媽媽給中學生的一封信
長這么大了，你的媽媽給你寫過信嗎？我相信媽媽心中有很多感慨，下面是關于媽媽給中學生的一封信的內容，歡迎閱讀！
從小學開始，我們母子都做好了“中學住校”的準備。雖平時敵我沖突不斷，但主題還是和平的，彼此都在珍惜這不多的共處時光。初一，自然是住校。一切順利。從來沒想到：我也會陪讀！
你知道我為什么決定陪讀嗎？
因為暑期的同學聚會。我的同學多在學校混飯，有大學，有高中……對孩子教育的認識都是很專業(yè)的。住校？走讀？是話題中的熱話題。經過討論、事例分析，我做出了決定：抓住能夠陪伴你的最后幾年時間，風里雨里，吃苦享福，我陪你！
關于陪讀——
對你的付出是純粹的幸福，沒有條件，不求回報
一說走讀，你很開心，參與度非常高，初步定哪個小區(qū)后，就自己騎車子去進行考察，走時只說出去轉轉回來才告訴我是去考察一下。我從沒去過，只是在家長群中看到別人發(fā)的出租信息進行的電話聯系。一開始，你擔心經濟問題，還記得我說的話嗎：媽媽一個半月工資足夠，還是很輕松的。媽媽不想讓你有心理負擔。責任必須有，但不能是負擔，更不能是內疚。
媽媽從小就被你姥姥灌輸： 養(yǎng)你們不容易，看我多作難。你舅舅他們三個也許沒感覺，但媽媽從小都是小大人，乖得很，導致性格小心翼翼、唯唯諾諾。 所以，媽媽一直想告訴你的是：你給媽媽帶來的是成長和自我完善，養(yǎng)你是我最大的幸福。你和我誰都不欠誰的，養(yǎng)你是我的責任，超越媽媽是你的責任。
包括陪讀，不單是為了你，更是為了自己，我就是想讓你再陪我?guī)啄�。你愿意吃我做的飯，愿意和我分享成長的煩惱和快樂，我在你身上總能夠找到自己成長的力量……陪你，首先受益的是我，其次是你。在這個過程中，我不應該也不會拿付出說事。對我來說，對孩子付出是純粹的幸福，沒有條件，不求回報。
關于成長——
你的成長之路，媽媽想留下一些努力的痕跡
也許是因為學習壓力大，你總是不太開心的樣子，回家不怎么跟媽媽說話，媽媽覺得很難受，那天一大早，看你快吃完了，我忍不住向你控訴我的壓抑：“請換位思考一下我的感受，高高興興等你回來，連聲娘都不叫，臉好難看，弄得我不敢大聲說句話，我想回家住，你自己在這住吧�！�
你解釋說：“學習壓力太大，不太想說話�！�
我說：“那不行，這是家。你必須有起碼的禮節(jié)�！�
我讓你選擇，我是留還是走。我知道你自然是留我的。
媽媽這樣做，是想讓你知道，臉無表情，話不溫暖，是冷暴力。家人的情緒是相互影響的。 我可不想養(yǎng)個不招人親近的冷男人，否則連個媳婦都找不到。
你當天晚上就一個大轉變，也許這就是調教。我希望你知道：
無論學習還是工作都不是生活的全部，不要疏忽家人。在一個特定的場合有一個與之相匹配的心理狀態(tài)。每個人都有自己的分量，不要忽略自己在家中的影響力。
我希望你富有愛心和責任心：現在在乎爸爸媽媽，以后在乎老婆孩子；對大家庭也有關注，關注的過程也是一個吸收溫暖和力量的過程。學習時間緊張，和大家庭的親近會少一些，我盡可能的告訴你最近一些相關事情，是覺得有了愛心，才談得上責任心。
通過這件事，我的感悟是：要適時地表達出對孩子的需求，孩子會理解和尊重的。初一住校時，每次送你上學，匆匆告別中總感覺沒有準備好就看不到人了，后來我告訴你：和媽媽握握手再走，你非常配合，這是我很開心的。
所思所為，未必恰切。只為一事：兒子的成長之路，媽媽想留下一些努力的痕跡。
關于讀書——
從短板出發(fā)，盡心盡力而為
現在你讀書，不再是像媽媽當初讀書，媽媽讀書的直接目的就是為了——走出農村、為了生存。
目前，你讀書，生存已經不是第一位的了？究竟是為了什么呢？
我感覺還是為了生存，為了生存得更好，為了生命的更高境界。當然，已經從媽媽的低級生存上升了一個層次——為了更好地實現人生價值。
人站在不同的高度，所看到的風景是不同的。人生猶如爬山，付出的辛苦不同，所到達的高度必然不同。
媽媽不像你今天對事情認識這么清晰，有人在旁邊時時開啟。當時支撐著我讀書的是這樣一個強烈的念頭：我要向前，再向前一點。
讀師范是不得己而為之，但是，我沒有放棄這個念頭——再向前一點。雖然不清晰，但執(zhí)著。至于前面是什么，真是不知道。就是這股勁，才冥冥中促使媽媽走到今天�，F在，我希望自己所做的事情能夠達到自己的滿意，我沒有別的太復雜的想法，唯一的念頭是，做事一定要盡力盡心，而后才能心安。至于物質方面，我認為還可以，能夠滿足基本需求。
