花花實在忍不住了，它想到外面玩耍，所以想跟主人一塊出去散步。巧得是，燕老媽正要出去捉蟲子，結果它們碰到了一起。花花見到燕老媽，不禁驚慌失措，跑到主人身后拼命躲燕老媽，可是，走獸哪能比得過飛禽呢？所以燕老媽還是飛到了花花面前，抱歉地說道：“對不起，真對不起，那天實在是太失禮了，謝謝你把我的孩子送回家，我們做好朋友吧！”花花歡快地答應了。
從此，它們成了非常要好的朋友，每天都在一起玩耍、嬉戲，好像彼此都不能離開似的。
小學童話作文 篇6
一天，小老鼠到果園散步，它看見一棵大蘋果樹，樹上結滿了一個個又大又紅的蘋果，還散發出一股甜甜的味道，饞得直流口水。可是小老鼠個子太矮了，摘不到蘋果，怎么辦呢？
小老鼠想了想，終于有辦法了——爬樹。它抱住蘋果樹用力的往上爬，可剛爬幾步就掉了下來。小老鼠想：這么好吃的蘋果吃不著，多急人呀！它急的都哭了。這時一只松鼠看見了說：“別傷心，我幫你摘。”接著松鼠摘給了一個蘋果給小老鼠。小老鼠說：“謝謝。”松鼠說：“不用謝。”
小老鼠開心的抱著蘋果回家。爸爸，媽媽正在找吃的，看見小老鼠抱著蘋果，直夸它真能干！
小學童話作文 篇7
在一個人類不知道的世界里，由機器人統治這個世界。機器人的仇人是電腦，因為只有電腦才能奪取他的王位。
小蝸牛和電腦是很要好的朋友，要好到什么程度呢?有一次，電腦掉進了水里，小蝸牛不顧自己的安危，跳進水里。他們要好到這種程度，機器人這么恨電腦，蝸牛不可能袖手旁觀，于是他們與機器人展開了一又一次的戰斗。
“電腦電腦，你快點跑!機器人的部隊過來了!”這是小蝸牛的聲音。“不行、不行，還是讓我來吧!”電腦急切的說。小蝸牛聽完焦急的說：“讓我來吧，你要是一旦被砸彈砸到，就會變成灰燼。而我行動敏捷，不會輕易被砸到。”哦對了，忘記說了，小蝸牛在這世上的速度可以和獵豹貔美。電腦正猶豫著，機器人的部隊就已經到跟前了。小蝸牛推開電腦，它以驚人的速度拿起一把火，迅速扔到機器人部隊的炮彈存放處。‘轟隆’一聲巨響，機器人死的死，傷的傷。這一戰，小蝸牛和電腦贏了。
機器人部隊彌補了上次的過錯，改用了電能射擊。可是，聰明的小蝸牛還是想出了對方這種射擊的辦法。它拿起一塊大石頭堵住射擊口，又是‘轟隆’一聲，機器人部隊再次死傷無數，機器人部隊又輸了。就這樣小蝸牛運用它的智慧，一次又一次的戰勝了機器人部隊。
機器人部隊的科學家研制出了一種叫做“遠程追蹤炮”的武器，這種武器是在離敵人很遠的地方發射，令敵人察覺不到。“哼哼哼哼，”機器人奸笑著說，“小蝸牛，明年的今天就是你的祭日。”
此時，小蝸牛還在悠閑的吃著草，不知道危險已經來臨了。天空上突然傳來“咻”的一聲，“遠程追蹤炮”直直的射向小蝸牛。小蝸牛在手足無措的時候，電腦擋在了它的前面，說;“你保護了我這么多次，這次該輪到我保護你了。”說完留下了一個淡淡的微笑，便化了為灰燼。小蝸牛呆呆的愣在那不動。半晌，他突然看了看四周，深情的說：“再見了，這個大千世界，下次我一定會和電腦一起再次來到這里，再見了。”說完，便跳入了火堆當中。
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