秋的思考作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的秋的思考作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋的思考作文1
秋天姑娘穿著金黃色的衣服悄悄地來了。不知不覺中，晚秋、秋花、秋實、秋葉裝飾得像詩一樣的秋天，孩子們都在尋找，尋找最美的秋景，孩子們也在思考，想著秋天的啟示。
在小區里，我閑逛，東張西望地尋找。深秋的陽光還是那么熱情。它映在樹上，樹葉變成小金葉，在風中搖曳。它照亮了道路，道路似乎被金子覆蓋。秋風輕輕吹來，拂過我的臉頰，含著花草的香氣。突然刮起強風，黃色的樹葉唱著歌跳舞，飛過天空，慢慢落下來。我興奮，跳，追，哭，伸手抓住銀杏biloba，可愛的銀行biloba啊！淺黃色看起來像小扇子。我把葉子放在鼻子下面，淡淡的清香悠悠地流進心底，那是自然的味道。我仔細看，把樹葉對著陽光，一道經脈鮮明地顯現出來，從葉柄出發，脈絡井然。我淡淡地笑了笑，好像意識到了什么。
我回家的時候，家里有一套楓樹風景的立體畫，我放不下手，怎么看都不夠。風景畫有玻璃般的鏡子，畫中楓樹有立體感，整齊的楓樹延伸到很遠的地方，莖粗深棕色，樹枝伸展開來，樹葉充滿紅色或金黃色。森林里的土地很大，楓葉鋪得很厚，就像華麗的地毯。看了看，我好像進入了仙境般的楓葉森林，躡手躡腳地踩在楓葉地毯上。我神奇地撿起兩片楓葉，左手拿著暗紅色，右手拿著一塊金黃色，左邊看右邊。我的臉像花一樣支撐著。我再次看到葉脈。劉白清晰的葉脈從葉柄伸出，看到絲綢相連，環環相扣，我仿佛又意識到了什么。(另一方面)。
我決定去公園尋找最美的秋天景色。我踩著滑板車瀟灑地在公園里轉悠。過了林蔭道，發現有很多梧桐樹，就撿起梧桐樹的葉子仔細觀察。梧桐葉脈清晰可見，我開心地笑了。(威廉莎士比亞，wind summer)(因為我已經知道了。
樹葉的脈絡很像學習中的思維導圖啊！學到的知識很多，整理，系統化，有序，“在一個點上絲綢相連，環環相扣”。仿照葉脈整理和加工學到的知識，可以加深理解，加強記憶。
大自然給我們的啟示很多。我們周圍的秋天風景都很美最美的.秋天風景在哪里？在我心里。
秋的思考作文2
秋姑娘穿著金黃色的衣裳悄悄地來了，一晃已是深秋，秋花、秋實、秋葉，裝點著如詩如畫的秋天，小朋友們都在尋找，尋找最美的秋景，小朋友們也在思考，思考秋的啟示。
在小區里，我漫步著，東張西望，尋覓著。深秋的陽光還是那樣熱情，它照在樹上，樹葉成了一片片小金葉，在風中搖曳；它照在路上，道路像鋪了一層金。秋風微微地吹，拂過我的臉頰，夾著花草的香氣。突然一股強風吹來，枯黃的葉片邊唱邊跳，漫天飛舞，緩緩下落。我興奮了，跳起來、追逐著、歡叫著，伸手抓到一片銀杏葉，多可愛的銀杏葉呀！淡黃色，像一把小扇。我把葉片放在鼻子下，淡淡的清香悠悠飄進肺腑，那是大自然的味道。我仔細觀看，把葉子對著陽光，一條條經脈清晰地顯示出來，由葉柄出發，脈絡有條不紊。我淡淡地笑了，好像悟出了什么。
我回到家里，家里有一副楓樹風景的立體畫，我愛不釋手，怎么看也看不夠。風景畫有玻璃一樣的鏡面，畫中是一片楓樹林，極富立體感，整齊的楓樹伸向遠方，樹干粗壯深褐色，樹枝舒展，樹葉火紅或金黃綴滿枝頭。林間地面開闊，鋪滿厚厚一層紅葉，好似華麗的地毯。看著看著，我入了迷，仿佛走進仙境一般的楓樹林，躡手躡腳踏在楓樹葉地毯上，沙沙作響。我好奇地拾起兩片楓葉，左手拿一片暗紅，右手拿一片金黃，左看右看。我的臉龐被襯托得像花兒一樣，我又一次看到了葉脈，乳白清晰的葉脈從葉柄伸展開去，絲絲相連、環環相扣，我會心地笑了，好像又悟出了什么。
我決定去公園里找最美的秋景。我踩著滑板車在公園里瀟灑地游蕩，經過一片林蔭地時，發現那里有很多的梧桐樹，拾起一片梧桐樹葉，仔細觀察，梧桐葉脈清晰可見，我開心地笑了。因為我已經知道了：
樹葉的脈絡多像學習中的思維導圖啊！學過的知識很多很多，整理整理，系統化、條理化，“從一點出發，絲絲相連，環環相扣”。仿照葉脈那樣，把學習過的知識進行整理加工，既能加深理解又能加強記憶。
大自然給我們的啟示很多，我們身邊的秋景都很美，最美的秋景在哪里？在我心里。
秋的思考作文3
寂寞的秋，落魄的秋，載滿了靈魂深處的無盡惆悵，猶如片片傷殘的葉子，在蕭瑟的秋風中翩然傷思，淚水則被這個季節枯干。
沒有落英繽紛的美麗，這個季節有點單調。春天有一片盎然的生機，有花香鳥語；夏天有一片油光發亮的綠樹青草，有蟬鳴蛙叫；冬天有一片白茫茫的雪，有挺立的梅花。而秋天呢？既沒有春夏鮮艷的顏色，也沒有冬天的氣概。自古往來，秋就是思念與悲傷的代名詞，從前是，現在是，只有秋是。
秋也許就是如此，充滿著悲傷的氛圍。自初三以來 已經有兩次月考，我都嘗試著更好，可事實卻往往那么悲傷。第一次，我考差了；第二次，我考得更差。屢次遭受挫折，情緒難免是低落的，在秋的渲染下，我流下了眼淚。秋本就是悲傷的嗎？可為什么別人就可以考好，難道他們也悲傷嗎？或許，只對我來說，這個秋是悲傷的吧……
秋也許并非如此。在這個秋季，學校舉行的運動會上，我們班大放異彩，取得總分學校第一的優異成績，毋庸置疑，這是一件可喜可賀的事，為什么要悲傷呢？不僅如此，廣播操比賽取得全校第二的好成績，這怎么讓人悲傷得起來呢？凜冽的秋風并沒有阻擋我們前進的步伐，作為攀登者四班，我們不畏艱難地攀登著，我們都在堅持，我們都堅信著，有這樣的志向有什么可悲傷的呢？
我因秋而悲，又因秋而喜。也許，這個秋天對于我來說帶有悲傷的色彩，但對于我們班這一集體，這是一個豐收的秋天。
秋天，并不一定是黯淡的，換一個角度看秋，會有閃閃發光的事在等發現。秋天，你也可以笑得開懷，笑得燦爛！
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