太陽的作文4篇[優選]

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的太陽的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

太陽的作文 篇1

　　校園里，我們生機勃勃；校園外，我們熱情奔放。生活中，我們樂于助人；學習上，我們相互幫助。我們是與眾不同的00后，是敢于與暴風雨抗爭的海燕，是未來的王者。我們是祖國的未來，人類的希望，我們是那初升的紅彤彤的太陽。

　　有人說00后的孩子搞不懂，骨子里透著一種與眾不同！與眾不同我可以承認，但我們絕對不難懂。我們只是思維有些活躍，想法有些新奇，可是這不正說明了我們熱愛思考敢于創新嗎！

　　家長們總是說和我們之間有代溝，其實這個責任是雙方面的。如果你們能多一些理解和支持，我們少一點任性和叛逆，事情將會有不一樣的結果！不是有句話說“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嗎？大家都要學會換位思考，設身處地地為對方著想！其實，解決問題的方法有很多種，那就得靠一家人自己去找到最合適的了！比如說父母和我們之間的'矛盾并不是采用家庭暴力的手段就可以解決的，家庭暴力只能激化矛盾！怎么處理好矛盾？父母不妨和我們坐在一起，心平氣和地跟我們談話，與我們交流思想，溝通感情，了解我們的內心世界，化解彼此之間的矛盾芥蒂。讓咱們用愛彼此相容，用愛填平代溝，構建和諧的家庭關系吧！

　　梁啟超的《少年中國說》中有一段精彩的描繪：“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒……前途似海，來日方長。”我們00后是紅日，是黃河，是潛龍，是乳虎，是鷹隼，是奇花，是干將，前程無比壯麗，前途不可限量！

太陽的作文 篇2

　　從前，有一個小女孩。她長得非常漂亮，她的名字就叫——冰淇緣。可是，有一個特別惡毒，又很愛美的皇后。把她容貌的美全部吸到自己的臉上！這時的森林里，有一位好心人告訴這個小女孩：“只要找到山頂上的“太陽之花”就可以恢復你的容貌了！”可是一說完話，就像離弦的箭一樣，迅速地消失了。雖然不知道他叫什么名字，但知道他一定住在這森林附近。

　　于是冰淇緣就疾步著跑去森林附近的幾座小木屋尋找那位好心人。于是，她突然聽見開門的聲音，自己便躲在了樹枝后面。她發現，驚奇的.事情的生了，那位好心人從那個小木屋里出來了。而且可以斷定，就是那個人。冰淇緣興奮不已。跑去哪個好心人面前說：“是你嗎？你是那個幫助我的人嗎！”可是，哪個好心人一個字都沒說，只是拿著自己的材料做著實驗。冰淇緣又說：“你叫什么名字？”而好心人只是冷淡的說了一聲：“Biger！”又很快的跑回了自己的小木屋，再也沒有聲音。小女孩拍著門，大叫著，可始終都還是沒有回應，但小女孩知道：過幾天，Biger會出來的。于是小女孩心想：這個叫“比格”的好心人應該只有20～25歲。然后，這個小女孩靠自己的體力在這里建了一個小小的木屋，便在那里安了下來。這個小女孩心里只有一個念頭：我必須先知道Biger的來歷，才能去找太陽之花。可是他怎么都不露面，這怎么辦呢？

太陽的作文 篇3

　　那是在我很幼小的時候，母親就病逝了，父親一手攜著我，一手攜著比我大兩歲的幼姐，幾步一回頭地離開故鄉，送我們進城念書。村莊里有我們家的草房，白翅黑尾的喜鵲在高高楊樹梢頭作巢，夏天，我們家園里的瓜果五彩斑斕，那是媽媽種的！……

　　“媽媽”！——

　　多少年過去了。

　　記憶真是個奇怪的東西，它可以嚴實堅密地封存起來，人在不知覺中帶著它，走向遠方。在遠方的城市里，我上完了中學，下了鄉，后來又回城，工作，結婚，生活中又發生了多少變化呀！盡管成群結隊的美麗蝴蝶依然在夢境在故鄉原野飛舞，舊日還醒著，但我的記憶卻在不斷紛飛的日了中睡著了，夢境正酣。……

