太陽(yáng)的作文3篇[集合]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的太陽(yáng)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

太陽(yáng)的作文 篇1

　　《指間的太陽(yáng)》講述了紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中的一個(gè)小故事，司務(wù)耀族老倌、醫(yī)官皮文勛、團(tuán)長(zhǎng)歐喜洋等成人紅軍和湯敏吉、壇子、登才、得天等少年紅軍接到了上級(jí)的命令，要成立一個(gè)收容隊(duì)。他們的任務(wù)就是走在大部隊(duì)的后邊，盡量收留那些掉隊(duì)的和傷殘的紅軍。一路上，他們歷盡了艱難困苦，首先是面臨餓死的危險(xiǎn)，沒(méi)有吃的'了，他們就去采野菜，最后野菜都采不到了……其次，他們時(shí)時(shí)面臨草地泥沼的吞噬，在行進(jìn)過(guò)程中，他們中有好幾位因?yàn)榈暨M(jìn)了泥沼而失去了生命。他們還面臨著寒冷和風(fēng)雨的摧殘……但這一切都讓這些堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士克服了，他們終于完成了任務(wù)，過(guò)了草地，到達(dá)了目的地。

　　書(shū)中有一個(gè)情節(jié)最讓我感動(dòng)，小紅軍得天竟然偷偷地在胳肢窩里夾著一粒青稞。大家以為他是夾了一顆金牙，沒(méi)想到當(dāng)他笑著用手指夾著胳肢窩里那個(gè)東西給大家看時(shí)，青稞粒已經(jīng)發(fā)了芽，大家從得天的手指間看到了生命的陽(yáng)光。“指間的太陽(yáng)”就是一個(gè)充滿著生機(jī)和活力的意象，它展現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士對(duì)理想和信念的追求。

　　這個(gè)故事使我明白了，我們現(xiàn)在的幸福生活是我們的前輩用他們的生命和鮮血換來(lái)的。現(xiàn)在我們的生活富裕了，怕苦怕累，缺乏堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)，很難成為國(guó)家的棟梁。我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)紅軍的堅(jiān)強(qiáng)信念，學(xué)習(xí)他們勇敢無(wú)畏的精神，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加強(qiáng)大。

太陽(yáng)的作文 篇2

　　人生如茶，茗香低吟，恬靜與醇厚氤氳繞梁，行走于漫漫人生路，誰(shuí)難免有黑暗的尾隨。這時(shí)，自己是多么渴望能有一束耀眼的光芒照亮我心房，指引我前進(jìn)的方向。

　　初中之初，我懷揣著夢(mèng)想來(lái)到了夢(mèng)想已久的中學(xué)，曾幻想來(lái)到中學(xué)一切都會(huì)變得美好，變得快樂(lè)。現(xiàn)實(shí)似乎總要與夢(mèng)想作對(duì)，由于自己從小嬌生慣養(yǎng)，愈發(fā)想家！夢(mèng)想中的“伊甸園”卻猛然演變成了“監(jiān)獄”似的“冷窩”。就在我最傷心絕望的時(shí)候，我的異常舉動(dòng)被老師看穿，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“未來(lái)的種子是要自己播種的，播種的人只有勤勞地除草，認(rèn)真地灌溉，才有一個(gè)好收成。”聽(tīng)了老師的話，在我心中沉睡已久的夢(mèng)想終于被喚醒了。是啊，既然已知播種，為了心中那份甜美的收獲，為了跨越人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折，為了心中那誘人的夢(mèng)想，草再難除，風(fēng)雨無(wú)阻，灌溉無(wú)阻，灌溉再艱，也風(fēng)雨無(wú)阻。

　　從那后，奄奄一息的.“小草”終于挺直了腰桿，面對(duì)著春風(fēng)，春暖花開(kāi)。我開(kāi)始逐漸培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)加倍努力，終于，皇天不負(fù)有心人，在二零一一年的總結(jié)表彰大會(huì)上我受到了表?yè)P(yáng)，我相信自己不會(huì)再是一個(gè)睡不醒的“死小草”，我會(huì)不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，讓自己更加強(qiáng)壯。是啊，努力之后的欣悅是難以用語(yǔ)言表達(dá)的，那是人世間最美的最幸福快樂(lè)的感覺(jué)，幸福是自己爭(zhēng)取，快樂(lè)是自己釀造的。

