【實用】陽光作文合集五篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的陽光作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光作文 篇1
我曾在網上看過一篇文章，它講的是作者在寫作業時停電了，而看到書桌上蠟燭默默無聞而無私奉獻的燃燒自己而想到它是一個偉人，為別人服務而奉獻了自己，這篇文章對我感觸很深。
作者寫出了蠟燭可貴的精神，奉獻自己甘為他人，我覺得我們人也應該多為他人著想，雖說不能做出什么驚天動地的大事，但生活中點點滴滴的小事，我們能做的應該伸出手幫助大家。
作者寫的蠟燭中有段話使我感動﹕它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種可貴的精神。此時此刻，在我眼里，它不再是一根蠟燭，而是一個偉人，一個有著無私奉獻的人。我感受到蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻的精神。我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的一份力量﹗
‘它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地燃燒自己的火光照亮黑暗’蠟燭的生命短暫，但它能在有用的地方盡到自己的責任，那說明它這一生是有用的，這讓我想起一句格言:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
蠟燭可憐又可敬，無私的蠟燭總是過一段時間就會永久的閉上“眼睛”，這讓我想起蠟燭無私奉獻的精神，然而我們的老師不也是這樣，燃燒自己，而照亮別人的“蠟燭”嗎？有一次，我還在掃地，我看見所有老師都已經走了，只有我們的班主任邵老師還在辛勤的幫我們改作業，他不顧自己的疲勞而幫我們改作業。
我們也應該默默無聞、不求回報、不計名利、，無私奉獻為他人服務。
我們在陽光下成長，陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉，是讓候鳥歸來的溫柔之動力，是讓積雪化成春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用身體感受陽光，用心靈汲取陽光。
我們應該在陽光下健康成長，為他人做有意義的事情。
陽光作文 篇2
盼望著，盼望著，一年一度的陽光體育運動會終于來臨了!今天下午，我們穿著校服，排著整齊的隊伍，邁著一致的步伐，伴隨著雄壯的運動員進行曲來到了操場上，氣勢雄大的鼓號隊、鮮花隊、彩旗隊也都來為我們加油。我們班的口號是;“團結拼搏!再創佳績!”我們學校的校長、主任都在國旗下致詞了，他們又給我們增添了許多信心!開幕儀式結束后，我們班參加比賽的同學都到相應的場地集合，去進行熱身和練習了，而沒有參加比賽的同學則組成了一個“五(3)班通訊組”，他們都記錄下了我們班每個運動員的情況、比賽成績和身邊的好人好事。
也有幾位同學帶來了攝像機，給同學們拍照留念。我報名參加的是女子跳繩比賽，比賽規則是：每個班級報名五位同學，與同年級的人比賽，在一分鐘之內跳得多的獲勝。還沒有開始比賽，每個同學就摩拳擦掌、躍躍欲試了。“五(3)班!五(3)班!”裁判員叔叔大聲地喊著，我們迅速集合。“預備——”裁判員叔叔左手拿著秒表，右手高高舉起，“開始!”。
我認真地跳著，手臂盡量甩得快一些，腳也盡量和手協調起來。當我跳到91個的時候，我發現自己手腳發軟，有些體力不支了，腳和繩子“打了一個架”，停了下來，可是時間還沒到啊，不能放棄，我又抓起繩子跳了起來。我在心里一遍遍的安慰自己，給自己打氣：加油!不要慌，不要急，堅持就是勝利!“停!”啊，終于停了，我第一次感到一分鐘是這么的漫長!但是，雖然只有一分鐘，我卻證明了自己!我跳了128個，我已經很滿意了，因為我之前的最高記錄是119個，我發揮的還不錯。雖然我知道我這個成績應該不可能排上名次，也不可能拿獎，因為我們班的周子鈺同學是個非常非常厲害的選手，跳繩特別的棒。而且“人外有人，天外有天”，但是我還是很高興，正如老師所說的“重在參與”。
當我比完賽，想去找好朋友任訪菊時，操場上的一幕出現在我的`眼前。咦?這不是我們班的王勁翔同學嗎?他怎么沒有和通訊組的人員在一起?走近一看，哦!他正拿著塑料袋撿拾地上的廢紙雜物呢!他這種勤勞、愛干凈、講衛生、樂于為集體服務的精神真是令人感動啊!這時候，張老師又告訴我們一個好消息：我們班的王安琪同學在五年級象棋比賽中獲得了第一名!我就更加的欣喜若狂了，王安琪，好樣的!不管這次比賽的成績如何，我們都要本著一顆“友誼第一，比賽第二的平常心來對待。即使你取得了優異的成績，也不能驕傲，要再接再厲，爭取再創輝煌!如果輸了也沒關系，重在參與，只要自己盡力就好。一年一度的陽光體育運動會就這樣結束了，那一幅幅精彩、熱鬧、歡騰的場景又一次在我的腦海中浮現，真是令人難忘啊!