　　心靈創口上最硬的一塊疤長死了。要不是我后來生活中的一次重大變故，我也許永遠不會再重新打開那扇大門——這在我是多么的不情愿——再次回復到那個遙遠、難忘的時刻，使我又一次重溫那稚嫩凄然的，然而萬分熟悉的呼喚……

　　二十九歲的時候，意外的癌癥奪走了妻子，這對于我不啻是個最慘重的打擊——那一年我們的小女兒還是個三歲的娃娃，剛失去母親的幾天，白胖胖小腿晝夜踢著我，眼淚和鼻涕都流在我脖子里。

　　小女兒心中總燃著對媽媽的思念，她能一清二楚記得，哪條紗巾是媽媽用的，媽媽帶她走過哪條街道，在哪塊草地看見一群晶亮的白色鴿子向藍天飛去，我很驚異；也更加理解了失去母愛是人世間最難彌補的損失，需要怎樣經心愛護，關切和溫暖，星期六從幼兒園長托接她回來，晚上我睡著了，還感到有一雙小手在夢中摸索著尋找著，輕輕呻吟，象一只離群索居的小鳥，啁啾唧唧……

　　一年年過去了。如今小女兒快長大成人，每天背著書包小鳥一樣快樂蹦進蹦出了。她的臉上永遠有一個淺淺、可愛笑渦，象她媽媽。我很忙，繁重的工作和諸多瑣事使我無睱憶及從前，而需要把更多精力傾注現在。有時，在天氣好的星期日帶她去距家不遠的郊外散步。那是一個春天，天空湛藍發亮，大地初吐萌芽，我慢慢地吸著一支煙，走在后邊，而女兒已經跑進前面的一塊草地了。

　　“爸爸，你看”——

　　她舉一支金燦燦的苦菜花，金光四射，剛捏斷的.細長莖子還冒著白漿。再看腳下，遠處，盡是這種金黃花朵，映得草地一片金晃晃。這些花朵很小，但交熾著，輝映著，才顯得不凡，生命微小光輝經過聚攏和折射，因而得到了壯麗和升華。我的心潮濕而感動……

　　“媽媽”，我喃喃自語，這些年，我和女兒，其實世界上所有的人，有媽媽和失去媽媽的人，不都在愛著媽媽，懷念和呼喚媽媽，并永受到媽媽的陽光照拂么？我們一生都在媽媽那里汲取力量。

　　“媽媽”——我緊緊擁著女兒，女兒也緊緊擁著我——咚咚的心跳彼此都聽得到。可能命運給人生的每次打擊都伴有深刻體驗：我由此聽到了人世間最驚心動魂的聲音，這聲音來自天上、人間，心的最深處、生命的最高、最深層次的歡樂和痛苦的巔頂和深淵，我感到深深的戰栗……同時，也有一股巨大幸福暖流瞬間通過全身！

太陽的作文 篇4

　　像默默燃燒的蠟燭，老師的職業是那么另人佩服，不知要拿什么來形容老師，他們總是那么默默的在幫助我們，像手心里的太陽，總是在默默的照耀著我們。上中學了，又到了教師節，想起了我的小學老師，想起了是他們從那個幼稚的.我，變成了一個懂事的我。

　　記得那時的我很愛有病，一學期的課有大半個學期上不了，我那時真的很悲哀，很想和同學們一樣坐在班級里學習，而不在病床上度過，記得那時媽媽怕我落課就叫我們于老師給我補課，那時的我很幼稚的問老師：“您累嗎？”老師笑的很平靜，拍拍我的頭說一句話：“看到我教的學生都有了成就，我一點也不累。”那時由于我幼稚，我半信半疑的看著老師，老師很慈祥，在太陽光下，我看見老師的頭發上零星有幾根白發。

　　記得那天走時，老師說不要擔心你的病，人的一生總會有困難，所以只能多努力學習了，但自己卻沒有目標。

　　今天我上初2了，還想著老師的話，只要努力就會看見彩虹，只要克服困難，就能看到成功的。

　　老師就像手心里的太陽，每當你遇到挫折，他們總是過來安慰自己，用他們的心來溫暖我們，永遠的伴隨著我們，永遠的放著最溫暖、最慈祥的光……

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