思考作文

時(shí)間：2024-07-23 13:33:40 思考我要投稿

思考作文必備(5篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的思考作文5篇，歡迎大家分享。

思考作文必備(5篇)

思考作文篇1

　　唉，不幸地報(bào)名參加英語比賽，不僅多了個(gè)負(fù)擔(dān)，英語考卷還不知道比別人多了多少張�？磩e人小S多好，沒有報(bào)名，不用背詞匯，不必寫考卷。在自修課上眼睜睜地看小S輕松地在看課外書，我們卻要被老師拉著聽寫。

　　若是我換成小S，該多爽：能盯著別人寫試卷，見他抬起頭，得意地對(duì)他一笑：“你要寫，我不用！”就是不寫英語作業(yè)，老師也沒理由說：都快考試了，還不寫作業(yè)？！她也只能無奈地看著我。如果沒有英語卷子，其他作業(yè)在學(xué)校就搞定了。不用說，一回家我就自由了，看書、看電視，隨我喜歡。

　　到比賽那天了，在進(jìn)場(chǎng)前十分鐘，打個(gè)電話給“我”:“喂，你在干嘛？我在打游戲呢！”“真好，我要進(jìn)場(chǎng)了，抓緊看一眼卷子，就這么說！”比賽結(jié)束后，再去問問情況，若聽見她說：“難考死了，不知什么時(shí)候還得口試，真慘！”那心里可叫爽哇！

　　呼！畢竟我沒有超能力，換成�。邮遣豢赡艿�，明天只好乖乖去比賽了。希望小Ｓ別真打電話給我，我可不想成為�。友壑胁恍业娜恕�

思考作文篇2

　　小草的思考無情的野火在草原上燒著。燒著，燒著，燒著那綠綠的，看起來不堪一擊的小草。時(shí)間一分一秒的過去了，過去了，過去了，大火燒了三個(gè)多鐘，終于滅了。草原上只有一陣焦味，小草沒好似沒有留下一絲痕跡。但過了幾天卻冒出了小草的嫩芽，那小生命在顫動(dòng)著。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句寫的真沒錯(cuò)。小草被野火燒了這么久也能活下來，小草忍受了那么大的痛苦、磨難，毅然活著。大火只能燒到它在露泥土外的在露泥土外的一層，沒燒到它的根，就不會(huì)把它燒死，既然沒燒死就可以生存，好好的生長(zhǎng)著。人也不過如此，只要活下來就有希望去實(shí)現(xiàn)自己的理想，做自己想做的事。

　　無論之前的`災(zāi)難給自己多大的損失，那也只是過去的事了，歷史是不能改變現(xiàn)在的，當(dāng)然也不能代表你會(huì)永遠(yuǎn)失敗。只有你認(rèn)為自己永遠(yuǎn)失敗，一輩子都失敗不再努力爭(zhēng)取成功了，那才會(huì)永遠(yuǎn)失敗一輩子失敗。不要去可惜自己以前的成績(jī)是多么……，那只是過去罷了，只是一段回憶罷了，既然只是一段回憶，為何要可惜一段回憶呢？不要摔在一個(gè)地方，永遠(yuǎn)都爬不起來，要爬起來，像小草那樣草重新發(fā)芽，重新生長(zhǎng)，一切重新開始。也許你會(huì)想：說得容易做得難，道理誰都懂，但誰能做到呢？

　　小草做到了，小草做到的事人為什么做不到呢？社會(huì)上有很多失業(yè)的人，有些總埋怨命運(yùn)不公平、社會(huì)對(duì)自己不公平了……沒有想過自己為什么失業(yè)？是沒知識(shí)還是脾氣等原因，即使知道原因也沒有改正。認(rèn)為自己肯定做不好的，不努力去改正�？傇固煸沟兀瑝焊鶅翰蝗グ炎约旱母恼秉c(diǎn)。去改正吧！別再做怨天尤人了。要記住，小草做得到的事人是也能做到，怨天尤人是沒用的。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！小草失敗了又爬起來，不在對(duì)命運(yùn)妥協(xié)。人為什么不能像小草呢？

思考作文篇3

　　火，給予人光明，給予人溫暖，給予人食物……然而，正如某電視劇中所說的一樣：“火，既能照亮黑暗大地，又能毀滅大地的一切”。沒錯(cuò)，火是一把雙刃劍，它能帶來光明和溫暖，也會(huì)帶來種種災(zāi)害：比如吞噬一個(gè)個(gè)生命，毀壞一件件物品。

　　火至今為止到底燒毀了多少有價(jià)值的物品誰也無法估量，自從古希臘神話中的普羅米修斯把它帶來后，便傷害不斷，例如著名的火燒圓明園事件，然而，我今天要說的是近期云南古城被燒的事情。

　　1月11日凌晨1點(diǎn)30分左右，位于云南香格里拉縣的獨(dú)克宗古城發(fā)生大火，雖無人員傷亡，但古城三分之二的面積被燒，造成房屋商鋪等設(shè)施受災(zāi)外，還造成了古城內(nèi)部分文物、唐卡及其他佛教等文化藝術(shù)品被毀，現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹，損失非常嚴(yán)重。

　　這次起火為何導(dǎo)致古城大量損失呢？原因有四：一是木質(zhì)結(jié)構(gòu)的建筑燃燒起來速度快；二是古城內(nèi)部道路狹窄，消防車輛無法直接近入受災(zāi)核心區(qū)；三是由于天寒地凍，造成消防設(shè)施水壓不足，有的竟然被凍住，同時(shí)，也有居民不太會(huì)用消防設(shè)施；四是有些居民消防意識(shí)不強(qiáng)，沒有安裝必要的'消防設(shè)備，若有事先準(zhǔn)備好的消防器具，火勢(shì)或許可以延緩一些。