　　回望一年中的風(fēng)雨歷程，自己的業(yè)績(jī)無(wú)不是得益于老師的一番話，這番話成為我心中永不落的太陽(yáng)，在我的心中深深扎根，在困難時(shí)我會(huì)想起這番話一鼓勵(lì)自己，在自己無(wú)助、痛苦時(shí)會(huì)以此安慰自己，也許有人會(huì)說(shuō)金錢(qián)是寶貴的，但是我認(rèn)為我才得到了世界上最真實(shí)最寶貴的財(cái)富。這就是老師那番話到給我的自信自強(qiáng)自立的精神力量。是老師幫助我升起了心中的太陽(yáng)，是老師在我沮喪時(shí)失落時(shí)溫暖我心房。

　　風(fēng)在吹，雪在飄，而我心中的太陽(yáng)卻依然光芒四射，溫暖我心田。這時(shí)我的耳邊又回蕩起老師的那番話：既然已經(jīng)播種……播種……只有勤勞除草……除草……認(rèn)真……認(rèn)真地灌溉，才有一個(gè)好收成……收成……希望我心中的太陽(yáng)永不落下，永遠(yuǎn)旭日東升，照亮我前進(jìn)的路，引我走到黎明，最終笑傲人間。

太陽(yáng)的作文 篇3

　　我心中燃燒著火辣辣的太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我、照顧我，是我到達(dá)人生的彼岸，找到目標(biāo)，為理想而勇往直前、堅(jiān)持不懈，為我照亮前進(jìn)的方向。

　　老師是我們?nèi)松�的航行者，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們?nèi)松�道路指向方向�?/p>

　　我的腦海里深深記著：剛進(jìn)初中的時(shí)候，我的成績(jī)還不是很好，因?yàn)槲腋�本就不知道我學(xué)習(xí)的目標(biāo)和我的人生理想，我腦海里的夢(mèng)，是如此的美妙，但卻不知道為他而努力，只是虛無(wú)縹緲的海市蜃樓，空中樓閣。進(jìn)入初中的階段：我遇到了龔老師，龔老師進(jìn)教室看見(jiàn)有人說(shuō)臟話、打架，真是一團(tuán)糟糕，龔老師無(wú)法忍受，就發(fā)了火。我心想：我怎么這么倒霉，怎么會(huì)在一·四班呢？怎么會(huì)有怎么暴躁的老師呢？真是太倒霉了，老師一定會(huì)歧視我的成績(jī)，我已犯錯(cuò)誤就會(huì)罵我。

　　有一天，龔老師因生病而沒(méi)有來(lái)上課，我們班上的人以為龔老師沒(méi)有來(lái)，就“上中無(wú)老虎，猴子稱霸王”。我在上午自習(xí)課的時(shí)候和周邊的同學(xué)講話，被班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，班長(zhǎng)給老師講。于是，我很快就被老師叫到了辦公室，我劇烈的緊張，心想龔老師會(huì)罵我發(fā)脾氣但遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的意外，龔老師向一位慈母，用親切的話說(shuō)：“你怎么可以講話？你要講也要分清楚時(shí)間，上課講話不但會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響他人，你應(yīng)該尊重他人，尊重他人就是尊重自己。”我心想：龔老師原來(lái)不是別人想象中的那樣兇，而對(duì)學(xué)生是愛(ài)生如子。老師又說(shuō)；“你是一個(gè)聰明的能干的孩子，你應(yīng)該發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，你一定是有出息、有用的'人，其實(shí)你的成績(jī)并不差，只要你付出了艱辛的勞動(dòng)就會(huì)有所收獲有所回報(bào)，你上課不講話，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不懂就問(wèn)，你的成績(jī)終將會(huì)提升。相信自己，面對(duì)困難。挫折不泄氣，勇行直前。”我的心中燃燒起點(diǎn)燃希望的燈，老師的話然我有了動(dòng)力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有很大的進(jìn)步。

　　老師就是學(xué)生心中的一輪太陽(yáng)，如一根蠟燭默默的燃燒，把光和熱播撒人間，謝謝那些老師對(duì)我們的關(guān)心，老師永遠(yuǎn)是我心中的太陽(yáng)！

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