水上行走鞋四年級作文

　　在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的水上行走鞋四年級作文，歡迎閱讀與收藏。

水上行走鞋四年級作文1

　　我每次路過一片小湖的時候，都會看見水蜘蛛在上面滑來滑去。我懷著好奇心，去一探究竟。

　　我來到水湖邊，抓住一只水蜘蛛，發現水蜘蛛的腿上有很多毛，為了能更清楚的知道水蜘蛛為什么能在水面上行走，我去查了一些資料。原來水蜘蛛的跗毛能使他們在水面上快速移動，而且不會被表面張力的作用下下沉。雖然滿足了我的好奇心，但是，我希望我也能發明能在水面上行走的鞋。想到這里，我竟然迷迷糊糊地水湖邊睡著了。

　　睡夢中我來到客廳，發現桌子上只有一個紙箱子和一張紙條，紙條上寫著：“兒子，我給你弄來了你喜歡的水上行走鞋，就在這個紙箱子里。媽媽。”我打開紙箱里，發現里面有一雙非常普通的鞋，鞋子的顏色是淺藍色的，跟清澈的湖水一樣明亮。這鞋真的能在水上行走嗎？可它和普通的鞋沒啥兩樣，只不過加了些特殊的毛毛而已，媽媽不會是在逗我吧？

　　正當我在思考的時候，我聽到一個聲音：“你好，主人，我是一個能在水上行走的'鞋，我很厲害的，趕快穿上試一下吧。”我穿上這雙鞋，發現它不大不小正合腳。我來到水湖邊，小心翼翼地邁出一只腳，輕輕地踏上水面，發現我竟然浮在水面上，簡直跟水蜘蛛一樣。我又把另一只腳放在水面上，也沒有沉下去，我試著走了幾下，發現我竟然能在水面上行走啦！我才想到，鞋上那些毛毛原來就像水蜘蛛的跗毛一樣，起到將人浮在水面上的作用。我興高采烈地叫起來：“我的夢想實現了！”

　　我就從水湖上跑幾個來回，然后去邀請了辛琦斐和孟園鴻還有趙江濤等幾位同學來看我表演“水上漂”。我穿上不上行走鞋后，他們質疑地問我：“你真的可以水上漂嗎？小心別掉進水里去。如果稍有不小心，會喪命的！”

　　我滿懷信心地說：“放心吧。”說著，我先將一只腳邁上水面，然后又小心翼翼地邁出第二只腳。我像水蜘蛛一樣就在水面上平穩地走著。當我準備返回的時候，發現鞋上還有一個按鈕，我就順便按了一下，眨眼間就到了岸邊，原來這是個加速按鈕，真是太神奇了。

　　忽然，我聽見了一個聲音：“孩子啊，你怎么在湖邊睡著啦？快起來！”我一下子彈了起來，原來這是一場夢啊！

　　這還真是一個有趣的夢呢！

水上行走鞋四年級作文2

　　滾滾長江東逝水。無論是長江黃河，還是洞庭鄱陽，望著廣闊的江河湖水，只能遙遙嘆息，嘆息自己只能坐著船，而不是就像在陸地上行走般地踏浪而行，我想，若是有個水上行走鞋，那該有多好啊！

　　水上行走鞋，它看起來跟普通的鞋無異，根據各人所好，它會產生各種各樣的款式，高跟鞋，運動鞋，涼鞋……但是它的顏色，確實讓人望之可嘆。若是紫色，粉色和粉紫色線交錯在底部，上方是嚴絲密縫的紫蘭色蝴蝶結。若是藍色，那么無論是湖藍、天藍、深藍、淺藍，都繡在那鞋子上，細致、光滑，讓人十分珍愛。

　　它薄如蟬翼，輕如絲綢。不僅如此，看似普通的鞋墊里藏著一個小小的發動器，雖小巧，卻輕靈，它能運轉如意，隨時前進后退，左沖右擊，靈敏且輕快，毫不拖泥帶水。是它讓鞋子無論是在風平浪靜的湖泊上，還是在波濤洶涌的長江大河上，都能如履平地；是它讓鞋子即使面對驚濤駭浪，也能進退自如；是它讓我們得以與浪同行，與風共樂！那種感受，仿佛你已經是整個大自然的主導，是海之驕子！感受著小魚在腳下游動，感受著水流的歌唱，感受著風給你的呼喚，無憂無慮，樂此不疲。大自然的風景，永遠比金錢做出來的美！正應了——“金山銀山不如綠水青山！”

　　水上行走鞋帶給了孩子們快樂，帶給了大人們愜意，帶給了人們方便。有了水上行走鞋，便可以直視長江的怒吼，鄱陽的廣闊，它是科技的.驕傲！

　　未來的水上交通工具

　　從古至今，科學家們的一項項偉大的發明推動了人類前進的腳步。下面，我就來介紹一下我發明的未來水上交通工具吧！

　　這項發明的名字叫水行鞋，全名“水上行走鞋。”別看外觀跟普通鞋子沒什么兩樣，它的功能可神奇著呢！鞋子的主體材料是泡沫塑料，穿起來很舒服，冬天暖和，夏天透氣。鞋底全副武裝，像松糕鞋那樣厚厚的，雖然外表看起來很一般，但它卻是整件產品的核心部分。這鞋底中隱藏著控制方向，控制前進速度，勘測海底生物活動情況的感應器，和探測器。鞋底的左右兩側和后部，都各有一個像水車一樣的推進器，用來保持鞋子的平穩和改進前進的方向。

　　“水行鞋”現在雖然只是我的幻想，但是我相信在不久的未來，一定可以研制成功。