描寫四季景物的作文通用

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的描寫四季景物的作文通用，僅供參考，大家一起來看看吧。

描寫四季景物的作文通用1

　　東湖的四季，需要人們去細品它的美麗……——題記

　　春天

　　東湖的春，是有點冷但韻味無窮的。最妙的要算下雨時了。春雨，不像夏天的雨，轟轟隆隆地來那么一陣子，然后驟然停息。而是細細的，密密的，但得下好長時間。雖然得磨那么一陣子，可在我看來，是一種享受。細如絲線的雨打在臉上，仿佛是母親溫柔的撫摩，頓時忘了所有的一切，忘了尚未暖和的天氣，忘了疲勞，忘了壓力，這一切的一切，都仿佛被這春雨的撫摩全部融化了……

　　夏天

　　東湖以外，便是梨園廣場，夏天了，老人們組織的小樂團出來了，各種歌聲毫不間斷；教跳舞的也出來了，“一二三四，二二三四”的聲音也鬧得人耳朵麻；遛狗的也不甘示弱，狗叫聲不絕于耳。真是“狗叫與口令聲齊飛，歌聲與舞步一色”�。】梢贿M入園內，所有的噪聲仿佛都被隔絕，取而代之的是出奇的寧靜，進來散步的人都竊竊私語，都不想打破這難得的寧靜。我是每天必須得來東湖邊走路的，夏天則是我最不想走路的一個季節，可一進公園的大門，立馬將所有的煩躁拋到了九霄云外，恬靜充滿了我的心胸，酷熱的溫度仿佛一下子降了下來。來到親水平臺，正在享受湖之美時，冷不丁“嘩啦”一聲，跳起一兩條魚來，嚇你一跳，好一會兒才明白，魚兒在跟你打招呼呢！

　　所以，東湖的.夏天，是活潑的。

　　秋天

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！辈诲e，東湖的秋，是以楓葉為主題。

　　初進公園，一陣涼爽的秋風撲面而來，頓時讓人感覺心曠神怡。走著走著，轉過一道角，嘩，眼前馬上被紅色全遮住了。一棵棵楓樹是各種各樣暖暖的色彩，陽光一樣的金，霞光一樣的紫紅，火一樣的大紅，占滿了你的眼界。金色的樹上像有一樹的太陽，紫紅的樹上像是彩霞休息的地方，大紅的樹呢？像著了火一樣�？粗�看著，自己的心里，也仿佛點起了一團火。

　　所以，東湖的秋天是熱情的。

　　冬天

　　冬天，雖然會下雪，讓我喜歡，可冬至中的東湖確實讓我不敢恭維，北風像刀子似的刮我的臉，我全身冷得都沒知覺了。園子里的人沒有幾個，只有一兩個人在寒風中顫抖著快步行進。突然，我發現此時的湖面上好象籠罩著一層朦朧的輕紗，像一個含羞的少女在風中對你嫣然一笑。更奇怪的事是，為什么對岸有一條那么大的鱷魚？仔細一看，原來是一片樹林。一排高低不平的水杉恰好成了它的背棘，連鼻子上那一個個凸起都是一棵茂盛的樟樹組成的，真是栩栩如生，惟妙惟肖��！我被這“鱷魚”吸引住了，哪管什么寒風凜冽呢？

　　所以，東湖的冬，是別有一番趣味的。

　　這四季可愛的景觀，構成了一個完美的東湖，也讓我的走路鍛煉變成了一種享受。總之，在我眼中，東湖就像一位少女，一天換一套衣服，一天換一種儀表，但她的美，是永遠不會改變的。

描寫四季景物的作文通用2

　　任何景物都會占有一定的時間和空間，由于時間的不同，空間的區別，景物往往會呈現不同的特色，因而我們要根據時令變化描寫景物。

　　一年之中，四季景物不同；一天之內，晝夜晨昏有別；而且從天氣而言，陰晴風雨又有差別。所以我們要寫出特定季節、特定時問、特定天氣中的景物特色。

　　一般說，描寫短暫的時令景物，如晨、午、暮、夜，可以側重于光與影的變化；描寫長久的時令景物，如春、夏、秋、冬，可以側重于溫度氣候的變化。

　　時間、溫度一般是無法直接描寫的，因為它們本身沒有具體形象。我們只能從側面去表現它。

　　請看老舍寫的《濟南的秋天》：濟南的秋天是詩境的……

　　詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發的不同了。以’顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂的顏色不同還不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。

