【必備】編童話作文匯編6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的編童話作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
編童話作文 篇1
森林里住著許多植物，而玫瑰花和西紅柿是最好的一對朋友。森林旁邊有一個山坡，山坡上有一個非常火的飯店。
一個黃昏，森林里響起重重的腳步聲，竟然是飯店的主廚！植物們非常驚訝。主廚親自來找食物，他把西紅柿摘下來帶回去了。沒人去救西紅柿，可玫瑰花站出來大聲說：“西紅柿是我們的朋友，你們不去，我去！”大家瞪大了眼睛，以前最怕廚師的玫瑰花竟然這么主動！大家剛要跑過去攔住她，可她已經(jīng)抽掉自己的根，像蜘蛛一樣往山坡上爬，不一會兒就消失在大家的視線中。
玫瑰花爬過九條河，穿過九片草叢，終于來到了飯店。因為有太多涼風吸進了肺里，玫瑰花咳嗽了好長時間，之后仍舊堅持爬到窗口，擠進廚房。她驚呆了，原來世界上有這么多美食呀，香噴噴的紅燒肉、清蒸龍蝦、涼拌秋葵、松鼠桂魚、上海小籠包、揚州炒飯、八寶粥、小米扣遼參、芝士焗大蝦、水果沙拉、巧克力布丁，還有西紅柿炒雞蛋……單是掃一眼都要流口水。等一下，西紅柿炒雞蛋？玫瑰花這才回過神來，她來是為了救西紅柿的，不是看那些美食的。玫瑰花屏住呼吸躲過每把刀，逃過每把火，最后來到大廚面前。她躲在一個碗后面，大廚剛拿起刀，正要切到西紅柿，玫瑰花眼疾手快，把碗推到了，正好倒在刀下。就在這一時刻，她馬上把差點被刀切開的西紅柿鉤住，拉著他逃跑了。
多么善良的玫瑰花啊！西紅柿看著咳嗽不止的玫瑰花流下了眼淚。玫瑰花說：“不要哭，只要你安全，我就開心。”
編童話作文 篇2
小松鼠造新家
從前，有一只小松鼠，叫可可。
在一個星期前，可可的媽媽和爸爸生病去世了，可可用余下的食物維持了一天后家里就沒食物了。可可準備自己造一座房子，找一些食物。
可可出發(fā)了。
她走了一段路，發(fā)現(xiàn)一棵高大的蘋果樹。可可問蘋果樹：蘋果樹哥哥，請問我可以在您身上造家嗎？
我身上的蘋果太多了，蘋果樹答道，你是到別處去造房吧！
小松鼠又走了很長一段路，又發(fā)現(xiàn)一棵茂盛的大松樹。她問：大松樹爺爺，請問我可以在您身上造房嗎？
可以，小姑娘！松樹爺爺說。
可可開始造房了。她又是搬木頭，又是剪布料，又是縫床單，又是釘釘子忙活了整整三天三夜，終于弄好了！
一大早，可可就起床了。她又開始忙活了。但是她在忙活什么？哇，她在寫邀請涵呢，她在采水果呢，她在布置家呢！這又是要干什么呢？原來，今天可可要請大家到她家玩呢！
夜晚來臨了，在森林里有閃動著七彩的星星。放近一看，原來可可家正在開狂歡會。再放近看看。小猴正在樹上蹦來跳去，小鳥們正在涼廳上聽鳥媽媽講故事，可可正在招待來賓，那些來賓都是森林里的小動物們，有的在跳舞，有的唱歌，有的吃東西，有的在玩游戲。
后來，有個朋友問她：可可，這么漂亮的房子你是怎樣搭的呀？教教我吧！
可可說：是堅持不懈的精神！是心中那意志！是不怕苦地勞動！有了這些，你什么事都能做好了！
那個朋友說：謝謝你，是你讓我找到回了奮斗的精神！
編童話作文 篇3
【教學目標】
