思考作文

時(shí)間：2025-09-27 09:04:31 思考我要投稿

實(shí)用的思考作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的思考作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的思考作文

思考作文篇1

　　好久沒(méi)有下雨了，酷熱的天氣見(jiàn)人就發(fā)火，火辣辣的太陽(yáng)不斷釋放著淫威，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，樹(shù)葉像靜止的風(fēng)景畫(huà)，沒(méi)有一絲晃動(dòng)的跡象，只有煩人的知了還在不停地高聲?shū)Q叫。吃過(guò)晚飯，爸爸媽媽帶著我出去散步。沿著鄉(xiāng)間小路，我們一邊走一遍聊著。突然間，爸爸停下來(lái)，指著路邊近乎枯萎的玉米苗問(wèn)我，你看為什么靠近路邊的玉米苗子比稍遠(yuǎn)一些的瘦小，葉子的`顏色也比遠(yuǎn)處的枯黃一些呢？我仔細(xì)觀察了周邊的情況并認(rèn)真考慮下了一下才說(shuō)：第一點(diǎn)，由于受到路旁大樹(shù)的影響，使它們無(wú)法和遠(yuǎn)處的苗子一樣接收到充足的陽(yáng)光，而且用通俗的話來(lái)說(shuō) 就是樹(shù)葉子也烤著苗子了。

　　第二點(diǎn)，在以前抗旱澆水種莊稼的時(shí)候，播種、澆水、施肥力度不夠，出現(xiàn)了管理問(wèn)題。第三點(diǎn)，種子質(zhì)量問(wèn)題，可能正好種在那兒的不是優(yōu)良品種。第四點(diǎn)，受到附近其它不優(yōu)秀的莊稼苗子的不良影響，他們也許自己和旁邊的比起來(lái) 差不多，由于不能走出去，和別處的茁壯的莊稼苗子一比高低，坐井觀天，夜郎自大，固步自封，自以為老子天下第一？第五點(diǎn)。可能是田主家庭比較富有，不在乎莊稼收成好壞，使得那些莊稼苗子自以為失去了田主的關(guān)愛(ài)人自暴自棄，不思進(jìn)取，不采取自救措施？還有嗎媽媽問(wèn)？

　　該怎樣對(duì)待這些比較瘦弱的苗子呢是放任不管還是加強(qiáng)管理呢？

　　我不假思索地說(shuō) 當(dāng)然要加強(qiáng)管理啊，這些近乎枯萎的莊家苗子多么需要一場(chǎng)及時(shí)雨啊！媽媽接著問(wèn)，該怎樣管理呢？爸爸說(shuō)，首先，及時(shí)澆水，澆完水后，再增施肥料，后期加強(qiáng)管理，除草，殺蟲(chóng)。秋天肯定會(huì)有一個(gè)滿意的收獲。，雖然說(shuō)時(shí)間已經(jīng)不多了，相信經(jīng)過(guò)不斷努力會(huì)收到預(yù)期的目的。我聽(tīng)后感觸頗多，是啊，這羸弱的莊稼苗子就像一個(gè)在學(xué)習(xí)上還不知道操心的孩子，由于孩子以前童心未眠，貪玩耽誤了一點(diǎn)學(xué)習(xí)。他們一旦認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，后期加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)補(bǔ)課，提高身體素質(zhì)，增加自信心，克服自大，自卑的心態(tài)，全身新地投入到新的環(huán)境中去，不斷努力學(xué)習(xí)，照樣可以取得優(yōu)異的成績(jī) ，考上理想的大學(xué)。君不見(jiàn)成大器者均是大器晚成如：毛澤東十幾歲才上小學(xué)，愿后起者奮起直追，迎頭趕上讓父母家長(zhǎng)大人放心。

　　一個(gè)漫長(zhǎng)而炎熱的暑假馬上就要過(guò)去了，迎來(lái)的將是涼爽適宜學(xué)習(xí)的秋天。又到了每一個(gè)學(xué)子操刀秣馬的時(shí)候了，同時(shí)我也要向家長(zhǎng)和老師表一下態(tài)，一定不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師寄予的厚望，嚴(yán)格要求自己，加倍努力，使高中階段充實(shí)美滿，向著理想的目標(biāo)不斷前進(jìn)，我一定會(huì)成功的。親愛(ài)的朋友們?yōu)槲覀兗佑桶桑槲覀冏８０桑?/p>

