未來名人作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的未來名人作文，歡迎閱讀與收藏。

未來名人作文1

　　你想不想看一下未來的名人呢？如果想，那就隨我來一起來看一看吧！

　　王老師神神秘秘地走進教室，手里緊抓著一個神秘的袋子，頓時教室里炸了鍋一樣似的。同學們議論紛紛：里面是什么呀？會不會是什么有趣的東西啊��？我也暗暗想到：會不會是個好玩的小玩意兒��？結果老師卻說是未來的名人照片。

　　老師叫了其中一個同學上去，他面帶得意地走上臺，在袋子里掏來掏去，總算找到了一個東西，他把頭探進袋子里直往里看，然后就捧腹大笑起來。同學們伸長脖子，努力想看到袋子里的東西，可卻一無所獲，我也想：什么東西這么的神，能讓他如此開心？

　　我也真想試一試。

　　終于，老師把我叫上臺，我帶著興奮和喜悅的心情走了上去。

　　起先，我摸到了鉛筆、橡皮、尺子，不是說看照片嗎，怎么這些東西都跟照片風馬牛不相及呢？可后來，我又摸到了一面鏡子，鏡子可不得了了，里面竟然有個留短發、大眼睛、大門牙的男孩子，這不就是我嗎？我也大笑著走下了臺，心想：原來，未來的名人就是我�。�

　　其實，老師給我們的是一種希望，我一定要努力學習，成為一個名人。

未來名人作文2

　　今天，趙老師給我們帶來了一個神秘盒，告訴我們里面有一個名人，大家聽了很好奇，心想：趙老師的盒子里究竟是什么呢？

　　這時，老師卻賣起關子，故意讓我們猜，我們議論紛紛，有的說是科學家，有的說是畫家，還有的說是……而我想的是舞蹈家，老師故弄玄虛說：“你們想不想看看這位神秘的人物呢？”我們異口同聲的說：“想”但老師又說：“要看這位神秘人呢！有一個小小的規則�！蓖瑢W們都催老師快說，可老師卻慢條斯理地說：“第一，見這位神秘人之前，必須要很尊重他，保持安靜；第二，要為這個神秘人物保守秘密，不能出賣他，不要取笑他，不管他長得美還是丑，都不要告訴第二個人，不然就不讓我們見了�！�

　　頓時，同學們便肅然起敬，一個個排好隊伍來到講桌前，等著見這位神秘的人物。輪到我的時候，我的心臟“砰砰”亂跳，心想：是何方神圣，這么小的盒子，難道是“小矮人”還是“袖珍人？”我的心越跳越快，當我走到講桌前，才恍然大悟，“哈哈哈，原來里面是鏡子，鏡子里面是自己，自己才是未來的名人�。　�

　　就如老師說的，我們每個同學就是未來的名人，從現在起，我們要好好學習，將來才能更好的國家效力。

未來名人作文3

　　今天， 葉 老師說她昨天晚上做了一個夢，一位老爺爺給她一些照片，是20年后的照片，大家聽了很好奇的說：“這怎么可能呢？”

　　老師講了規則，大家都爭先恐后的想看看，我也想看，可老師就是不喊我，我垂頭喪氣的'。老師說過只能看不能說，我好想有人告訴我是什么。

　　老師喊了一位同學上去，她東翻西翻，臉上露出了無限的喜悅，我想她是不是看見阿哀了，那樣笑……

　　過了一會兒，老師終于喊到我了，我高興的走過去，湊到袋子前，捂著臉哈哈大笑起來， 葉 老師的袋子里，一張照片都沒有，我想老師在騙我們。

　　后來在揭曉答案的時候，很多同學都看見了照片，“是什么呀？”我說。

　　同學都說看見了自己，我說：“袋子里都是玩具，哪有照片？” 葉 老師說：“袋子里有面鏡子。”我想：袋子里沒有鏡子呀？“哦！是我自己沒有仔細找�！蔽艺f。

　　葉 老師還說：“20年之后的自己就是名人�！�

　　你們知道了嗎？這就是未來名人的照片。

未來名人作文4

　　活動開始了。1號同學來到講臺上左翻翻，有扒扒，還是沒找著，恨不得把頭鉆進去，“時——間——到”老師說。1號同學垂頭喪氣，氣的回到座位上，他抓著頭發不知在想什么，2號同學也來到講臺上耐心的找著，沒一會他果然找到了，笑嘻嘻走下講臺，活動在同學們的歡聲笑語中進行了一半了。該我了，我帶著緊張激動的心情來到講臺，可我怎么也沒找著。老師要倒計時了“十——九——八——七我還在拼命地找著，六——五——七——我更緊張了，三——二——一突然，一張熟悉的面孔出現在我眼前，這不是我么？我高興地回到自己的坐位上。我心里暗說，原來老師說的未來的明星就是自己呀！—

　　活動結束了，老師讓同學交流自己的感受，同學們興奮談著，這時那些沒看到照片的同學這才恍然大悟，原來那個鏡子就是照片，用鏡子照著自己，才能看到未來的名人。

　　老師想讓每個同學都自信心；努力學習，將來才能成為名人。

未來名人作文5

　　今天， 葉 老師告訴我們，她做了一個夢。夢見一個白胡子的老爺爺給了 葉 老師一疊照片，有未來20年的科學家、軍事家、大富翁……的照片。我們就想：咦？怎么這白胡子爺爺有未來20年的照片呢？是騙我們的吧！ 葉 老師肯定是賣關子了。

　　過了一會兒，老師正式宣布活動開始。不過，老師開始提要求選人了。我們一個個爭先恐后地舉手就怕老師不點自己。第一個上來的慢慢地走了上來，不以為然的看了以后卻張大了嘴，抿著嘴笑了起來�，F在，我們更著急了，心里想著：到底是什么呢？緊接著又一位上去，只見他滿臉笑容，然后就把頭埋了進去，看了后卻抓耳撓腮，同學就悠閑的走了。最后二名了。她看了看轉身就走了，對著我們搖了搖頭。現在教室里屏住了呼吸，非常緊張�；顒咏Y束，老師揭曉了答案。里面有：可愛的糖果毛巾、密碼本、鏡子、藍色的小臺燈、金嗓子。

　　我 明白了 老師做了這個活動的目的是為幫助我們建立自信才做的。

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