給書(shū)信作文400字六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的給書(shū)信作文400字6篇，歡迎閱讀與收藏。
給書(shū)信作文400字 篇1
遠(yuǎn)方的朋友：
你好！
我叫賴昱杰，剪著小平頭，大耳朵大嘴，是個(gè)膽子小、活潑的小男孩。
我所讀的學(xué)校是江西省贛州市南康區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)在在施工，環(huán)境不怎么好，聲音大，擾得我們雞犬不寧。
我住在蓉江河附近，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)邊南門玉苑樓二單元七樓。
我喜歡看書(shū)，是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。我喜歡看的書(shū)有很多，如《世界五千年》、《城南舊事》、《稻草人》、《三國(guó)演義》等。我有好幾次因?yàn)榭磿?shū)而被媽媽罵呢！媽媽被我弄得哭笑不得，說(shuō)我：“你真是一只看著書(shū)就不吃不睡的小書(shū)蟲(chóng)啊！”
我也喜歡養(yǎng)小寵物。最近，我養(yǎng)了兩只小倉(cāng)鼠，可愛(ài)極了。毛是黃色的，我叫他小黃；毛是半白半灰的，我叫他小白。他們有時(shí)很笨，有時(shí)又很聰明。它們最喜歡睡覺(jué)了，老是擠在一起，在木屑里，它們就像兩個(gè)毛茸茸的小球。
我的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，英語(yǔ)也是，只有語(yǔ)文的作文不行，寫作速度稍慢。以后有機(jī)會(huì)咱們互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。
希望遠(yuǎn)隔千里的我們能連在一起，手拉手，成為好朋友！
祝你：天天開(kāi)心，身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你遠(yuǎn)方的朋友賴xx
20xx年2月25日
給書(shū)信作文400字 篇2
敬愛(ài)的張老師：
您好！
大家都說(shuō)老師像一支蠟燭照亮我們前進(jìn)的道路，讓我們茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁！
我覺(jué)得您更象一名偉大的園丁，培育著祖國(guó)遍地怒放的鮮花。
您也是一座大橋，為我們連接歷史的長(zhǎng)河，未來(lái)的藍(lán)圖。
您或許是一把梯子，批引我們?nèi)ゲ烧R(shí)之果，希望之花，理想之葉。
老師，您還培養(yǎng)了我們?cè)S多良好的學(xué)習(xí)慣。
平常，一課您經(jīng)常分成3個(gè)課時(shí)來(lái)上，第一課時(shí)幫助我們理解課文層次；第二課時(shí)讓我們深入理解一句一段；第三課時(shí)讓我們完成課后習(xí)題。有了這三個(gè)課時(shí)，我們不僅把課文理解透徹，還能積累許多好詞好句。
作文課上，您更是認(rèn)真指導(dǎo)我們，經(jīng)常把枯燥平淡的一節(jié)課變成內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣的一堂課，正是如此，我們每個(gè)同學(xué)的寫作水平都有了不同程度的進(jìn)步。
老師，您為我們付出了許多許多……花兒以它馥郁的芳香回報(bào)大自然，我要以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示衷心的感謝！
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
您的學(xué)生：王啟朝
20xx·2·14
給書(shū)信作文400字 篇3
親愛(ài)的災(zāi)區(qū)小朋友：
你們好！
在這次四川8.0級(jí)大地震中，你們的家園受到了破壞，你們的生命受到了威脅。我在電視機(jī)前，看到了你們的一些資料，我都沒(méi)有情緒再看下去。每次我總是高高興興的開(kāi)啟電視機(jī)，卻淚流滿面的離開(kāi)。在地震中，你們的病讓我十分擔(dān)憂，你們的堅(jiān)強(qiáng)讓我感動(dòng)。我覺(jué)得你們真是太勇敢了！
比如：有一個(gè)小男孩的右手被預(yù)制板壓得骨折了，可當(dāng)救援人員把他救出來(lái)時(shí)，他艱難地舉起右手，向救援人員敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)又脆弱的軍禮。啊！多么堅(jiān)強(qiáng)的小男孩啊！多么感人得一幕啊！還有一個(gè)小女孩被預(yù)制板壓著，躺在廢墟已經(jīng)有80多個(gè)小時(shí)了，通過(guò)救援人員的搶救，將她從廢墟里救了出來(lái)，她在廢墟里說(shuō)的最多的一句話就是“我相信你們一定會(huì)來(lái)救我的’’這個(gè)在廢墟里被壓的動(dòng)彈不得的小女孩，是靠什么支撐下來(lái)的呢？她就是靠堅(jiān)強(qiáng)的毅力支撐著。被救出來(lái)她說(shuō)：”我在廢墟里聽(tīng)到你們的聲音，我就喊，聽(tīng)不到你們的聲音，我就不喊．我相信你們一定會(huì)來(lái)救我的。”
在廢墟中的那些小孩是多么得堅(jiān)強(qiáng)，雖然他們的家園被破壞了，但還可以建造。請(qǐng)你們記住，地震無(wú)情人有情，我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄穑?/p>
祝
重建后的家園更美好！
關(guān)心你的小朋友：xx
20xx年6月13日