思考作文篇2

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知錯(cuò)能改，善莫大焉。——題記

　　人的一生不是十全十美的，人活著總會(huì)犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)就要改正。

　　母親是一個(gè)辛勤的園丁，用她甘甜的乳汁灌溉著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。每天早上母親三點(diǎn)鐘就開(kāi)始起來(lái)做早點(diǎn)，做到了天亮然后就用車?yán)酵饷嫒ベu，掙回來(lái)的錢不僅要支持家里的'費(fèi)用還要供我和弟弟上學(xué)。每次母親從外面回來(lái)之后每天晚上還要嘮叨幾句對(duì)我們說(shuō)認(rèn)真讀書(shū)，以后出來(lái)就不用好像我們這么辛苦，早上半夜三更起來(lái)，出去還要被太陽(yáng)曬，有時(shí)候下雨時(shí)還要被雨淋，還說(shuō)如果不認(rèn)真讀書(shū)以后可能比她還慘，但是我一句話都聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)我反而還還罵回幾句。但是換個(gè)位置站在母親那個(gè)角度去思考想想真的非常不應(yīng)該，因?yàn)槊總€(gè)孩子的父母都希望自己的兒女能長(zhǎng)大成才，希望自己的兒女能過(guò)得更好，每次母親從外面買東西回來(lái)都是舍不得吃，每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的。

　　換個(gè)位置去思考你就會(huì)明白父母其實(shí)是非常愛(ài)我們的，她自己舍不得買一件好的衣服穿，而我們每次買的都是名牌的衣服給我們穿。她自己每次買東西自己都舍不得吃每次都把她留給了我們吃，但是我們?yōu)槭裁磪s不能體驗(yàn)她的辛苦呢？為什么她做生意那么辛苦而我們學(xué)習(xí)還要讓她那么操心呢？

　　現(xiàn)在想起來(lái)我覺(jué)得自己好不孝順啊，為什么母親做生意那么辛苦而我學(xué)習(xí)卻還要讓她那么操心，為什么我的任務(wù)為什么還要父母來(lái)監(jiān)督完成呢，難道我自己不能完成嗎？現(xiàn)在想起來(lái)我錯(cuò)了，但是錯(cuò)了就必須改正，希望能得到父母的原諒。我以后再也不會(huì)讓母親失望啦，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取做到最好。

思考作文篇3

　　說(shuō)起做人，其實(shí)是一個(gè)相當(dāng)簡(jiǎn)明的過(guò)程，終生信守誠(chéng)實(shí)的原則而矣。

　　很小的時(shí)侯，大人們很在乎孩子說(shuō)不說(shuō)謊的問(wèn)題，孩子倘若說(shuō)了謊，家長(zhǎng)臉上是很沒(méi)光的，孩子也是必定要挨頓痛打的，我想這其中的道理，是我們到了不惑之年是越發(fā)領(lǐng)悟至深的。而如今的孩子，時(shí)不時(shí)說(shuō)個(gè)謊，父母倒顯得沾沾自喜，認(rèn)為自己的孩子與社會(huì)接軌了，到往后混口飯吃自不必說(shuō)，竊喜之情不禁言表。

　　誠(chéng)實(shí)是要從孩子抓起的，有了誠(chéng)實(shí)做基石，孩子們就會(huì)擁有善良的心扉，自幼有了這種堅(jiān)守，必將貫穿一個(gè)人的一生，并影響到他的做事和做人。誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)首先是要求不說(shuō)謊的，不說(shuō)謊看似很簡(jiǎn)單的一個(gè)事，但我們?cè)趯?shí)際生活中卻無(wú)法杜絕它，甚至把它改稱為忽悠；尤其是在擁有手機(jī)的時(shí)代，不說(shuō)謊的人更為稀罕。這其實(shí)是一個(gè)很值得重視的事，事關(guān)整個(gè)社會(huì)的純凈和誠(chéng)信，我們得從每個(gè)孩子、每個(gè)家庭抓起，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，他才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)和做事，他知道收獲在自己的手上，只有付出才會(huì)贏得回報(bào)；懂得善解人意、善待事物，養(yǎng)成勤儉持家、樂(lè)于助人的優(yōu)良品質(zhì)，成為一個(gè)堂堂正正、有益于社會(huì)的人。

