陽(yáng)光照不到的地方作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的陽(yáng)光照不到的地方作文，希望能夠幫助到大家。
陽(yáng)光照不到的地方作文1
一年有四季，一天有晝夜，陽(yáng)光照不到的地方并非永無(wú)止境的黑暗。
你嘆息自己技不如人，卻不肯說(shuō)是自己不夠勤奮努力；你羨慕蝴蝶的美麗，卻不知它沖破束縛時(shí)的那種艱辛。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，沒(méi)有思考過(guò)我的人生。我也沒(méi)有想過(guò)我為什么會(huì)不如別人。在時(shí)光的替換中，或許我早已敏感的自尊心已消耗殆盡。從剛上高中的“雄赳赳，氣昂昂，誓要跨過(guò)鴨綠江”的那種雄心壯志變成只會(huì)在“茄子地”里笑的沒(méi)心沒(méi)肺的普通高中生中的一員。每天上課下課，上學(xué)放學(xué)都在做著那簡(jiǎn)單而又毫無(wú)意義的無(wú)用功。因?yàn)榻o自己定的目標(biāo)太低，以至于連手都不用伸就可以夠到，突然有一天發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自己是把自己想得太高，同時(shí)也就顯得目標(biāo)太近。在虛幻的想象下，現(xiàn)實(shí)和理想就很難接近 。可現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，錯(cuò)的好離譜。
蝶的一生是從卵開(kāi)始的，然后度過(guò)默默無(wú)聞，甚至?xí)馊讼訔壍纳倌辏诺竭_(dá)美麗的成年。我是一只毛毛蟲(chóng)，曾一度期待著春天的到來(lái)，也曾幻想過(guò)春天，在那個(gè)春暖花開(kāi)、百鳥(niǎo)齊鳴的季節(jié)，可以看一眼草兒的青翠，聞一下花兒的芬芳，感知一下春天的美好。可我知道，自己這只毛毛蟲(chóng)，只有經(jīng)過(guò)不斷的努力，才會(huì)成為美麗的蝶。
想要成功，就不應(yīng)怕困難險(xiǎn)阻。正如蝶一樣，想要飛翔就必須擺脫繭的束縛。不要因?yàn)楹ε吕щy而放棄努力。要相信陽(yáng)光照不到的地方并非黑暗。
不要對(duì)自己放棄希望，每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì)，主要的就是看自己努不努力，別人不關(guān)注你，并非代表你將一無(wú)所成。
不知你們有沒(méi)有看過(guò)《我憑什么上北大》這篇日志。其實(shí)我們都明白，作者是一個(gè)和我們有著很多相似點(diǎn)的人，但我們只是缺少她身上的那份堅(jiān)持，那份沖勁。我們不是沒(méi)有機(jī)會(huì)成功，我們只是不敢面對(duì)自己。讓心中的那盞燈亮起來(lái)，走到哪里就是光明。給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，試一試，或許會(huì)成功。
沒(méi)有陽(yáng)光的照射，我們未必不可遠(yuǎn)航！
陽(yáng)光照不到的地方作文2
我是一盞鵝黃色的燈，我被安放在走廊的拐角處，看著走路的學(xué)生和老師，一飛即過(guò)的小蜜蜂，和撲著翅膀的蝴蝶，許多燈更新?lián)Q代，獨(dú)獨(dú)我卻被留了下來(lái)，老舊的電線，白熾燈發(fā)黃的燈絲，無(wú)一不在提醒人們——我該被拿下了。
在我所管轄的一片陰暗的角落中，幾乎沒(méi)有孩子愿意在這里逗留——沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光，也沒(méi)有風(fēng)，只是一角潮濕陰暗的死胡同。即使是到這胡同旁教室里拿東西的孩子，也會(huì)四處張望，或是三五成群的飛奔進(jìn)去，再飛奔出來(lái) 。因此，我是古老的工作者，也是孤獨(dú)的思想者。我曾看到一批又一批的學(xué)生從我前面十米處經(jīng)過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)、關(guān)心我的存在。就當(dāng)我快要放棄希望，打算沉睡不醒時(shí)，有個(gè)小女孩發(fā)現(xiàn)了我。
