太陽(yáng)的作文4篇[優(yōu)]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的太陽(yáng)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

太陽(yáng)的作文 篇1

　　我是太陽(yáng)城的小公民，生活在太陽(yáng)城，一個(gè)沒(méi)有污染的地方。

　　在太陽(yáng)城里，汽車(chē)、工廠(chǎng)，都不冒煙了。沒(méi)有煙，天空是藍(lán)色的，如果你去過(guò)南極，就知道那有多美麗。沒(méi)有污染，遠(yuǎn)處的景物好像拉近了許多，一下子就走到似的'。

　　太陽(yáng)城里到處都有五顏六色、各種各樣的太陽(yáng)能板插座電源。下雨的時(shí)候這些電源全部變成水力發(fā)電器。

　　早上，太陽(yáng)能板發(fā)出悅耳的警報(bào)，提醒人們?nèi)グl(fā)電，人們開(kāi)始了一天的生活。

　　我?guī)е�我的�?jì)算機(jī)式多功能機(jī)器人和小狗，去公園玩，玩了半個(gè)小時(shí)。要吃飯了，機(jī)器人到一個(gè)陽(yáng)光多的地方收集太陽(yáng)能做飯，過(guò)了半小時(shí)，飯準(zhǔn)備好了，機(jī)器人手里拿著兩個(gè)托盤(pán)，一個(gè)是我的，一個(gè)是小狗的。吃完飯，我把機(jī)器人切換到汽車(chē)模式開(kāi)回家，我取出我的太陽(yáng)能飛毯飛上了天。天空中我看到茂密的大樹(shù)，清澈的小溪和在歡快嬉戲的孩子，我身邊飄著白云，飛著小鳥(niǎo)，多么美的太陽(yáng)城啊！

　　我愛(ài)太陽(yáng)城，我愛(ài)沒(méi)有污染的地方。

太陽(yáng)的作文 篇2

　　有一天，太陽(yáng)生病了，她的頭很痛很痛。這下地球里的森林都著火了、水干了、動(dòng)物都烤焦了、地球也就變成了灰色。地球派出一個(gè)偵察兵，科學(xué)家給偵察兵一支溫度計(jì)，太陽(yáng)看見(jiàn)有人要給她治病她很高興。偵察兵用溫度計(jì)量太陽(yáng)的溫度，但是不到太陽(yáng)的表面，溫度計(jì)就融化了。科學(xué)家又給了偵察兵一支溫度計(jì)，這一次是紅色的，偵察兵又給太陽(yáng)量了一次，太陽(yáng)的溫度達(dá)到了一千度！偵察兵把這個(gè)信息發(fā)回到地球，讓科學(xué)家們研究治療太陽(yáng)的辦法，科學(xué)家們也沒(méi)有什么特別的辦法，只好先讓偵察兵帶上一些退燒藥，還有消炎片，給太陽(yáng)治療。經(jīng)過(guò)治療，太陽(yáng)的溫度退了一些，但是還沒(méi)有完全好轉(zhuǎn)。偵察兵發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)周?chē)�的空氣很差，可能是地球上的大量的廢氣污染了她，于是飛回地球，與科學(xué)家們一起研究減少污染的'辦法。經(jīng)過(guò)地球上的人們的共同努力，空氣變好了，太陽(yáng)重新露出了甜蜜的笑容。

　　從此以后，人們可以呼吸新鮮的空氣，過(guò)上幸福的生活。

太陽(yáng)的作文 篇3

親愛(ài)的太陽(yáng)公公：

　　您好!

　　近來(lái)這些天您去哪兒了呀?我們需要您的光明和溫暖!沒(méi)有您，小花小草雖然有水喝，但這雨天天下，它們也喝夠啦!而且，它們也需要陽(yáng)光，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有太陽(yáng)的'照耀，它們也會(huì)死的。

　　沒(méi)有您，人們出行很不方便，長(zhǎng)時(shí)間舉著傘走路，胳膊疼，腿也酸;坐電動(dòng)車(chē)，摩托車(chē)或騎自行車(chē)，衣服又容易濕，無(wú)疑坐汽車(chē)最好。但這種雨天，許多人都開(kāi)汽車(chē)，馬路上被堵得水泄不通，要是我再坐車(chē)上學(xué)，肯定會(huì)遲到。唉，雨天真麻煩!