　　走入社會(huì)，誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)會(huì)使您不隨波逐流、不誤入歧途，它會(huì)始終讓您保存一顆平常之心，做坦然之人、懷良善之意、行助人之舉、施樂(lè)觀之法、擁安康之體。如此下來(lái)，您就會(huì)遠(yuǎn)離名僵利索、是非恩怨，自己的環(huán)境自己營(yíng)造，自己的理想自行追求，這其中的樂(lè)趣和幸福，只有孜孜不倦地去努力，才會(huì)細(xì)細(xì)品味到的。

　　做事失敗可以重來(lái)，做人失敗時(shí)光不會(huì)倒流，在人的一生中，一個(gè)人所擁有的東西是有限的，而且眾多身外之物不屑一提，絕大多數(shù)人是看重自身素質(zhì)的，忙碌工作、拮據(jù)生活也好，鉆心探索、苦學(xué)求知也好，經(jīng)營(yíng)事業(yè)、富有愛(ài)心也好，不論您以何種身份、何種地位在這個(gè)世界上生存，您的'所有擁有可能轉(zhuǎn)換、可能滅失，您在人生歷程中將會(huì)遺失很多很多，但我想說(shuō)的是，有一種誠(chéng)實(shí)的美德最好永留心間。

　　做一個(gè)清白樸實(shí)、誠(chéng)實(shí)有信的人，雖然不是所有人的夙愿，但它卻彰顯出人性的光輝。在平時(shí)的生活中，我們都愿意同這樣的人交往，于是便有了人生難以忘懷的佳話，彼此的情誼是再純樸不過(guò)的綠色財(cái)富，這種富足將陪伴我們跨山越海，把艱辛人生當(dāng)成快樂(lè)的旅程，去經(jīng)受考驗(yàn)、戰(zhàn)勝困難。

　　做人是不需要假心假意、搬弄是非的，我們常說(shuō)說(shuō)謊就如挖坑，您在圓謊的過(guò)程中是一個(gè)心懷愧疚、心力交悴的填坑過(guò)程，最終是不堪重負(fù)，讓自己現(xiàn)了原形。所以說(shuō)得不償失、自食其果的事，我們最好不去做它，人要心安、家要平安講得就是這方面的道理。對(duì)待我們身邊的人和事，我們應(yīng)抱著熱心善良的心意，真心的去面對(duì)、去相處，踏踏實(shí)實(shí)地迎接人生這許多美意，您的負(fù)責(zé)、您的微笑、您的善舉就像陽(yáng)光一樣真誠(chéng)溫暖著眾人的心田，您是一個(gè)不可或缺的好朋友、好同事，讓人羨慕不已。

　　有一個(gè)簡(jiǎn)單樸實(shí)的生活，有一個(gè)輕松愉快的心境，把助人當(dāng)成自己的行動(dòng)指南，去真正珍惜緣份、隨遇而安，想必不失做人的成功吧！

思考作文篇4

　　年過(guò)完了，寒假也結(jié)束了，教師如何在開(kāi)學(xué)第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓他們擁有陽(yáng)光般的心態(tài)呢？

　　首先，提醒學(xué)生及時(shí)調(diào)整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了，開(kāi)學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應(yīng)正常的學(xué)習(xí)生活，因此，開(kāi)學(xué)第一課老師的當(dāng)務(wù)之急就是引導(dǎo)學(xué)生們及時(shí)調(diào)整“生物鐘”。其次，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想、行為習(xí)慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過(guò)去，從新開(kāi)始”的`向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)，都會(huì)在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應(yīng)以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。

　　開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生表現(xiàn)出來(lái)的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評(píng)指責(zé)是解決不了問(wèn)題的，最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，例如開(kāi)學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見(jiàn)聞，安排功課不要太滿等。

思考作文篇5

　　那幾十年幾百年，上千年古老的句子第一次發(fā)出自己的聲音便隕滅的煙消云滅。一分、一秒，那凝聚了無(wú)數(shù)血淚的墨印，頁(yè)間夾雜的無(wú)數(shù)歡聲笑語(yǔ)，在熊熊烈火中燃燒、鳴響，嘎吱的破裂。斷碎的，燃燒著的，黑焦從邊角侵蝕。灰燼般微弱的哀嚎從紅光里，充盈一片。這些苦苦掙扎著的時(shí)間，生命，文化，一個(gè)時(shí)代，一個(gè)人存在的最后證明，它們也許飽受稱贊，也許受盡苦難，也許從未見(jiàn)過(guò)世事，但這都不重要了，它們終于化作煙，化作塵土。