陽光作文 篇3
清晨當陽光鋪滿學校時，金燦燦的校園里傳出了一陣歡聲笑語。全體師生準備了幾個星期，伴著目光和掌聲，一年力一的演講比賽拉開帷幕。
主持人洪亮的聲音伴隨著一陣回聲傳入了我的耳朵“有請八號參賽選手上臺演講。”這是我第一次參加演講比賽，說內心風平浪靜，波瀾不驚是假的。我是九號參賽選手，坐在臺下，我的腿在陽光的炙烤下瑟瑟發抖。后背仿佛流出了豆珠般大的汗珠，手早已不受控制，冒出了一片片汗水。觀眾廳座無虛席時，我早已無心聆聽演講者的發言，凝視著臺上的一切，我的內心產生了許多想法，在臺上我豈不是一舉一動以及臉上的神情都被觀察的清清楚楚？旁邊的老師和同學們都充滿期望，懷著喜悅的心情對我說“加油！”
時間一分一秒流逝，真是光陰似箭啊，這么快就到我上臺演講了，我慢慢走到舞臺上，在陽光的照耀下開始了我的演講。由于不能帶稿子，我只好一字一句的背誦稿子上的內容，故事的開頭總是十分美好，我繪聲繪色的描述著那些話語起了一個漂亮的開頭。但是在這中間還是出現了一些小插曲——我忘詞了，我只好一邊講話一邊思考，并且把每一句話的語速拖到慢了一些，大概是了解我的同班同學和老師看出了我的窘迫，在臺下對我做出加油的手勢，讓我不要放棄相信自己。此刻大腦仿佛因中間幾句話忘了兒，一片空白，我努力控制自己的神情，在不經意間忘了忘耀眼的陽光，只好臨場發揮，刪去那幾句話語，讓自己不會難堪。
雖然名次不高，但老師們，同學們以及這次的演講讓我學會了要有自信，陽光下我在自信中成長，學會了自信，走向更美好的明天。
陽光作文 篇4
笑容，一個多么有感染力的詞啊！笑容如彩虹般美麗，如鉆石般耀眼，如昨光般燦爛，如太陽般溫暖。
鏡頭一：笑在花朵里
公園的草地上，一株花，正在努力地舒展自己的花瓣，她迎著太陽綻放那美麗的的花朵，是那樣的美麗！不知是不是受她影響：蝴蝶隨風跳著華爾茲，小鳥兒笑著唱出婉轉的曲子，大樹沙沙地搖著頭發，呵呵地笑著，為小鳥兒伴唱。
鏡頭二：笑是人與人之間溝通的橋梁
院子里，小紅與小明正玩得歡快，“砰——”小明把小紅的車子撞壞了，小紅哇哇大哭，
小明向小紅道歉，兩人的目光聚在了一起，同時釋放出如陽光般溫暖的一個表情——不錯，那，就是笑容。
鏡頭三：笑是樂觀的
小明在日記里寫道：今天我很倒霉，自行車沒氣了，走在路上被灑水車淋濕，媽媽幫我做的衣服也破了，又要挨罵了！哎，實在是太倒霉了！于是，他出門去找好朋友小麗，發現小麗正在院子里開心地玩蕩秋千，便走過去問：“你為什么這么開心？”小麗說：“我今天很幸運。”小明生氣道：“我倒霉死了。”便把事情一股腦向好朋友訴苦，小麗卻說：“你真幸運，車子沒氣了可以去打氣，被灑水車淋濕了沒感冒，衣服劃破了又有新的了。”小明恍然大悟，對“笑”有了新的定義。
笑不僅是一個表情，它是人人都享有的寶貝，可為什么有人歡喜有人愁呢？因為他們不能正視困難，認為這是倒霉，只要笑一笑，不就都過去了嗎？人們常說笑一笑，十年少，又有幾個人能如此？
笑是一種心態，也是人們對生活懷有的一種態度的見證。
真正的笑容是發自內心的笑。一個發自內心的溫暖的笑，可以融化千年冰雪，一個明媚的笑容，可以在黑夜里射出萬丈光芒。笑容，是一曲飄蕩在夜空里的歌謠，給人們以心靈的慰藉；笑容是在人與人之間傳達的溫暖。
笑容，是鉆石堆中最亮的一顆；笑容，如陽光般的溫暖……
陽光作文 篇5
夕陽像個守財奴，收起他最后的金子。沒有太陽亦無月的黃昏，幾條橫云層疊在遙遠的天邊，把天壓得很沉，哦，原來這樣偉大能包容萬象的天穹也會俯下身來啟圖擺脫孤獨啊。
我抱膝倚靠在高大茂密的法國梧桐下，側過臉貼近它也側著的臉上，留在外的耳朵，可以聽見那些葉子的絮語。
東山上的月亮悄悄爬上夜空，看不見云聽不見聲。吹皺一池春水是朦朧月亮寫在臉上的心事……千江有水千江月，萬里無云萬里天。我不知道，我該往哪個方向飛……
秋晨的寒氣伴隨著迷蒙的霧藹，讓我瑟縮得更緊了。忽然一陣群雁的嗚聲終于打破了這片白色的靜寂。我睜開沾滿露水的雙眼循聲望去一一那鳴聲愈叫愈亮，倏地掠過頭頂，羽翼撲打的聲音叫人的身子似乎也要往上往上。一枚灰褐色的羽毛帶著雁的體溫從空中墜落左右搖擺。我忙起身張開雙臂伸手向前，我想輕輕把它接住。但就在它要落入手心的一剎，又被風卷起，卷起來揚上天空飄向前方。
群雁已遠去而雁鳴猶在，那聲音雖單一卻蘊含無限內容，我知道它們是在對自己說著什么，在長途的跋涉中，有多少羽毛被留在路上，每一根每一根都牽扯下一寸皮肉。面對瀟瀟的秋雨，被濕潤的目光卻永遠朝向南方——一個至少在它們心中不遠的遠方。飛翔、飛翔、飛翔，你看它有它的方向！
遠處的黑點在牧童的笛聲中漸漸隱沒，而新的黎明又開始從地平線中誕生，是的，晨霧在那一米陽光中向兩邊散開，我，整整行裝，走出迷離的視線，走進雁的航程……
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