寶貝我聽到了你的愛四年級作文
愛要大聲讀出來，愛要用心來感受，親子共讀，拉近了我和孩子時間和空間上的距離。
——謹以此封家書，獻給女兒為我朗讀《我的爸爸不是偉人》
親愛的女兒：
今天過得開心么？也許在這個夜深人靜的時刻，你已抱著爸爸送你的祈禱熊甜甜入夢了。可此時此刻，在遙遠的海之南的爸爸，我的心情卻久久不能平靜，依然無法安睡。寶貝，早上你在視頻中為老爸飽含深情地朗讀《我的爸爸不是偉人》的動人一幕，此時又清晰地浮現于爸爸的眼簾。
“我的爸爸不是偉人，但他煮的咖啡最香，我的爸爸不是偉人，但他最喜歡聽我講笑話，我的爸爸不是偉人，但他對我關愛有加，我的爸爸不是偉人，但童年時誰都沒有像他那樣耐心地給我講故事……”看著你認真投入的表情，漲得通紅的小臉蛋，聽著你一聲聲發自內心甜甜的呼喚，一股股暖流漸漸溢滿爸爸的心田，我覺得這一聲聲“爸爸”不是在朗讀，而是在深情地呼喚我。寶貝，你也許當時只聽到爸爸連聲的“讀得真好，慧慧讀得太好了！”其實爸爸的雙眼早已濕潤模糊。
在爸爸的鼓勵聲中，你朗讀的聲音漸漸更響亮起來，更深情起來，還略微有點顫抖。爸爸知道此時的你已把文中的“爸爸”當成了心中的爸爸，勾起了你對爸爸的無限思念和感激。而此時此刻，朗讀不但拉近了你和爸爸空間上的距離，更拉近了你和爸爸情感上的距離。
時間飛逝，爸爸來海南已七個多月了，這是第一次和寶貝女兒分開這么久。這么長時間爸爸不能陪在你的身邊，不能為你輔導功課，不能帶你到郊外去享受快樂的時光，你傷心的時候不能為你輕拂臉龐的淚水，你高興的時候不能和你一起歡呼雀躍……但爸爸知道，這所有的“不能”并不會抹淡爸爸在你心中的形象，你對爸爸的愛并沒有因此而減淡，相反，卻因為分離使這份親情變得更加濃烈。因為爸爸看到你在朗讀時臉上一直帶著微笑。當你讀到“我的爸爸不是偉人，但總是前往俱樂部看我打籃球，盡管他對這項運動一竅不通”時，你立刻哈哈大笑著停了下來，認真地對著視頻里的我說：“這個老爸對孩子的關愛和您一樣，就是這點比不過你，爸爸你可是踢足球、打籃球、羽毛球、攀巖都是一級棒呀！還是我的爸爸最優秀！”
寶貝，你知道么？雖然你也許是無心快語，但親耳聽到你對老爸的稱贊我心里很感動。爸爸忽然感到我的.寶貝女兒長大了，因為你用心讀懂了爸爸對你平凡而無私的關愛，爸爸雖然是個小人物，但在你心里爸爸是最好的！這就夠了，此時的爸爸，我感到自己就是這個世界上最幸福的人。
親愛的女兒，因為工作的關系，爸爸只能選擇遠離和漂泊，為此疏于對你的照顧深感愧疚。看著你一天天長大，很陽光，很快樂，懂得了感恩和給予，爸爸感到很欣慰。爸爸現在忽然有了個新主意（我想你一定會贊成，因為向來咱倆都是很默契的）：以后每次和爸爸視頻聊天時，咱們都朗讀一篇文章好么？讓媽媽也一起來。到時咱們一家就大團圓了，讓咱們一起在溫馨的家庭閱讀中分享更多的快樂、喜悅和感動，讓咱們一家三口的心緊緊靠在一起，很溫暖，很幸福！這種感覺就是你今天為老爸朗讀時爸爸親身體會到的。
好了，親愛的女兒，夜已經很深了，窗外一片漆黑，海浪拍打礁石的聲音清晰可見，縱然爸爸還有千言萬語想對女兒傾訴，但明天爸爸還要早起值班，現就此擱筆吧，明天網上再續，說好了全家一起來閱讀��！
祝寶貝女兒：一夜好夢
愛你的老爸
20××.1.8
卷末寄語：
此篇博文我要衷心感謝孩子的語文老師兼班主任孔老師，是她本周留的作業：讓孩子為爸爸朗讀《我的爸爸不是偉人》，我才有感而發此文。因為平時慧慧的學習媽媽照顧的比較多，通過這次朗讀，也讓我找到了一種和孩子快樂溝通的好方式——親子共讀。再一次謝謝睿智的
孔老師！謝謝您！
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