　　那之前的漫長(zhǎng)歲月我在黑暗中度過(guò)，緊緊的被壓在箱子最底部，蛀蟲(chóng)啃下了我一大塊書(shū)皮，歲月的顏色浸染了我，我已經(jīng)記不清那人的面目了，也許過(guò)不多久我連自己都會(huì)忘記。醉生夢(mèng)死的黑暗中，透明虛無(wú)的時(shí)光里，我等待著。

　　我是由那個(gè)人的知己抄寫(xiě)而成的。那個(gè)人，我偉大的創(chuàng)造者。是他賦予了我生命，讓我有了活著的意識(shí)。他將那優(yōu)美而深邃的靈魂賜予我，他使我魂?duì)繅?mèng)繞永遠(yuǎn)沉浸在他所創(chuàng)造的美妙世界。區(qū)區(qū)幾句不足以道盡他的美好偉大，他的身影在我腦海中扎了根，使我魂思?jí)艨M，不可自拔。我甘愿承載著他的意志，也替他，替我自己，穿過(guò)時(shí)間盼望著。

　　可我偉大的創(chuàng)造者也不過(guò)只是一個(gè)無(wú)名小卒，他在其他人眼里沒(méi)什么了不起的。

　　他為了科舉忙了小半生，一官半職什么都沒(méi)得到，最后真正得到的，只有嘆息，和疲憊，無(wú)盡的疲憊。他一輩子的愿望就是寫(xiě)出值得品味的文章，也終于寫(xiě)出來(lái)了。他是極有才華的，可惜除了他的知己外，無(wú)人能賞識(shí)，或者說(shuō)，根本沒(méi)有人愿意去看。“落第秀才寫(xiě)的東西有什么可看的？”他們說(shuō)。

　　回憶突然被打斷。朦朦朧朧中，我的箱子突然被打開(kāi)，還未待我有稍作驚喜期待的時(shí)間，世界突然天翻地覆，我們被倒了過(guò)來(lái)。我上面的那些同伴們就那么墜落，像是跌入萬(wàn)丈懸崖，直到落地的那一剎那，那些跌倒的古籍重重的撲倒在硬地上，在上激起一圈煙塵。

　　那一些本就破舊不堪的同伴們，本就弱不禁風(fēng)，四肢百骸頓時(shí)支離破碎，

　　“看看這些腐朽的封建東西！”一些人嘿嘿哈哈的不屑的笑。他點(diǎn)明了一個(gè)光點(diǎn)，那是不祥的征兆。那是火，熾熱的火，它在棍子上恍恍惚惚明明暗暗的閃爍。它來(lái)了，它向我們奔來(lái)了。

　　飄渺的.橙色火焰騰的升起，書(shū)頁(yè)的爆裂聲，放肆開(kāi)心的大笑聲，連同同伴們的哀嚎聲嘆息聲，被火焰整個(gè)吞噬個(gè)粉碎。那些悲傷的聲音在我腦中回蕩，一切被燒烤著的時(shí)光如空氣般扭曲，意識(shí)迷離。我心中升起一股異樣的感覺(jué)，它在高溫中灼烤，像一個(gè)土坯，慢慢慢慢的堅(jiān)硬成型，好端端的藏在我心里，硌的難受。這是一個(gè)古老的話題，一個(gè)秘密，一個(gè)驚天動(dòng)地的秘密。到底是什么呢？我想，我存在的意義是什么呢？

　　我所深愛(ài)的那個(gè)人，后來(lái)他游山玩水，倒是終于活的自在。可最后還是貧病交加，死在了無(wú)人知道的角落。如今手稿不見(jiàn)了，我卻流傳了下來(lái)。只因?yàn)樗闹旱肽钏蚨鴮?xiě)了抄本。于夜，山果雨中落，草蟲(chóng)燈下鳴。寫(xiě)到傷心處他不由得嘆息，泣涕橫流。序中，他寫(xiě)道：

　　吾友淪落日久，發(fā)憤成章，俾后世撫卷咨嗟者，知其姓字，想其為人，亦左氏不朽之業(yè)矣。

　　這便是我了。若沒(méi)有他，也許我就在黑暗中消失了。無(wú)人將捧讀我，無(wú)人將稱贊我，他們甚至根本不會(huì)知道我的存在，連一個(gè)知道的機(jī)會(huì)也沒(méi)有。至少，至少我還在。