給書(shū)信作文400字 篇4
尊敬的宋老師：
都說(shuō)老師是河蚌，學(xué)生是一粒沙。我們?cè)诶蠋煹挠眯拇蚰ァ⒑亲o(hù)下，成為一顆顆流光溢彩的珍珠。是啊，宋老師，經(jīng)過(guò)您六年的打磨與呵護(hù)，我們最終成為了閃亮的珍珠。
您是與我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的一位老師。我愛(ài)上您的英語(yǔ)課，因?yàn)槟茏屇切┖?jiǎn)單的字母變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的單詞，再變成一篇篇有趣的故事。您讓我們玩單詞接龍，玩能輔助學(xué)習(xí)的英語(yǔ)游戲，還教我們唱?jiǎng)勇?tīng)的英文歌。當(dāng)面對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)時(shí)，從您嚴(yán)厲的語(yǔ)氣中我讀出了您對(duì)我們的希望與期盼。
還記得那節(jié)英語(yǔ)課，因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)沒(méi)交作業(yè)，您占用了一節(jié)課來(lái)教育他們。我記得您說(shuō)的那句話：“你們不是都想考實(shí)驗(yàn)班嗎，那就用自己的實(shí)力來(lái)證明啊。連作業(yè)都不寫，你憑什么考實(shí)驗(yàn)班？”您還說(shuō)過(guò)，作業(yè)不是最重要的，重要的是態(tài)度。連學(xué)習(xí)都不當(dāng)回事兒，還談什么考實(shí)驗(yàn)班？這不是“大器晚成”，而是“玉不琢，不成器”啊！您的批評(píng)，使我們端正了態(tài)度，使我們決定一定要努力學(xué)習(xí)。
刻在石頭上的名字不一定不朽，刻在木板上的名字也不一定流芳百世。老師，您的名字刻在我們心上，這才真正永存。
祝您
永遠(yuǎn)年輕，青春常在！
您的學(xué)生：汪言
5月18日
給書(shū)信作文400字 篇5
尊敬的雨果先生：
您好！
很高興，您能夠站在公平的角度為我們中國(guó)說(shuō)話。
幾百年前，我們有一個(gè)驕傲——富麗堂皇的圓明園。它始建于康熙46年，是世界上一個(gè)偉大的奇跡，兼有東西風(fēng)格，面積達(dá)十六萬(wàn)平方米。它繼承了中國(guó)三千多年前的優(yōu)秀造園傳統(tǒng)，既有宮廷建筑的雍容華貴，又有江南園林的委婉多姿，同時(shí)汲取了歐式園林的精華，把不同風(fēng)格的園林建筑融為一體，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。
園內(nèi)收藏了極為豐富的文物、珍寶、字畫、典籍。可是，這么美的.園林，竟被英法侵略者一搶而空，為了銷毀證據(jù)，又縱火焚燒圓明園，大火三天三夜不滅，煙云籠罩著北京城，久久不散。這座舉世無(wú)雙的園林杰作付之一炬。
今日，我看了您給巴特勒上尉的信，我沒(méi)想到，您會(huì)如此評(píng)價(jià)圓明園！在信中，我看出了您撥打的胸懷和高尚的品格。中國(guó)是被掠奪的，我們中國(guó)人譴責(zé)強(qiáng)盜，控訴掠奪，那是很自然的，但一個(gè)法國(guó)作家能譴責(zé)自己國(guó)家的侵略者，那就實(shí)在了不起。你不顧個(gè)人得失，堅(jiān)持正義，是很有骨氣的！
現(xiàn)在，中國(guó)正處于偉大的復(fù)興時(shí)期。中國(guó)人民很感謝您在那種弱肉強(qiáng)食的背景下對(duì)我們的幫助和扶持。我們一定會(huì)牢記以前的教訓(xùn)，積極進(jìn)取，努力發(fā)展，并盡自幾的努力主持正義，維護(hù)和平。
在此，
向您致以崇高的敬意！
給書(shū)信作文400字 篇6
親愛(ài)的媽媽：
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”感謝您，在我生病時(shí)，是您給了我溫暖；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是您教我不要?dú)怵H。
記得上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，一天晚上，我照常上床睡覺(jué)。我睡著睡著，覺(jué)得身體很難受，便下了床，走向您的房間，對(duì)您說(shuō)：“媽媽，我難受……”“你坐在這，我去拿體溫計(jì)。”媽媽一聽(tīng)，連忙讓我坐好，然后焦急地給我量體溫。“不好，三十九度五，你明天別去上課了！趕快吃點(diǎn)退燒藥！”媽媽，您記得嗎？當(dāng)時(shí)您的臉上寫滿“著急”，又匆忙跑去藥柜旁，從里面拿出退燒藥。我吃了退燒藥，便迷迷糊糊地睡著了。
第二天，當(dāng)我起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)您正端著一碗白粥和一碟菜脯向我走來(lái)。“快吃吧。”您親切地對(duì)我說(shuō)。雖然我的胃口不佳，可是看到您那雙充滿關(guān)愛(ài)的眼睛，我便乖乖地吃完了。我吃完后，您又幫我量了量體溫。“三十七度六，比昨晚好了點(diǎn)。”您看著溫度計(jì)，眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，嘴角也微微翹起。然后，您又給我倒杯水，讓我吃了藥。媽媽，經(jīng)過(guò)您兩天的精心照料，我的病終于好了。
媽媽，感謝您這十四年來(lái)對(duì)我的照顧！我愛(ài)您！
祝您
身體健康！
您的兒子子立
五月二十一日
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