(熱)四年級的我作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的四年級的我作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的我作文 篇1

　　是誰想到，牛氣可以沖天；是誰想到，魔力可以無敵；是誰想到，王者可以稱霸；不用思考，就是咱們班的“牛魔王”。

　　一副瓜子臉，柳葉眉，一雙炯炯有神的眼睛，似乎神秘非神秘。別看我們班的`“牛魔王”櫻桃小嘴，可天下之大，無人可過他之能言善辯。就讓我給大家介紹一下他的品格與為人吧！

　　一次辯論會，大家以“開卷有益與開卷無益”為題，“牛魔王”以反方身份亮相而出，三下五去二地說服了正方。真是三唇舌不爛啊 ! 一個初夏的早晨，一群人圍著一個地方看著，剛上學的“牛魔王”看見了，原來是一個令人憐憫的乞丐正在街頭乞討。善良的“牛魔王”毫不猶豫地從口袋里拿出了自己吃早餐的錢給那位乞丐。 同時，“牛魔王”也是一個幽默風趣的小伙子，下午，“牛魔王”親筆作詩，讓咱班的“沈陽”念念，只見“沈陽”說：“暗石竹，暗石竹，暗石一枝大春竹......”大家聽了，哄堂大笑。弄的老實的“沈陽”無地自容。 這就是我的同學——“牛魔王”。

四年級的我作文 篇2

　　在我的記憶深處，有一個非常美麗的校園，那就是中岳二小的校園。清晨，同學們邁著輕快的步子，呼吸著清新的空氣，走進校園，看到南北邊各有一個教學樓。每個教學樓都是五層.

　　我們的學校還開展了各種校本課程，有籃球、網球、花樣跳繩、啦啦操、英語有趣配音。。。。。。我在所有校本課程內，選擇了毛筆和籃球。過了幾天，語文老師把創優的內容講完了，然后將了幾個同學的名字，其中就有我。語文老師說這些同學是毛筆被選上的'。然后到下午放學，我去問了籃球教練自己選上沒？教練說我選上了。媽媽問我要選哪個，我想了想就說選毛筆。

　　學校不但開展了校本課程，而且景色也變得漂亮起來。原來的主席臺變成用紅色磚塊鋪成。假山依然還在，只不過又多了一個噴泉。還有管樂團的同學，我們每周一升旗的歌都是他們演奏的。那悅耳的聲音傳遍了學校每一個角落，成為校園一道獨特的風景。

　　瞧！上課的時候，老師提出來的問題，同學們都是很積極地回答。看！那一群小手如同一片海洋。有一個同學，盯著書好像把書中的知識全部都記在腦子里。還有一位同學，一直盯著書，一會兒開心，一會兒傷心似乎書本和他的世界融為一體了。因為書里的知識是非常豐富的。

　　我愛我的校園，因為是它帶給我了知識，是它帶給我快樂，是它陪伴了我成長。

四年級的我作文 篇3

　　未來的我是一位冒險家，冒險家可不是小事，冒險家可不是想當就能當的冒險家要帶的東西有小刀、繩子、吃的。和飛天爪，打火機。

　　冒險家我要去亞馬孫河了還要在亞馬遜河住上一夜，在亞馬遜小河冒險是很難的，可是我們是冒險家不能放棄，冒險家我在亞馬遜河成功的過上了一夜。

　　冒險家我要去咱們努力打回來的國家中國。冒險家我要去的是咱們中國的海邊，海里面有自由自在的.小魚還有龍蝦、海膽。海的旁邊拍一座高大的山，可惜在我眼前的海鮮或美食我卻吃不到，小魚很機靈，龍蝦有鋒利的手，海膽有的有毒，這些魚都很強大的特點，可我還有希望山上還有野果，也可以讓我大吃我拿出了我自己帶來的飛天爪，我上到了，山上吃到了好吃的野果，可是我還不放棄，又用飛天爪又到了海邊，我想來想去終于想出了辦法我又上到了山上，找了一些樹枝，和一只死了兔子，用樹枝做了一個三角插，在往三角插上放了一塊兔肉，因為龍蝦都喜歡吃肉，兔肉把龍蝦引來了，一擊龍蝦殺了挪用打火機把龍蝦燒熟了，讓我吃了一頓飯。

　　等你長大了，你一定要當冒險家當冒險家很爽的，我祝你當個偉大的冒險家！

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