　　那時(shí)他將我放在架上最顯眼的位置，那便是我至今為止所獲得的最高榮耀。不久后我被他的子孫取了下來(lái)，放入不知名的邊界。再不久，房屋地權(quán)易手，新主人的后代出了一個(gè)舉人，我終于被無(wú)情的擲入了懸崖黑暗盡頭般的書(shū)箱，被一本又一本那些揚(yáng)名的，尊貴的同伴壓在最底下，一動(dòng)也不動(dòng)。

　　再后來(lái)，我不知道了。只知道哪里都是煙，哪里都是哭聲，哪里都是哀嚎聲、大笑聲。舉人跑了，他沒(méi)有帶上我們。

　　迸濺火星逐漸變暗，地上的，只是一堆灰燼了。

　　我逃過(guò)去了。

　　我被卡在木箱底部的夾縫里，他們敲打，傾倒，底板突起的木刺慢慢扎進(jìn)我的身體。木箱被隨意扔在一邊，一陣劇烈的顫抖，刺痛鉆進(jìn)我的意識(shí)，它告訴我，我還活著。

　　可是這又有什么用呢？我那些智慧的前輩們遠(yuǎn)逝了，人們?yōu)樗麄儜Q哭。我呢，就算僥幸存活也無(wú)一人為我歡呼。是啊，他們?cè)跓熤邢Я耍B影子也燒的干凈，可是他們沒(méi)有死。那些真正的死亡從來(lái)不是這些物質(zhì)的消失，而是被遺忘啊！孤零零的痛苦的活著，半生不死的期待著盼望著，我還活著嗎？就算活著又怎樣啊。

　　那些驚心動(dòng)魄的瞬間，光明的希望不見(jiàn)了，剩下的只是平淡和昏暗了。我甚至在懷疑，我的造物者和他的知己不過(guò)多此一舉，歷史就只是歷史，消失才是我們最好的歸宿。

　　我什么都做不了。我得不了名聲，贏不了名譽(yù)，換不了錢財(cái)。我不能使我的兩位恩人名垂千古，成為千古傳奇。如今連一死，我都做不到。

　　這是寂靜，無(wú)盡的寂靜。

　　明明暗暗的光線，咯吱的腳步聲踏起塵灰。

　　破舊的屋里走進(jìn)了一個(gè)人，小心而謹(jǐn)慎。窸窸窣窣的，他掀開(kāi)了柜子，劃開(kāi)碎片，翻動(dòng)書(shū)架、書(shū)桌、床鋪，他匆匆忙忙的找，卻一個(gè)角落都沒(méi)放過(guò)。他面上失落而悲傷，步伐也緩慢。他是誰(shuí)？探險(xiǎn)者？搜索者？小偷？乞丐？

　　他的腳步近了，慢了，慢得好像停了下來(lái)。箱子的縫隙中，一縷明光翕忽出現(xiàn)。相隔漫長(zhǎng)歲月，我終于又看見(jiàn)了陽(yáng)光。

　　靜謐，沉寂。

　　真是神奇，我還在。這里是古籍館的內(nèi)庫(kù)，我還活著。身邊是我的前輩們，同輩們，和晚輩們，至少現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，我們都還在。這里有很多同類，也有很多很多同伴，他們也像我一樣不出名。

　　嘿，如果沒(méi)有我們這些不出名的書(shū)作襯托，那些知名書(shū)也不會(huì)顯得那么耀眼了吧。不過(guò)，不論書(shū)的好壞，我們都是為了自己心中的那個(gè)人而存活的吧。我所愛(ài)的那個(gè)人沒(méi)有消失，因?yàn)槲以冢愦嬖谥Ｎ覀冎徊贿^(guò)是名為歷史的平行宇宙里的一顆小小星，小到只能看到彼此。可是在我眼里都是他，明亮的光芒也都是他。宇宙浩大，他卻在我的眼中是那么的美好。這美麗的光因?yàn)槭撬利悾皇且驗(yàn)樗蠲髁炼利悾退阍谄渌搜壑校悄菢拥牟恢狄惶幔褪撬　＿@一顆獨(dú)立的星，因?yàn)槌蔀樽约憾利悺?/p>

