心中的太陽作文4篇（熱門）
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的心中的太陽作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
心中的太陽作文 篇1
莎士比亞曾經說過：“同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避了我們的草屋。日光是一視同仁的。”
清晨，我揉揉迷糊的雙眼，坐了起來，看著陽光透過薄薄的玻璃和薄薄的窗簾像孩子般溜了進來，明亮的陽光在窗外的樹葉上涂了一圈又一圈金色光環。陽光暖暖地鋪下來，空氣中彌散著一種懶惰而安詳的氣息。突然想起，李老師對我說過：“陽光可以使農作物收獲，也可以驅走黑暗，她會使我們生活的充滿光明。”
小時候，因為父母工作繁忙，沒人照顧我，所以早早的讓我去了幼兒園，這樣我便上了兩次小班。
我依稀記著我剛到幼兒園的時候光哭，因為我比別人年紀小點兒。
記得有次發餅干，我不喜歡吃，我就把餅干扔到了地上。恰巧被一位老師看見，她走過來大聲的責罵我，至于罵了什么，我記不清了，但我記得李老師跑過來讓那個老師先走，而她摸摸我的頭，很溫和對我說：“浪費糧食是不對的，因為農民伯伯種菜很辛苦，我們不能這樣對待別人的勞動成果，聽明白嗎？”那次對我的印象很深，那一瞬間，我發現她就是我的太陽，為我驅走黑暗。
還有一次，我和小伙伴們一起坐滑梯，我順著滑梯的正面爬了上去，恰巧有一位同學滑下去，我倆便撞到了一起，老師知道后，很生氣，但仍溫和的告訴我：“以后不能做那么危險的事情。”然后轉過身來對其他同學說：“大家都不可以隨便爬滑梯，知道嗎？這樣是很危險的`行為。”李老師的話深深烙印在我腦海。李老師就像人生路上的指標，指引著我們的路，也教我們如何分辨善惡與是非。
她就是我心中的太陽，在我陷入困境時，總是指引著我方向。
心中的太陽作文 篇2
曇花一現的擁有忘記了就過去了，在飛鳥的陪同下，也都偶轉瞬即逝。夜不再是那個夜，但星星仍然守護在夜空中，綻放、消失。時間一直在變，花已經凋謝一地，遺落了滿地的記憶，可是地球仍然在轉，晝夜仍在交替，空氣陽光永不停息，因為有一種赤誠的溫度仍在延續，毫無疑問，那便是希望。
天空少不了陪襯，但星辰才是完美的修飾。討厭陽光總是那么耀眼開始有些刺眼。我知道那是殘缺，太陽的光線枯燥到平行、相交，品味不出藝術之美，只能說凌亂。
每日習慣了走過，淡忘了某些。路永遠都不平坦，但永遠卻又最真實。東開西落的規則，清高優雅的轉身，冥冥之中潛藏的溫柔，變了……
老奶奶：伢，長大以后做個好人，奶奶會在天上望你。
小女孩：奶奶，天上好玩嗎?為什么你要去呢?
老奶奶：伢，天上不好玩，沒有可愛的你。
小女孩：那你為什么去呢?奶奶會孤單嗎?
老奶奶：不會，有太陽、星星
日復一日，那些只有在太陽下的記憶，那些童年的純真，到了現在只剩無限緬懷。自己一個人散步，這好似清晨，靜，卻又繁夾雜鳥叫，不免有些躁動，太陽是個跟屁蟲，在那些迷茫的煙霧中一點一點陷進，似若有若無，耐心額光彩已不再依舊，但假如沒有光，世界就會暗，沒有溫度，就有冰冷。在這樣的早晨，每日都不會例外，那小鳥就會孤獨。有一些物體，其實也是在貢獻，有些人，總是若隱若現。某某一種安全感只有體會才察覺，因為過往被真情深藏，因真情被記憶永駐。那些時候太陽是最美的。也只有光一點一點迸發，照亮的是別人，陪伴著互相的，卻傷了自己的心，在那天上，他一定不會孤獨，那天上一定充滿愛。
落葉是倦了的`蝴蝶，停歇在榕樹下的河畔輕舞，泛起水波。在每次的恬靜聆聽了許多屬于太陽的主題，到現在，太陽一直都是殘缺的，但卻是永恒的，追趕太陽吧!
