太陽作文4篇[優秀]

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的太陽作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

太陽作文 篇1

　　嗨！大家好，我是太陽。你知道我離你們有多遠嗎？你知道我有多大、有多熱嗎？

　　其實，我離你們有1。5億公里遠，如果不行到我這里來，即使日夜不停地走，差不多也要走3500年。就是坐飛機也要飛二十幾年。

　　你們看到我，覺得我并不大，實際上我的很，130萬個地球才抵得上我一個太陽，因為我離地球太遠了，所以看上去只有盤子那么大。

　　我會發光，會發熱，是個大火球。我的.溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到我也會變成汽題，中心溫度估計是表面溫度的2500倍。

　　我的太陽光還有殺菌的能力，你們可以用我的光來預防和治療疾病。

　　地球上的光明和溫暖，都是我送來的。如果沒有我，地球上將到處是寒冷和黑暗，沒有風雪雨露，沒有草木鳥獸，自然也不會有人。一句話，

　　沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。

太陽作文 篇2

　　在我們的生活中，人們在駕駛汽車的時候，汽車后面的尾氣管排放出來的尾氣時常影響周圍的環境。在21世紀，人們經過不斷的努力與探索，終于發明出了“太陽能”汽車！

　　汽車排放的廢氣中的二氧化硫會引致嚴重的空氣污染，影響人們的身體健康。現在世界各國的科學家們正努力地制造能夠減少污染的汽車，希望可以取代耗費汽油的汽車。世界上有一些環保人士就提倡發展太陽能汽車，做到減少污染，太陽能汽車使用太陽光的能源把光能轉化成電能，由于太陽能車不用化石燃料，所以不會放出對人體的'有害物質，并從而捉到保護環境。據估計，倘若我們都駕駛“太陽能”汽車，每輛汽車的二氧化碳排放量可減少百分之四十三到百分之五十！

　　“太陽能”汽車的樣子十分古怪，車子的前半身好像一架飛機的駕駛部，后半身呈等腰三角形。底部只有三個輪子，行動起來輕快靈活，仿佛森林里的金錢豹一樣。

　　這就是節能環保的“太陽能”汽車，它不但可以不讓環境受到嚴重的污染，而且能夠節約國家的石油資源。

太陽作文 篇3

　　每當第一縷陽光照進我的房間時，我就知道，一定是您。您每天為我送來了溫暖，此時此刻，我心中仿佛有千言萬語要想你訴說！

　　太陽，你是否知道，等我都完六年級，我將步入繁忙的初中，只怕，到那時會無法再用心去與你交談，心已被那沒完沒了的作業堵死。太陽，我是多么敬佩你，你為了給予全世界光明，而默默奉獻自己，這種默默奉獻的精神值得我去學習。每次仰望天空，我都慚鳧企鶴，我不是羨慕你的火紅的顏色；也不是羨慕你的`能力；更不是羨慕你能光耀大地，而是羨慕你可以與凡塵的憂煩隔絕；羨慕你可以高高掛在天空上，親眼目睹世界的紛爭和精彩！

　　太陽，這六年來，我最感謝的就是您。當我遇到挫折是，是您將溫暖的陽光撒在我的臉上，讓我重拾信心；當我感到萬分孤獨是，也是您給予我溫暖的自信，讓我感覺到不在孤獨；當我傷心至極時，更是您用光芒來安撫我，讓我變得興高采烈，不在傷心!

　　太陽，我用我們之間深厚的友誼發誓，到了初中，我將不會活在之前美好的回憶中，而會珍惜我的未來。但是，我將會把您永遠的埋在我的內心深處，在我最需要您的時候來幫助我走出困境。

　　太陽，這一切你都勁收眼底，你會知道的，是嗎？

太陽作文 篇4

　　“我們是害蟲，我們是害蟲……”初三·二班的教室里亂作一團，學生們有說笑的，有吃東西的，更有甚者，跳到課桌上大嚷大叫，還不時偷偷地瞧瞧站在講臺上那位新來的班主任。

　　她姓楊，畢業后還是第一次教初三年級的英語。她用舌頭潤了潤嘴唇，企圖消除剛才大吼大叫所帶來的千燥。“不要哭，不要哭！”她在心里叫喊著，“他們還是孩子，他們這樣只是想認識我，了解我。”其實，她也只比這群孩子大幾歲。孩子們看著楊老師那漲紅的臉，那盈盈欲滴的'眼淚，逐漸安靜下來，他們原以為她會憤怒地沖向校長室。如果這樣，他們以后就不會服她的管。可是，她要哭了！

　　她，望著學生們，把淚珠拼命逼進眼眶里，她終于開始講課了。她那流利的英語，生動有趣的講解，使她的學生們聽迷了。但，他們，是不是真正服了這位只比他們大幾歲的老師呢？

　　楊老師坐在辦公桌前，她又想起了當教師的父親對她說的話：“夕萍哪，當老師要充分理解學生，更要讓學生理解你，把你當作知心朋友。他們雖然是孩子，但他們也有思想，也有深度，當然，也很倔強…”

　　“老——師。”一個膽怯的、細細的聲音打斷了她的回憶，進來的是一個纖弱的女孩子。她是初三·二班的班長，叫丁清夢。“有事嗎？”楊老師親切地盯著她，柔聲問道。

　　“老師，今天，對不起。”這文靜的女孩迫不及待地說，

　　“我們，我們不是想氣你，是想了解你，想找個好老師——能理解我們的。”楊老師望著眼前的這個女孩子，微笑著：

　　“我知道你們是在試探我。那么，你們接受我了嗎？”“哦，老師，有些好感了。”

　　接下來的日子是平凡而又平靜的。楊夕萍隱隱地感覺到。她和學生們正在一點點兒一點點兒逐漸溝通。

　　不知不覺，新年到了。

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