　　山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然”調和著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的.天，晴暖的陽光；藍得像要由藍變綠了，可又沒完全綠了；晴暖得要發燥了，可是有點涼風，正像詩一樣的溫柔；這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了。看山頂上那個塔！

　　在秋天，水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。

　　這是一篇寫景散文。

　　為了突出濟南秋天的時令特點，作者在繪畫時用了很多表現色彩的詞語，如“黃草”、“綠藻”、“紅袍綠褲”、“青黑”、“灰中透黃”、“黃色更真了一些，忽然又暗了一些”、“淡美的色道兒”正是這些準確、貼切的色彩詞語的恰當使用，很好地表達了濟南秋天那“靜美的詩境”。

描寫四季景物的作文通用3

　　各地有各地的四季景色，我的家鄉是遠近文明的“蘋果之都”——棲霞，而這里的四季也是別具一格的。

　　春天，春姑娘邁著輕巧的步伐，走進了我的家鄉。路邊的柳樹長出了嫩綠的芽兒，像女孩的一縷縷頭發，隨風飄揚。小草也從地下鉆了出來，五彩繽紛的花兒爭先恐后的開起來，淡黃的迎春花，紅通通的一串紅，芳香撲鼻的牡丹花……還有一些不知名的小野花，正像是朱熹的詩所說的：“萬紫千紅總是春！”有花的地方一定有小蜜蜂，勤勞的小蜜蜂圍著花朵不停地飛，忙著采蜜呢！孩子們也脫掉了厚重的棉衣，飛奔了出來，嗅嗅花香，摸摸小草，大地上一片生機勃勃的樣子。

　　夏天，太陽像熾熱的火傘高張在空中，大地像被烤焦了似的。這時候，外出旅游的可不少！最熱門的是棲霞的艾山溫泉。去消暑，游泳，泡溫泉。瞧，來這兒的人們川流不息，小孩子們最為興高采烈，早就迫不及待啦！一穿好泳衣，就像一只只小青蛙似的，“撲通，撲通”跳下了水，“打水仗，比賽游泳，成了孩子們的'主要活動，到處充滿了孩子們的歡聲笑語！大人們就不同了，他們喜歡泡溫泉，在水里愜意的享受著。夏天的晚上，是最熱鬧的，家家戶戶都出來了，聆聽著知了聲，享受著涼風吹拂，跑跑步，踢踢毽兒，打打羽毛球，笑聲沉浸在夏天的晚上。

　　秋天，它帶走了夏天的酷暑，同樣為大地換上了一套金裝，秋天是個金色美好的季節。果實熟了，一切顏色也開始從秋天改變了。紅色的樹葉兒，五彩的果園……一望無際的田野給人們帶來了希望，那紅通通的高粱，是農民伯伯的汗水澆灌的呀！蘋果把原本青綠的山染成了火紅，柿子掛在樹上，像一個個小娃娃在朝著我們微笑。石榴把樹兒壓彎了腰，他們像一盞盞給我們照明的紅燈籠，在陽光下一閃一閃的。金色的玉米，黃澄澄的香梨，紅寶石似的大棗……到處碩果累累，到處瓜果飄香。

　　冬天，也許是因為有了一些寒氣，以往熱鬧的大街變得靜了。但在時間飛快的流淌中，我們迎來了冬天的第一場雪，外面的世界有熱鬧了。首先，映入眼簾的是雪白的一片，樹枝兒，河面，房頂，柏油馬路……雪姑娘一一給他們穿上了一件厚厚的棉衣。家鄉，就像被白漆又粉刷了一遍似的，全棲霞好像都是白色的。孩子們你拉上我，我拽上你，一起去堆雪人。他們蹦蹦跳跳的去找材料，這家孩子拿個水桶，那家孩子拿個胡蘿卜……堆雪人的活動開始了，沒想到，小區門還有大人們幫忙，他們用水桶當帽子，胡蘿卜當鼻子，硬幣當眼睛，彩繩當嘴巴，大棗當衣扣，堆好啦！孩子們開心極了，圍著雪人又唱又跳！開心極了！

　　美麗的春天，熱鬧的夏天，金色的冬天，既雪亮又快樂的冬天，組成了我的家鄉四季。我愛我的家鄉，更愛我家鄉的四季！