初升的太陽作文3篇
篇（一）
十四歲，一個充滿活力的年齡。長期蓬勃、風華正茂。十四歲的我們是花季繽紛的靈通音符，是讓時光凝住了翅膀的鳥。十四歲的我們是初升的太陽！
懷著一份欣喜，懷著一絲不安，我們這群風華正茂的學生共同踏上了初中的單程車。
升入初中的我們愛讀書。不知何時，兒時的嬉鬧變成了回憶，未來的一夢是一篇連綿無盡的童話。我們?yōu)槎Y拜的浪漫奔放而陶醉，因李煜的悲涼而憂傷；為朱自清的真摯怡淡而感動；因奧斯特洛夫斯基筆下保爾頑強拼搏的意志而欣慰；駐足在雨果的巴黎圣母院：隨三包飄蕩在撒哈拉大沙漠……每次與雨果、三毛、朱自清等文人相約，總會有會意、陶醉之意，久久不肯暫別，直入夜深闌靜。
升入初中的我們愛幻想。我們的幻想是一陣，被秋水般的雙眸點亮的季風；我們的憧憬是一雙，馱著朝陽飛躍地平線的翅膀。我們幻想：在山的那邊，有著波濤洶涌的大海；在遙遠的天際里，有著世外桃源；在蔥郁的小樹林里，有著同我們一樣熾熱的心……幻想逐漸成了我們前進的動力。
升入初中的我們愛奔跑。草坪上、花園間、樹林里，不同的環(huán)境有著不同的希冀與目標。但我們永遠向著前跑，這是我們不變得方向。我們愛奔跑，任何事物也不能阻擋，因為我們是一批縱橫馳騁、追逐落日的野馬。
我們的希冀是一朵邂逅，在青春街口的彩云，我們的足跡是一道，瀟灑地向遠處延伸的青春軌跡。我們的生命里，有一個執(zhí)迷不悔的主題。我們時刻堅信著，我們是初升的太陽！
篇（二）
15歲，活力四射的年齡。“風華正茂”，“生機勃勃”，“熱情奔放”這些詞一直都被用來形容我們。我們就像那初升的太陽，永遠閃耀著活力的光芒，散發(fā)著活力的氣息，只要我們在就會有一片生機。
我們是初升的太陽，因為我們?nèi)缤柊闵鷻C勃勃。有人向往“看前庭花開花落，往天上云卷云舒”的恬靜淡然，有人憧憬“采菊東籬下，悠然見南山”的循世逸趣，可是我們不要，我們更欣賞“長風破浪會有時，只掛云帆濟滄海”的那份瀟灑與自信。我們所要的事，轟轟烈烈。用不后悔的青春！所以在賽場上，在各種各樣的領獎臺上可以看見我們?nèi)杠S的身影。我們帶著希望從容的迎接每一個挑戰(zhàn)，讓屬于我們的勝利的歡笑，灑滿我們的斑斕一季，讓青春綻放出別樣美麗！
我們是初升的太陽，因為我們?nèi)缣柊銦崆楸挤�。席慕容曾�?jīng)說過“青春的美麗與珍貴，在于它的無邪和無暇，在于它的可欲不可求，在于它的永不重回，青春本是無悔�！彼晕覀冋湎ё约旱纳厝A。在別人困難之時雪中送炭，伸出援助之手：在別人彷徨之際我們靜靜傾聽，深深地為他祈禱。我們樂意 以自己的熱情和奔放，來使每一個人與我們同樂，歡聲笑語總是久久的蕩漾在我們心頭，成為我們永久的定格！
我們是初升的太陽，因為我們?nèi)缣柊銏圆豢纱�。我們也會�?jīng)歷失敗，也會承受挫折，但是我們有可堅強勇敢的心。巴爾扎克曾說過；“挫折就像一塊石頭。對于弱者來說，它是絆腳石，讓你卻步不前。對于強者來說，它是墊腳石，讓你站得更高�！�
紅日初升，我們就像出生的太陽，永遠閃耀著活力的光芒，散發(fā)著青春的氣息，前程一片光明，我們給世界帶來了光明，帶來了希望。
我們是誰？我們是初升的太陽。
篇（三）
我們是十四五歲的少年，如果把人的一生比做從日出到日落的整個過程，我們不及火紅的朝陽躍離山間，迸發(fā)出萬丈奪目的光芒；我們不像溫婉的夕陽斜倚天際，斑斕的彩云絢麗輝煌——我們是初升的太陽。
清澈的灰藍色漫過整個蒼穹一直延伸到遼遠的東方，(.)在輕柔的云絮與寥寥的星光間有幾道燦爛的金色光芒，接著涌出一寸一寸秀麗的嫣紅，那么稚嫩、那么純凈、那么溫暖而明亮，這就是我們啊，初升的太陽！
清晨的校園里，伴隨著鳥兒的鳴叫有我們的書聲朗朗，它彈撥著空氣的脈搏，浸染著青草的芬芳；寬敞的教室里，沙沙的寫字聲揚起一陣陣淡淡的墨香，汗水濕潤了那微蹙的眉頭與快速移動的臂膀，喧鬧的球場，砰砰的撞擊聲好似無數(shù)顆充滿活力的心臟，那急促的奔跑似乎能趟起滾滾襲人的熱浪……這就是我們啊，初升的太陽！
在林蔭大道上，你總能聽到幾個熱情的嗓子吼唱出青春的喧囂；在公益活動中，你總能看到無數(shù)真誠的笑容洋溢著成長的驕傲。哪里有快樂、有希望，哪里就有我們追逐的浪潮；哪里有灰暗、有憂傷，哪里就有我們征服的號角……這就是我們啊，初升的太陽！
一夜后的大地披著露水，安謐而冷峭，而正是初升的太陽，百草因它而蘇醒，這欣欣向榮的世界美如一首詩意的歌謠。我們中學生，正如那一輪初升的太陽，喚起勃勃的生機，喚起滿園的盛景，進取昂揚，風華正茂！