　　天上又有那么多的小小星，我大概也不用嘆息了。深藍(lán)因?yàn)槲覀兗?xì)微而恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴而美麗，不多，不少，恰好。我們組成了這一片美麗的夜空，即使我們不是那些最亮的星。

　　仿佛很久很久以前，仿佛在夢(mèng)中。那個(gè)古老破舊的木箱吱呀著翻動(dòng)。那個(gè)身份不明的人物小心翼翼的，慢慢的，將我捧出來(lái)。他把手輕輕放在我的封面上，他輕輕摩挲。

　　他在笑，笑得很明亮。

思考作文篇6

　　春天，大地萬(wàn)物都漸漸蘇醒——

　　春天，一些小蟲(chóng)子開(kāi)始在大地上活動(dòng)，此時(shí)的大地，已從沉睡中逐漸醒來(lái)……

　　春天，有很多花、樹(shù)都長(zhǎng)出了嫩芽，但最吸引我的還要屬那棵又高又大的榆樹(shù)。

　　剛看到它的時(shí)候，它粗壯的身子和它滿樹(shù)的'小小的綠葉子吸引住了我的視線。那些扇子一樣的小葉子，中心還有一小塊凸起來(lái)的部分，仿佛有一顆小種子含在里面，隨時(shí)都會(huì)綻放春天的美，把這美展現(xiàn)的淋漓盡致。

　　我有些好奇，直接摘了一些葉子放進(jìn)了嘴里。一開(kāi)始，我以為會(huì)苦苦的，但后來(lái)品嘗發(fā)現(xiàn)，不僅沒(méi)有特別的苦澀，而且還十分美味呢！

　　苦中帶酸，酸中帶甜，還有點(diǎn)咸咸的感覺(jué)，它把酸、甜、苦、咸都展現(xiàn)了出來(lái)。一點(diǎn)也不缺少，一個(gè)也不落下，把大自然的魅力全部都體現(xiàn)出來(lái)了！真是奇妙啊！

　　榆樹(shù)也是十分偉大的。我想看看樹(shù)干里面有什么東西。層層的樹(shù)皮包裹著粗壯的枝干，也許需要用刀才能劃開(kāi)這份堅(jiān)硬的外表。但令人吃驚的是，綠葉里的小種子卻也是這一樣的堅(jiān)硬。我思考著，這榆樹(shù)的力量該有多么強(qiáng)大啊！它的意志該多么頑強(qiáng)啊！這或許就是榆樹(shù)的精神吧！

　　春天，竟然這么美，這么強(qiáng)大的美，它把整個(gè)冬天孕育的能量都盡情地釋放出來(lái)…

思考作文篇7

　　因?yàn)樗伎迹抛兊糜幸饬x。思考也應(yīng)該被賦予生命。思考生命，女?huà)z才會(huì)造人；思考國(guó)民的疾苦，周武王才會(huì)伐紂；思考國(guó)家和社會(huì)的規(guī)范統(tǒng)一，才有《漢穆拉比法典》的誕生，奠定了人類對(duì)法律認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。大到人類與國(guó)家，小到家庭與生活，思考，而且是富有人們自身價(jià)值觀與主見(jiàn)的思考，也遍布于世界的角角落落，生活的每時(shí)每刻。

　　在這里，就不得不提到計(jì)算機(jī)的思考了，這種人工智能機(jī)器的思考，是根據(jù)人的需求完成各種指令，與其說(shuō)它們?yōu)槿祟惙⻊?wù)，還不如說(shuō)是在人類的操控下，以人類的思考為核心來(lái)為人們提供便利。所謂機(jī)器、計(jì)算機(jī)，都屬于人工智能，而人工智能，又是人類賦予計(jì)算機(jī)以思考，計(jì)算機(jī)是在利用人類思考的結(jié)果而思考，是死板的，而不是注入價(jià)值觀與情感思考的。說(shuō)到底，計(jì)算機(jī)精密的思考還是人類富于創(chuàng)造力的思考所成就的。

　　我認(rèn)為，是人類賦予計(jì)算機(jī)以思考，但人類本身是有自己的價(jià)值觀與情感思索的，我們應(yīng)賦予自己的思考以生命，而不被我們所創(chuàng)造的人工智能所改變。我們自身高尚的.、獨(dú)特的價(jià)值觀與情感也應(yīng)隨之淋漓盡致地表現(xiàn)在我們的思考中，這才是賦予思考以生命。

