優秀班主任給家長的一封信

　　班主任給家長的一封信提要：很高興認識了你們。小學五年級是由中年級向高年級過渡的階段。孩子的心理性格和學習都會有一定的變化。

　　各位家長，您好。我是五年級九班新任班主任劉老師，很高興認識了你們。小學五年級是由中年級向高年級過渡的階段。孩子的心理性格和學習都會有一定的變化。為了讓孩子們盡快地適應高年級的學習生活，我有以下幾點溫馨小提示：

　　一、家校合力

　　1、每個孩子都是一個家庭100%的希望，作為一名老師，我會盡自己全力，讓每一個孩子學得扎實，學得快樂。也希望家長能與老師配合，家校合力，讓孩子的進步更大！古人有句話：“親其師，信其道”，家長在孩子面前，樹立老師的威信，孩子們就喜歡親近老師，愿意聽從老師的教導；反之，孩子心里會產生逆反心理，和老師對立，導致無法挽回的倒退。因此，如果家長對我的工作有什么意見和要求，或是孩子回家沒有把問題說明白，請您私下和我溝通交流，我很樂意為您解答和解決。

　　2、班級是一個集體，我們要教育孩子有集體意識，心中有他人，大家互幫互助，寬容大度，有問題我們協商解決，我們要教育孩子不要碰觸別人的身體，不動別人的東西，尊重別人。

　　3、教育孩子放學盡早回家，不到網吧，不帶玩具、小刀、漫畫書到校玩耍，不帶現金、手機和貴重物品到校。手機如果必須帶，進校門務必關機，務必隨身攜帶，以防丟失。

　　4、上學不要遲到，7點50前到校，周一升旗儀式，叮囑孩子穿好校服7點40到校，遲到的孩子心里忐忑，在別的孩子異樣的眼光下進教室，孩子很難盡快平復心情，順利開始一天的課程，有特殊情況來晚或生病請假一定要電話或短信通知班主任老師，生病或是不舒服盡量在家休息，早餐一定要吃飽，特殊原因來不及早餐的孩子可以拿著早餐到辦公室解決。

　　5、保險是很有必要的，孩子活潑好動，極易發生一些體傷事故，也有可能會生病住院，一份保險并不貴，卻多出一份保障一份安心。

　　6、養成良好的學習生活習慣，早睡早起，收拾好個人學習用品，不要丟三落四。放學回家后家長督促孩子認真完成作業，孩子做作業時，家長應給孩子創設一個“安靜、安心”的學習環境，家長以身作則，可以在孩子身邊讀讀書，看看雜志。多閱讀教育書刊（《家長課堂》，《少年兒童研究》）等。

　　7、我將安排學生輪流擔任“一日小班長”，并記錄“班級日記”，家長可以在孩子擔任小班長這天（按學號順次擔任），看看班級日記，了解孩子在校的表現。每個孩子都將負責班級的一項工作，為同學服務，培養孩子的責任心，責任意識。

　　8、開學后將組織孩子制定班規，在班級中開展評比，最終學分作為學期末評選優秀學生的依據。設立“表揚箱”、“批評箱”和“建議箱”，學生可把自己看到的好人好事，不和諧現象以及對班級工作的建議投入進去。十次批評我們將下發家長信通知家長。

　　9、每周我們將組織孩子自己上一堂課，安排學生小組合作，查找資料，制作課件，上課講授。內容為：環境教育、安全教育、品德與社會、傳統文化。

　　10、 午飯帶好餐具，每天帶好水杯、紙巾、濕巾、衛生小工具。為了保證孩子的安全，便于集中管理，我們提倡孩子盡可能在校吃飯。在校吃飯的每20次交飯費，收費日10元以上的紙幣請用鉛筆在左下角記下孩子的名字，外出吃飯的學生在收費日要交外出吃飯申請，并書面保證孩子外出的安全，囑咐孩子吃完飯盡早回校，不要外出游蕩，逛小賣部。

　　11、 我申請了一個班級公共郵箱：，密碼： ，我將把一些學習資料，學校通知，或是活動中孩子的照片發到班級郵箱，家長可以登陸下載。同時，我還建立了班級博客：新浪博客登陸，密碼 ，安排“一日小班長”每天把班級情況和作業發到博客中，我將把一些學校通知，孩子活動照片以及一些有價值的可供家長借鑒的教育理論發到班級博客中與家長探討。我們也鼓勵孩子積極登陸，發表博文和評論，也希望家長們關注我們的'博客，關注孩子的點滴進步，發表博文和評論。

　　12、 為方便家長與老師的溝通，家長們可以看看孩子課表，盡量在老師空堂時間打電話與老師交流。班主任電話 數學老師電話： ，英語李老師電話：

　　二、學習方面

　　1、請家長為孩子買一本喜歡的同步字帖，每天早上到校后練習描紅，既鞏固了生字，練了字，還能保證教室秩序井然。

　　2、請家長為孩子買《標準大考卷》，作為每個單元后的檢測。

　　3、每天中午12：50為閱讀時間，孩子帶課外書到學校閱讀，推薦名著、當代著名作家作品，少年意林等優秀雜志，不要帶漫畫書，鼓勵孩子做讀書筆記。

　　4、每周讀《課外閱讀》中的一個單元，了解文章的內容，鼓勵孩子做讀書筆記。

　　5、每周一次周記，可以記自己所經歷，看到的，聽到的或是想到的事，優秀日記我們將讓孩子讀給全班同學聽，激發孩子的寫作興趣，也鼓勵孩子堅持寫日記，寫微博或是博客。

　　6、家長再忙也要關注孩子學習，每天看看孩子記作業本，看看學校老師有什么要求和布置，孩子不遵守紀律或是沒有完成作業，我會紅筆記在記作業本上，家長簽個字。每周檢查一下孩子的作業本、同步、配套，是否有錯題沒有改正，凡是改完的作業，我都會用“g”在日期旁標注。

　　班級工作離不開家長的配合和支持，希望后面的小學生活中家校合力，讓我們的孩子越來越出色。

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