其實，你是我心目中最美的太陽。
心中的太陽作文 篇3
相信，每個人的心中都會有夢想。都會有理想。但隨著夢想的不同。我們的奮斗目標也將是不同的！每個人都想擁有最好的，得到最多的！但卻不是只是空想，那必須靠我們的實力。因為靠實力說話才是最有效果的！心中的太陽會怎么樣呢？我們的路又該何去何從呢？做好現在的自己，展示未來的自己！
希望
心中有夢想，那就要努力去追，只要追了。只要拼搏了。人生才不后悔，為有夢的人生更加去實現夢想，為了自己，更為了命運。相信，只要希望一直在，我們將永遠的努力。希望在，一直在1
升起心中的太陽，未來的明天將會更加的豐富多彩！余生很長，請多指教！
太陽
每個人都有一個屬于自己的生活。這個生活對于我們才來說。將會是一直陪伴著我們。太陽的出現，會決定未來的路怎樣走。人生之路靠的卻只有我們自己。那就努力去做，大膽去做。相信明天的明天將會更好！人生之路，青春依舊。依舊是個完美少年！依舊成就美好事業！升起心中的'太陽，時光依舊，愿我們呢一切美好！
每個人的一生都將有夢想。為了這個夢想一直不懈的努力！相信，多年后的我們依舊初心。那樣的我們才是最成熟的！找回屬于自己的人生！找到屬于自己的舞臺！大膽拼搏，大膽努力。相信我們會更好！
升起心中的太陽，初心依舊。方得始終！
心中的太陽作文 篇4
在作文方面給了我很大的啟迪，就是劉老師為我班上的第1節課，這節課在作文方面給了我很大的幫助，這節課就是作文課，而作文的題目就是“一句話寫成一篇作文”
我心想：怎么可能呢？一句話能寫成一篇作文。后來發現是我理解錯了，是由老師的一句話讓我們展開的想象，運用細節描寫多種描寫方法。
怎么有一句話寫成一篇作文呢？是這樣的。寫天氣動作，同學老師的衣著等等方面，展開想象并用四字成語和多種描寫方法，來寫具體事物，還要運用多種修辭手法，比如：迷人比喻，夸張等手法。
在那節作文課，我首先寫了天氣以及樓下的草叢和草叢里的花和小蟲的行動，運用了擬人和比喻的修辭手法，寫第2段，就是寫老師怎么進門的，以及老師的神態、動作以及老師的外貌，衣著，言語等方面寫。
課上老師，每次給我們講完結論的.時候，會從講臺上下來，看一看我們寫作的情況，看到寫的好了就會提出表揚，不好的也會給予鼓勵。
我寫完一段后，也是在反復的修改，盡量將作文更優美些。因為我們沒寫一段，老師就會讓一些同學，將自己寫的作文念給我們聽。他們念到優美的句子，也有我沒有寫的，我也就坐在那里參考他們的作文，也試著添加到我的作文里面。其中我班一同學念了，老師有著烏黑的頭發，棕色的眼睛……惹得我們班同學哄堂大笑，原因是中國人不都是這樣嗎？
第3段，主要寫作文時的心理以及寫完后的感悟。我覺得第3段比較容易寫的。我們在寫完后又整理了一番，交了上去，我們班這次作文整體上來說是不錯的。雖有不足，但以后可以慢慢改正。
我的作文水平也就在那次作文課上因為，劉老師的教導水平大大提高了，雖然還有不足之處，但我一定會進，自己所能去改正的。
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