　　可以說(shuō)，有生命的思考是美的思考，藝術(shù)的思考，以及心靈的思考，這是人工智能永遠(yuǎn)無(wú)法做到的。

　　學(xué)會(huì)美的思考才會(huì)讓生活充滿活力。在生活中，我們發(fā)現(xiàn)身邊的人、身邊的景是美的，自然會(huì)身心愉悅，也為生命增添了一分光彩。蔣勛感悟唐詩(shī)的美，思考唐詩(shī)的底蘊(yùn)，才成就了《蔣勛說(shuō)唐詩(shī)》這樣一部讀來(lái)心曠神怡、引人深思的作品和這樣有異曲同工之妙的人。

　　學(xué)會(huì)思考藝術(shù)才會(huì)有一份份精美的藝術(shù)。米開(kāi)朗基羅學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，思考人體的曲線美，才有了一件件精美的雕塑。達(dá)·芬奇思考微笑的藝術(shù)，才有了“蒙娜麗莎的微笑”這部傳世名作，經(jīng)久不衰。在生活中，學(xué)會(huì)思考藝術(shù)也是陶冶情操，增添生活的樂(lè)趣。

　　最重要的，是學(xué)會(huì)思考自己的心靈。這是一種抉擇，也是思想境界的跨越。陶淵明“不為五斗米折腰”，在高官厚祿面前毅然選擇對(duì)精神世界的追求與思考，在“方宅十余畝，草屋八九間”被一燒而空的時(shí)候，仍執(zhí)著于自己對(duì)自己“心遠(yuǎn)地自偏”的思考，過(guò)著貧困卻寧?kù)o純凈的生活。佛教創(chuàng)始人悉達(dá)多在印度種姓制度盛行的時(shí)局下，保持了自己對(duì)人生來(lái)平等的思考與崇尚，建立佛教，向東亞和東南亞傳播自己“眾生平等”的教義，最終創(chuàng)造了現(xiàn)今大為推廣的佛教。陳勝、吳廣對(duì)百姓脫離秦朝暴虐統(tǒng)治的思考，才成就了一次規(guī)模龐大的農(nóng)民起義。

　　這都已經(jīng)成為歷史，但在現(xiàn)實(shí)生活中做到賦予思考以生命，其實(shí)并不難。

　　要學(xué)會(huì)投入情感思考問(wèn)題。最簡(jiǎn)單，你做一篇閱讀理解，尤其是記敘文和散文，只有投入情感，把自己作為作者思考他所想表達(dá)的情感與主旨，才能更好地體會(huì)。

　　要多角度思考問(wèn)題。在為人處世中，學(xué)會(huì)理解別人，為他人著想正是這樣一種體現(xiàn)。

　　最后，學(xué)會(huì)生命的思考，學(xué)會(huì)在污濁的世界中保持自己的一顆純真之心，學(xué)會(huì)摒棄淺薄的閱讀，而是細(xì)細(xì)地、深入地鉆研、思考。盡管不像“出淤泥而不染”、“心遠(yuǎn)地自偏”那樣的圣潔、高尚，但仍要學(xué)會(huì)自我價(jià)值的思考，這樣我們才是自己，是獨(dú)特的自己，是學(xué)會(huì)情感投入、道德與價(jià)值觀的思考，這樣的我們絕不會(huì)擔(dān)心人工智能的思考，因?yàn)槲覀冑x予思考以生命！

思考作文篇8

　　在生活中各種各樣的動(dòng)物都有著它獨(dú)到的精神品質(zhì)，有的動(dòng)物堅(jiān)持不懈，有的動(dòng)物頑強(qiáng)不屈對(duì)于我們?nèi)祟惗裕@些動(dòng)物的優(yōu)良品質(zhì)都是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　在今天的語(yǔ)文課上，我觀看了一群小鴨子爬樓梯的視頻，整個(gè)爬樓梯的過(guò)程有五分鐘之久，雖然他們一共只爬了三級(jí)臺(tái)階，但他們爬樓梯的過(guò)程卻蘊(yùn)含了無(wú)限值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　首先，從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)，它給予了小鴨子們莫大的鼓勵(lì)與精神上的力量，雖然它不能手把手的'去教小鴨子，但它可以告訴這些小鴨子們方法，讓他們自己去實(shí)踐、嘗試。俗話說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。家長(zhǎng)和老師不能無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊教我們技能，最主要的是我們自己的修煉。