她用肉乎乎的小手輕按著我的開(kāi)關(guān)，“啪”的一聲，久違的電流感流經(jīng)我的全身，電流噼哩啪啦地從我的腦門閃到腳尖，我亮了起來(lái)。
“老師！老師！”，她稚嫩的聲音響起，喚來(lái)了一個(gè)年輕的女教師。老師輕捋著自己的長(zhǎng)發(fā)，一手撫平女孩領(lǐng)口的`褶皺，問(wèn)她道：“什么事？”女孩的眼睛笑得瞇成了一條縫，“為什么其他燈都是白色的，只有這盞是黃色的？”，老師漫不經(jīng)心地?fù)芘R尾辮，回答道“因?yàn)榘椎暮每窗。∫郧暗氖迨鍌冏霾怀霭谉簦荒茏鳇S燈，但現(xiàn)在可以做出好看的白燈了。”
女孩盯著我看了一會(huì)兒，仿佛在偷偷思量著什么。老師催促道：“別看了，把燈關(guān)掉。我們要上課了。”
女孩跟著老師走了。我存在的那片地方又暗淡寂靜起來(lái)，剛攢起來(lái)的一點(diǎn)人氣頓時(shí)煙消云散，我認(rèn)為那個(gè)女孩再也不會(huì)回來(lái)了。我又將陷入一個(gè)燈的時(shí)間漩渦中。可沒(méi)過(guò)多久，那個(gè)女孩又折回來(lái)，手里還拿著一個(gè)雪白雪白的燈罩。她搖搖晃晃地搬來(lái)大人坐的椅子，親手為我套上燈罩。
“這樣你也是好看的白燈啦！”她揮舞著雙手，興高采烈地宣告自己的功勞。
我的眼忽而濕潤(rùn)了，用我還有余溫的雙手撫著她的臉。
陽(yáng)光照不到的地方，原來(lái)也有溫暖。
陽(yáng)光照不到的地方作文3
我是一棵草，生在犄角旮旯里，長(zhǎng)在陽(yáng)光照不到的地方。
我沒(méi)有名字，沒(méi)有界門綱目科屬種，也沒(méi)有一同種下的同伴，我只是一棵，被隨機(jī)丟下的種子長(zhǎng)成的野草。
在這個(gè)犄角旮旯里，很少有陽(yáng)光，我能看到的只有碧藍(lán)天空的一角。可我不是井底之蛙，我清楚地知道，只有長(zhǎng)得比屋頂還高才能看到整個(gè)天空，接收到來(lái)自陽(yáng)光的訊號(hào)。
我長(zhǎng)得很慢很慢，但我并不著急，因?yàn)槲抑劳χ毖宓淖约阂欢ū茸蛱旄摺?/p>
蚯蚓先生常常會(huì)來(lái)幫我松松土，施施肥。它教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，它告訴我，蚯蚓即使被切成兩段也一樣能夠活。而我只是缺少陽(yáng)光，也一定能夠長(zhǎng)大。
春天到了。蜜蜂停在我新冒出的小芽上，可是沒(méi)一會(huì)兒它便飛走了，因?yàn)槲覜](méi)有香甜的蜂蜜；蝴蝶從遠(yuǎn)處飛來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地瞧了我一眼便飛走了，因?yàn)槲覜](méi)有鮮艷的顏色。走吧，走吧，你們都走吧；我就是一棵野草，我也可以孤芳自賞！
你可以笑我年少輕狂，我會(huì)告訴你什么叫勝者為王。
夏天，南方的小鎮(zhèn)里臺(tái)風(fēng)總是接踵而來(lái)。對(duì)于生活在盆栽里的花草來(lái)說(shuō)這不是什么大不了的事，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)每一場(chǎng)暴風(fēng)雨都像是一場(chǎng)劫難。臺(tái)風(fēng)又來(lái)了，密密麻麻的雨點(diǎn)擊打著我，風(fēng)吹得我歪了身子，搖搖欲墜。雨勢(shì)卻還在加大，我感覺(jué)自己要完蛋了！我承受著身體所不能承受之重，我本就只不過(guò)是棵野草，一棵受不到陽(yáng)光疼愛(ài)，卻夢(mèng)想能長(zhǎng)得比屋頂還高的傻草！我要死了，我好像要倒下了。就在那刻蚯蚓先生抵住了我，不讓我倒下。我突然醒悟了：我信命，不認(rèn)命！我要迎著風(fēng)雨逆流而上，我再次挺直了腰板，用鋒利的姿勢(shì)宣泄力量，宣泄侵略性的年輕！
清晨，雨停了。想像中的陽(yáng)光還是沒(méi)有照射到我的身上。但是，我并不怕。總有一天，你路過(guò)這里看到一棵野草，長(zhǎng)在陽(yáng)光照不到的地方，也照樣茁壯成長(zhǎng)！
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