1能讀懂例文，了解這個故事是怎么編出來的
2能根據(jù)自己的玩具編出一個童話故事，并寫下來。
【教學重點】
通過組合玩具展開想象，編出很有趣的確童話故事。
【教學準備】
1兩個玩具指偶。
2學生準備兩樣以上的玩具。
【教學過程】
一、導入：
1、老師手上套著兩個指偶（比卡丘和機器貓），配音：
（比卡丘）：哎呀！老兄，你看，今天教室里來了許多老朋友哦！你兄弟大臉貓也來了，還有大力水手、米老鼠等等。
（機器貓）：真熱鬧，今天是什么日子呀？他們都跑到這兒來了？
（比卡丘）：這你都不知道？今天他們全是跟著他們的主人來的，要表演節(jié)目的，看誰表演的好，今天可有好戲看了，要大飽眼福了。
（機器貓）：那太好了，我都等不及了。（興奮地大叫）
（比卡丘）：噓，小聲點，他們老師來了。咱們還是躲到旁邊去看吧！
2、老師帶領學生閱讀習作要領。
二、分組準備
1、組，可以一個人，也可以幾個人一組。
2、先給自己的`玩具取個可愛的名字。
3、給自己的故事取個有趣的題目。
4、分組準備。
三、學生準備過程中，師在旁配音。
（比卡丘）：老兄，你看他們編的還不錯呢！
（機器貓）：嗯，是不錯，今天他們的小腦袋轉的挺快的，也挺會說話的，那個史奴比說話還挺幽默呢！
（比卡丘）：你看，你兄弟大臉貓的表情可真豐富，一會兒哭，一會兒笑，一會兒皺眉頭，可真有趣。
（機器貓）：這樣會動腦筋，會說話，有表情才好呀！你看他們老師嘴都合不攏了。
（板書：動腦筋會說話有表情）
（比卡丘）：老師走上講臺了，正式演出就要開始了。
四、請同學上臺表演
1、一組學生表演完后，老師配音：
（比卡丘）：這個故事還不錯，就是我沒聽清楚發(fā)生在什么地方。
（機器貓）：不是你沒聽清楚，而是他壓根兒就沒說，不交代一下時間、地點可不行。
（比卡丘）：對，還要說清楚事情的起因、經(jīng)過、結果才行。
（機器貓）：你別急，后面的故事肯定越來越好的，張老師經(jīng)常表揚他們三（1）班同學聰明呢！咱們繼續(xù)往下聽吧！
（板書：時間地點起因經(jīng)過結果）
2、學生繼續(xù)表演
請學生根據(jù)板書評講這些故事哪些地方好，哪些地方不好。
五、學生試寫，師巡視。
編童話作文 篇4
“請小貓隊，小猴隊上場！”喇叭里傳來了主持人高亢的聲音，全場一片沸騰。原來今天是森林足球賽啊！
運動員們列隊上場，一聲哨響，比賽開始。場下的拉拉隊便喊起來：“加油！加油！”加油聲一浪高過一浪，熱鬧極了。場上的運動員個個想為他們隊得分。小貓隊先發(fā)球，只見他們左躲右閃，一個傳給一個，直奔小猴隊的球門。小貓到達小猴隊球門前一記大力射門，場下小貓隊球迷尖叫道：“快進球！快進球！”可是沒想到被機靈的小猴隊守門員撲過去擋住了球的進攻路線。守門員將球傳給了小猴。小猴拿到球后橫沖直撞，不顧同伴們要他傳球的指令，很快球被小貓隊搶過去了。這回小貓隊以更快地速度向小猴隊球門發(fā)起了攻擊。球進了！場下一片歡呼。小猴隊隊員自以為技術高超，拿到球后就想自已進球，結果被團結的小貓隊連連進球。上半場結束后小貓隊以3：0暫時領先。中場休息，小猴隊教練語重心長地說：“你們雖然技術都很高超，但足球賽要靠你們互相配合才能取得好成績。”小猴們慚愧地低下了頭。下半場小猴們吸取教訓，團結一致，最終以高超的技術和團結的精神將比分追回來了，以4：4結束了這場比賽。