　　其次，從第一只上去的鴨子來(lái)說(shuō)，它起了帶頭作用，其他的鴨子以他為榜樣，都嘗試用它的方法去做，在學(xué)校里往往也會(huì)有這樣的榜樣的存在，我們可以去按照他成功的方法，這樣就可以節(jié)省下來(lái)許多的時(shí)間去做其他的事。

　　然后，從最后一只鴨子來(lái)說(shuō)，它雖然花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，也付出了許多的努力，這也可以告訴我們只要付出努力與汗水就會(huì)成功。

　　最后，從一群小鴨子的角度來(lái)說(shuō)，它們雖然笨拙，但它們?cè)跉v經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗后終于成功，我想上臺(tái)階的技巧對(duì)它們而言是來(lái)之不易的，我相信他們一定不會(huì)忘記。

　　在這短短五分鐘的視頻里卻有如此之多的道理。由此可見(jiàn)，在生活中的每一件小事都有很多讓我們學(xué)習(xí)的東西，讓我們以良好的心態(tài)去面對(duì)生活，勇敢頑強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的去與生活拼搏吧！

思考作文篇9

　　“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌……”一首《再別康橋》抒發(fā)了徐志摩的追求。是的，追求美好，追求精神之夢(mèng)，是我們每個(gè)人審美的需求。

　　追求蓮的高尚純潔。周敦頤所贊美的“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”，成為蓮的品格的內(nèi)涵。蓮的“入污不染”的精神讓人欽佩，讓人學(xué)習(xí)。無(wú)論是在那白色恐怖的年代，還是改革開(kāi)放的今天，多少仁人志士用蓮的精神實(shí)踐自己人生的價(jià)值。周恩來(lái)總理，陳庚大將軍；當(dāng)代的公安戰(zhàn)線上的截毒戰(zhàn)士，還有許許多多的帶著特別任務(wù)深人惡劣環(huán)境的英雄，他們堅(jiān)守自己的節(jié)操，一塵不染。然而，現(xiàn)實(shí)生活中還有極少數(shù)人身處黨和人民給予的職位上，卻干著為犯罪分子打開(kāi)綠燈的勾當(dāng)。這與具有蓮一般精神的大寫(xiě)的人實(shí)在是相形見(jiàn)絀。

　　追求梅花的矢志不渝。梅花不僅“香自苦寒來(lái)”，而且“愿落塵泥碾作塵”。追求這種境界是多么的高潔、偉岸。梅花知道要使自己能夠開(kāi)放，必須經(jīng)過(guò)夏風(fēng)秋雨的艱苦磨練，然而，為了那一刻的美的綻放，更要經(jīng)受住嚴(yán)寒的考驗(yàn)。因此，我們要學(xué)習(xí)梅花的那種堅(jiān)定的信念，和為之而奮斗的過(guò)程。更為難能可貴的是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”。因此，梅花“化著春泥”的謙遜和奉獻(xiàn)的精神更值得我們學(xué)習(xí)。

　　追求竹子的堅(jiān)韌剛強(qiáng)。提到竹子，記得鄭板橋詩(shī)云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”詩(shī)中歌詠了竹子強(qiáng)勁堅(jiān)韌、正直向上、咬定目標(biāo)、絕不放松的精神品格。這也象征了中華民族有史以來(lái)不屈的精神寫(xiě)照。從蘇武持節(jié)牧羊，永志不改的.人生實(shí)踐，到古今詩(shī)詞歌賦中詩(shī)人歌詠竹子的情懷，無(wú)不證明了只要具有了像竹子那樣正直與堅(jiān)韌、虛心與剛強(qiáng)，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，肩負(fù)起時(shí)代重任。

　　追求鮮花堅(jiān)持不懈的等待。記得某作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“成功的花，人們只羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)海瑓s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”其實(shí)，過(guò)程比開(kāi)花更重要，鮮艷的花是一天天孕育而成的，只有經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，才會(huì)迎來(lái)驕人的開(kāi)放。而那些不愿等待的人們，因此只有去消遣那沒(méi)有花香的塑料花吧。

　　總之，追求高潔，我們就是一個(gè)道德中的人；追求梅花般的矢志不渝，我們就會(huì)永不言棄；追求竹子精神，我們就會(huì)變得更加頑強(qiáng)；追求花樣的年華，我們就一定不放棄奮斗的歷程。讓我們共同追求美好，追求大美的人生境界。

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