【熱門】描寫四季的作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的描寫四季的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫四季的作文 篇1

　　秋天的一個星期日，我和爸爸媽媽一起去公園觀察那婀娜多姿的樹葉。

　　一進公園，我首先看到的就是一片的竹林。我抬頭望著一棵竹子上的一片片葉子，許多樹葉有點變黃了，有的葉子比較綠，遠遠望去像一只只彩色的蝴蝶一般。我撿起一片樹葉觀察著，它的形狀像我們用來包粽子的葉子一樣，不過小多了。綠色中有一點黃黃的。用手摸，毛毛的。我聞了一下沒有什么氣味。

　　我繼續(xù)往前走，看到了銀杏樹。我走了過去，忽然一陣風(fēng)吹了起來。一片銀杏樹葉落在我的手上。我拿著細(xì)細(xì)的'觀察著。它的邊緣有些不太規(guī)則的棱角，葉子已經(jīng)黃了一點。我摸著，它光滑無毛，氣味微苦。聽說銀杏葉可以治病。

　　銀杏樹旁有一棵高大的香樟樹。下面落了5~6片葉子。它像榕樹葉，可又比它大一點。綠綠的。比較的滑。有一點清香。樟樹葉可以讓環(huán)境變清香。

　　我還見到了許多秋天的樹，有的葉子像尖利的松葉，有的像扇子......

　　我喜歡秋天的樹葉!

描寫四季的作文 篇2

　　一年有四季，四季都各有特點，不信 ? 那你瞧：

　　春天像一位愛笑的小姑娘，充滿青春的氣息。她披著 美麗的綠紗來到人間，新出牙的柳枝是她那柔軟的秀發(fā)， 紛紛揚揚的柳絮是她洗頭時的泡泡，她讓這些泡泡飛向人 間，給大地增添了無限樂趣。高高飛在空中的風(fēng)箏是她美 麗的發(fā)夾，細(xì)如牛毛的小雨是她繡花時散落下來的繡花 針，而屋檐上落下的小水珠 “ 叮叮當(dāng)當(dāng) ” 是她調(diào)皮的笑聲。

　　夏天是一位陽光的少年，充滿年輕活力，熱情似火。 同時他也非常調(diào)皮，時不時的和蟬一起唱歌，和花蝴蝶一 起翩翩起舞。他還讓人們穿上涼爽的短袖，花花綠綠的裙 子，讓孩子們穿上可愛的泳衣， “ 撲通 ” 一聲跳進水里去游 泳。

　　秋天是一位成熟的婦人，她充滿著智慧與溫柔。是她 送給人們紅紅的`蘋果與金黃的麥穗，她用慈愛的雙手把大 雁送回溫暖的南方。她還輕輕的搖搖大樹，把美麗的落葉 送給可愛的孩子們做書簽。

　　冬天則是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他總是冷清而哀傷 的。冬天的寒風(fēng)是他抽著煙時呼出來的白色的氣，他的哀 傷讓大地結(jié)冰。但他又很慈愛，他喜歡把大把大把的白糖 撒向人間，給孩子們一片雪的天地。

　　一年四季就是這樣不同，怎么樣，你應(yīng)該相信了吧？

描寫四季的作文 篇3

　　秋天是一個豐收的季節(jié)，我喜歡秋天。

　　田野里莊稼全都熟了，有稻子，有玉米，還有大豆……遠遠望去，一片金黃，美極了。

　　果園里又紅又大的蘋果笑紅了臉，像害羞的小姑娘，柿子像黃黃的娃娃掛在樹上，葡萄一串又一串，紫瑩瑩的像個小球。

　　公園里的菊花開了，黃的，白的，紫的……各種各樣五顏六色，爭奇斗艷，美麗極了。

　　樹上的葉子變黃了一陣，秋風(fēng)吹過，葉子飄落下來，像金色的蝴蝶在翩翩起舞，美麗極了。

　　農(nóng)民伯伯，到果園里采摘水果，果園里還時不時傳來歡樂的.笑聲。吃著香甜可口的水果，人人都說：“春天勤勞的種下一粒種子，秋天就會得到一份收獲的。”

　　我喜歡秋天，秋天是個美好的季節(jié)。

　　老師點評：很精彩，習(xí)作首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，由景寫到人，寫出秋天的特征，寫出人們的喜愛，通過春種秋收的現(xiàn)象反映了一個哲理。

描寫四季的作文 篇4

　　春天，細(xì)雨如絲，九棵梧桐抽出了新的枝條，長出了嫩黃的芽苞，像綠色的花骨朵，又像綠色的翡翠綴滿枝頭，非常惹人喜愛。又過幾天，一個個芽苞變成了一片片小小的像嬰兒小手似的嫩葉，它們在和煦的'春風(fēng)中歡笑著。

　　夏天，驕陽似火。梧桐樹葉長得蔥蔥蘢蘢、密密層層。深綠色的葉子像大蒲，又像大人的手但比大人的手掌大得多。金色的陽光照在樹葉上，閃著綠色金光，使梧桐樹充滿著生機和活力。課間，我們到梧桐樹下乘涼、跳橡膠筋……

　　秋天，梧桐樹葉有的是墨綠色，有的變黃了。一陣秋風(fēng)吹過，葉子慢慢往下落。有的像黃色的蝴蝶，翩翩起舞;有的像降落傘，從天而降;還有的像打秋葉千飄飄悠悠。我們撿起落葉，把它當(dāng)作書簽，作標(biāo)本，貼葉畫……

　　冬天，一層薄薄的白雪，就像巨大的、輕柔的羊毛毯子，覆蓋住了整個大地。

　　評語：習(xí)作抓住四季特點，采用自然流暢的語言，運用比喻、擬人等修辭手法，將四季不同風(fēng)格的美景惟妙惟肖地呈現(xiàn)在讀者面前。習(xí)作中靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫相結(jié)合，增強了文章的表達效果。

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