　　起火的原因是如意客棧老板私拉電線導(dǎo)致的，這些安全隱患在我們生活中比比皆是，一個(gè)煙蒂，一盞燈，一個(gè)熔珠，一個(gè)違章行為，一個(gè)小小的疏忽，這些都可能引起火災(zāi)危險(xiǎn)。火災(zāi)并不難防，只要準(zhǔn)備充分，確保沒有安全隱患，便可以防住絕大部分火災(zāi)。

　　一座古城的燃燒，換來的是深思……

思考作文篇4

　　對(duì)暑假的思考

　　暑假，應(yīng)該是快樂的，無憂無慮的。可是，對(duì)于學(xué)生來說，暑假是漫長(zhǎng)的，是痛苦的，是一種煎熬。你聽后也許會(huì)感到驚訝，我可以很認(rèn)真的告訴你：這，沒什么好奇怪的。

　　暑假，學(xué)生的第一件事就是寫作業(yè)。語、數(shù)、外三科的`作業(yè)出奇的多。而某些“要強(qiáng)”的學(xué)生卻要把這些作業(yè)一下子寫完。我有一個(gè)朋友，學(xué)得很用功。今天我去找她玩兒，她說她沒空，要寫作業(yè)。我問她寫了多少，她說還有半本就寫完了。我很驚訝，翻開作業(yè)冊(cè)，字跡凌亂，錯(cuò)字連篇，甚至5減4等于3.我問她寫這么快干嘛，她無奈地答道：“別人都寫這么快�！�

　　我覺得這就好比把一個(gè)月的面包一口氣吃掉。吃不出味道不又跑到哪里去了?

　　我覺得，假期應(yīng)該讓孩子好好休息一下，預(yù)習(xí)新的功課，還要多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如獻(xiàn)愛心、廚藝大賽，否則就會(huì)像那則笑話里說的：孩子不會(huì)剝雞蛋殼那樣，雖成績(jī)很好，但對(duì)一些生存技能和方法卻一無所知。

　　在這里，我還要好心提醒大家，不要瘋玩兩個(gè)月，要合理安排作息時(shí)間，學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)一會(huì)兒，玩兒一會(huì)兒，做到學(xué)習(xí)，游戲兩不誤。

思考作文篇5

　　人是群居性動(dòng)物，生活的方方面面都脫離不了集體；隨著“資源共享”在日常生活中的比重越來越大，提供便利的同時(shí)卻又帶來了一系列的問題。

　　人們常說：“如果你分享快樂，快樂就會(huì)增加一倍；如果你分享憂愁，憂愁就會(huì)減少一半。”由此可見共享的魅力。時(shí)下最為流行的便是共享單車。只要下載APP，對(duì)車掃碼或輸入車牌號(hào)查開鎖碼，伴隨“嘀”的一聲，你就可騎著這輛車在交通堵塞的市區(qū)暢游，且價(jià)格優(yōu)惠。令人拍案叫絕的創(chuàng)意、便捷的`使用方法，同時(shí)還倡導(dǎo)“綠色出行”、減輕交通負(fù)擔(dān)，這樣對(duì)個(gè)人和社會(huì)都極有益的發(fā)明，卻在運(yùn)營(yíng)不久后遭到殘暴對(duì)待。

　　媒體新聞時(shí)常報(bào)道“共享單車被投河、被砸爛”，一些小區(qū)驚現(xiàn)二維碼被撕或是被上私鎖的單車，甚至有人拆車拿零件賣錢————這一切的一切，清晰地證實(shí)著一個(gè)事實(shí)——市民的思想覺悟有待提高。如果將共享資源占為已有，這還是“資源共享”嗎？社會(huì)生活的公共秩序依舊文明有序嗎？

　　走兩步路邊也許就有幾輛倒地不起、堆疊一處的共享單車，抬頭四顧也許就發(fā)現(xiàn)一排排共享單車阻塞了道路，有的城市甚至因此限制了共享單車的投放量————為什么不多行幾步路，多推一會(huì)車？當(dāng)你享受著便利之時(shí)，可有想過為他人帶來了麻煩？你可見過，在某些并不寬敞的人行道上擺滿車輛，行人卻在非機(jī)動(dòng)車行道上踽踽獨(dú)行？共享，不僅是資源的共享、便捷的共享，又何嘗不是情感的共享、責(zé)任的傳遞？共享，需要人人都為他人著想，哪怕只是一分。

　　共享單車只是共享時(shí)代中的一個(gè)縮影。共享書店、共享籃球、共享電動(dòng)轎車————在共享時(shí)代中需要每一個(gè)人用心地維護(hù)資源、負(fù)責(zé)地使用資源、用愛去傳遞資源。當(dāng)你捧著一本干凈整潔、猶余裊裊茶香的共享書籍，你就如同在與上一位讀者打招呼，然后將他的暖心的力量傳遞給下一位、下下位；當(dāng)你將一個(gè)彈性極好、一如簇新的共享籃球投進(jìn)籃筐，你的喜悅就不僅是你的喜悅，仿佛有許多人與你分享；當(dāng)你拉開一輛共享電動(dòng)車的車門，置身于井然有序、清新怡人的環(huán)境之中，那每一次轉(zhuǎn)彎、每一次前進(jìn)仿佛有人與你同在，微笑著伴你駛過一個(gè)個(gè)生機(jī)蓬勃的綠燈————這是共享的力量，溫暖的力量，愛的力量！

　　資源的共享需要每一個(gè)人認(rèn)真地、負(fù)責(zé)地、精心地維系。當(dāng)你捧著書、拍著球、騎著單車、開著汽車，需謹(jǐn)記什么是共享，于是，愛也在路上————

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