　　沒(méi)有您，我和朋友們都不能出去玩兒了，我們整天窩在家里，雖然有吃有喝還可以看電視玩電腦，但是時(shí)間一長(zhǎng)，人都要發(fā)霉了!好想出去走走路，透透新鮮空氣啊!學(xué)校原定在10月26日開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，可惜那天下雨，沒(méi)開(kāi)成。誰(shuí)料，這雨一下就不肯停，到29日還在下!這樣下去，我們期盼已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)何時(shí)才能舉行呢?

　　太陽(yáng)公公，快快回來(lái)吧!不要去那些缺水的地方，讓他們那兒下下雨吧!這樣一來(lái)，誰(shuí)都覺(jué)得十分合適。

　　雨呀雨，快快走;太陽(yáng)公公，快快來(lái)!

　　愿你早日歸來(lái)!

　　一個(gè)盼望您已久的小學(xué)生

太陽(yáng)的作文 篇4

　　莎士比亞以往說(shuō)過(guò)：“同一的太陽(yáng)照著他的宮殿，也不曾避了我們的草屋。日光是一視同仁的。”

　　清晨，我揉揉迷糊的雙眼，坐了起來(lái)，看著陽(yáng)光透過(guò)薄薄的玻璃和薄薄的'窗簾像孩子般溜了進(jìn)來(lái)，明亮的陽(yáng)光在窗外的樹(shù)葉上涂了一圈又一圈金色光環(huán)。陽(yáng)光暖暖地鋪下來(lái)，空氣中彌散著一種懶惰而安詳?shù)臍庀�。突然想起，李教師�?duì)我說(shuō)過(guò)：“陽(yáng)光能夠使農(nóng)作物收獲，也能夠驅(qū)走黑暗，她會(huì)使我們生活的充滿(mǎn)光明�！�

　　小時(shí)候，因?yàn)楦改腹ぷ鞣泵�，沒(méi)人照顧我，所以早早的讓我去了幼兒園，這樣我便上了兩次小班。

　　我依稀記著我剛到幼兒園的時(shí)候光哭，因?yàn)槲冶葎e人年紀(jì)小點(diǎn)兒。

　　記得有次發(fā)餅干，我不喜歡吃，我就把餅干扔到了地上。恰巧被一位教師看見(jiàn)，她走過(guò)來(lái)大聲的責(zé)罵我，至于罵了什么，我記不清了，但我記得李教師跑過(guò)來(lái)讓那個(gè)教師先走，而她摸摸我的頭，很溫和對(duì)我說(shuō)：“浪費(fèi)糧食是不對(duì)的，因?yàn)檗r(nóng)民伯伯種菜很辛苦，我們不能這樣對(duì)待別人的勞動(dòng)成果，聽(tīng)明白嗎？”那次對(duì)我的印象很深，那一瞬間，我發(fā)現(xiàn)她就是我的太陽(yáng)，為我驅(qū)走黑暗。

　　還有一次，我和小伙伴們一起坐滑梯，我順著滑梯的正面爬了上去，恰巧有一位同學(xué)滑下去，我倆便撞到了一起，教師明白后，很生氣，但仍溫和的告訴我：“以后不能做那么危險(xiǎn)的事情。”然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)其他同學(xué)說(shuō)：“大家都不能夠隨便爬滑梯，明白嗎？這樣是很危險(xiǎn)的行為。”李教師的話(huà)深深烙印在我腦海。李教師就像人生路上的指標(biāo)，指引著我們的路，也教我們?nèi)绾畏直嫔茞号c是非。

　　她就是我心中的太陽(yáng)，在我陷入困境時(shí)，總是指引著我方向。

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