通過這場比賽小猴們都懂得了團結的重要性，做事情不能只想著自己，只有團結一心才能取得更好的成果。
編童話作文 篇5
森林里，啄木鳥太太開了一家生活超市。她熱情待客，認真負責，所以超市里的生意一直非常好。
慢慢地冬天來到了，啄木鳥太太想：天冷了，也許大家都不愿出門兒逛超市了吧？于是，她就把超市關了門，給自己放假了。
第二天一大早，啄木鳥太太還沒睡醒呢，敲門聲就不停地響起來。她打開門一看，原來是小兔子，小兔子誠懇地說：“啄木鳥太太，請開放你的超市吧，因為我們的胡蘿卜吃完了。”啄木鳥太太不好拒絕，只好開放了超市。小白兔買了一大堆胡蘿卜，高高興興地回家了。
啄木鳥太太剛回家，敲門聲又響起來了。開門一看，這次是小松鼠，小松鼠傷心地說：“我們的食物被偷了，我們得買食物，請你開放超市吧。”啄木鳥太太只好又開放了超市。小松鼠抱著一大堆香甜的松果，開開心心地回家了。
不一會兒工夫，小猴子、小山羊、大象等也陸續(xù)來到超市，他們買了各自需要的東西，滿意地離開了。啄木鳥太太想：看來大家的生活都離不開超市，那我就一直開放超市為大家服務吧！于是她就在超市門口掛了一個牌子，上面寫著“正常營業(yè)，永不休假！”
果然，第二天超市又熱鬧起來了，啄木鳥太太也被森林國王評為了“森林勞模”。她好開心啊，這真是予人玫瑰，手有余香呀！
編童話作文 篇6
從前，有一個巨人。他很喜歡孩子，而且他還有一所房子，里面有許多水果，有許多的水果和玩具，但那些都是給孩子們準備的。他的那些水果都是在一棵神秘的大樹上就行摘下來的。那顆神秘的大樹上有各種水果，有葡萄、藍莓、草莓、櫻桃、西瓜……真是應有盡有。
有一天，孩子們都去他那房子玩，巨人很親熱地接待那些孩子們。巨人的房子很大，很高，孩子們都是上樓梯的。孩子都興高采烈地上了樓梯，進了房。
巨人就去摘水果了，巨人摘完了果子，你們猜，巨人看見了什么？巨人看見孩子把玩具弄得亂七八糟，可巨人沒有生氣，卻溫和地說：“你們玩玩具不要弄得太亂了，想玩那個玩具，要慢慢地走過去拿，不要飛快奔跑過去，這樣會摔倒的。”孩子們都知道錯了，都知道玩玩具時不要太亂了。
孩子們也玩了一整天，也應該回家了。巨人約定好了孩子們明天下午的時候還在這里聚會，因為有一件很重要的事情要跟孩子說。孩子們戀戀不舍地離開了巨人家。
第二天，到了約定的時間，巨人已經(jīng)準備好了東西，等待著孩子們過來。過了一會兒，孩子們都過來了，巨人把孩子們一個個都抱上屋去，巨人也上房了。
孩子們上了房之后，邊吃水果邊問巨人說：“有什么重要的事情呀！”巨人有點害羞地回答：“我們在一起的時間太久了，感情很濃。我就選了這個日子，就是我們的相識節(jié)”。孩子們第一次聽到別人對他們說這一句話，孩子們很激動。
巨人說：“這一天，我們一定要銘記在心，因為這一天對我們很重要，知道了嗎？”孩子們齊聲回答：“知道了！”巨人又說：“今天晚上，讓我們盡情地玩，盡情的吃吧！”
那天晚上，孩子們在那座房子里，玩了很久很久……
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