兒子，希望你能夠盡心盡力做好自己份內的事，現在就是盡心盡力讀書。只要盡力盡心了，無論什么時候，對自己都能夠有個交代——我盡力了，我心安。盡心盡力了，才能坦然面對自己；而后就能坦然面對任何人，而不需要找借口為自己來開脫。媽媽雖然能力有限，但是，我從來沒有推脫責任，總是從自己身上找原因。
關于努力——
站在不同的高度，會遇到不同的人，所以要努力
從幼兒園，小學，到初中，兒子，你就讀的學校可以說都是咱們這兒的一流學校。你沒有接觸過別的學校，師資會有差別的。
媽媽的讀書生涯中，心境是很局促的，甚為狹隘�？傁胱龅酶�，但是又不愿承認自己的實際高度。想把事情做到完美，但是又不愿意接受現實的不完美。囿于這種理想與現實的糾結之中，舉步艱難，空耗生命。猶如背負著一個大包袱在走路，狼狽又遲緩，效率極差。
突破的力量，緣于一位我在北京讀研究生時的英語老師，我永遠不會忘記這位老師，她給了我一句話：人人都一樣。她是一位英語老師，當時是在英語口語測試，我用英文表達了自己的種種糾結，老師用最為簡短的一句話掃除了跟隨我?guī)资甑撵F霾：everyone is the same！
兒子，人人都一樣。人性的弱點幾乎是相通的。都希望自己長得是漂亮、帥氣的，希望自己做的事情是完美的，希望自己不熬夜都能夠超越別人的，總是不自覺地認為自己做得最好的那一點，才是真實的自己，短板總是暫時的。但是，又感覺自己不夠別人聰明，沒有別人做得好，時時想拋棄的短板總是像幽靈一樣纏著自己。。。。。
……
其實，人人都一樣，看誰先接受自己，而后才能夠突破自己。從最短的那塊板起跑，才能夠真正地前進。
至于，如何前進，這位老師也給了一個字：try。
就這么簡單！
兒子，說到這，你肯定也知道了媽媽為什么那么淡定地告訴你了：試一試。
兒子，現在明白了么，為什么媽媽希望你盡可能地站得高一點了么？高處，有大師。一個字，勝過一籮筐大道理。當然，同樣的一個字，究竟能夠產生多大的力量，要看接受者對人生的迷茫困惑程度了。對于迷茫困惑的人，這個字就是一個有生命的火把，有醍醐灌頂之功效，對于一個從沒有想過這個事的人來說，那僅僅就是一個字而已。
所以，偶爾思考一下人生的大問題：為何而活，怎樣活？這種抽象的生命意義的問題，會讓人安靜，給人以前進的方向和動力。
關于未來——
我陪你長大，你陪我變老
兒子，你是一個有目標的孩子，你希望有一個好的前程，希望今天你仍然在堅持。
但是，兒子，你的目標對于媽媽也是一種壓力，我不想聽到未來你的遺憾。媽媽決定幫你——選擇陪讀。
陪讀，這是媽媽盡自己責任的一種方式，不會因此為理由向你索要成績。
盡自己的努力，做好自己的事情，你我各司其職。
兒子，你時時在努力，在前進，這次月考，進步不少，年級134名。媽媽為你高興。你又給自己提出了更高的要求，要進前100。
你說過，在學習上，需要媽媽的監(jiān)督。說實話，我做得不到位，過于相信了你。信任，是必須的，但是，你還是一個孩子，即使成年人，也有管不住自己的時候。信任，并不是放手不管不問，而是時時關注，必要時適度介入。
在大學讀書的時候，唯一一個曾經過問過我功課的人是我的舅舅。我印象非常深，當時，我是眼中有淚的，因為我希望有人能夠關心我的學習，有人能夠知道：我讀書其實很辛苦，其實我的成績不理想，我做的并沒有讓我自己滿意。
相比于我，你應是幸福的。
媽媽曾經希望有人能夠關注自己的學習，希望在這一點上，也是你的想法。希望媽媽的參與沒有干擾到你的學習節(jié)奏。
兒子，媽媽只想幫你，我盡力不去嘮叨，不去打擾；盡我所能，自覺學習，時時提升自己對學習生活的理解。如果媽媽做得哪兒不是你所需要的，請你一定要及時告訴我。
表達，才能溝通，才能理解。兒子，一定要及時告訴媽媽你的想法，以便我有的放矢，而不是做無用功，千萬不要造成這樣的僵局：幫不了你，反而落了滿身的不是，甚至影響到母子關系。
兒子，媽媽相信：只要我們共同努力，一定會實現你的目標。你沒有遺憾，媽媽就沒有遺憾。
兒子，我陪你長大，你陪我變老。感謝老天，我的生命中有你。
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