有關(guān)抒情作文匯編5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的抒情作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情作文 篇1

　　（小時(shí)候的我，想著長大；長大后的我，卻又想著小時(shí)候的那份童真。）

　　別人總說，我這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該是花季，充滿生機(jī)；可生活于煩惱之中，我反而覺得我已蒼老。

　　已上高一的我，每天都在反復(fù)著一件事；除上課外，幾乎所有的時(shí)間我都用來思考我的人生。或許這就是所說的成長的煩惱吧。

　　不僅僅我有煩惱。周圍的所有的人都有煩惱；父母每天除了工作上的煩惱外，還要為我們?nèi)�煩惱去思考去打算…�?/p>

　　回憶起小時(shí)候拉著母親衣角過馬路的情景；聽著父親的責(zé)罵；這一切的一切都好像就在昨天。面對著時(shí)間的流逝我卻無能為力，看著我們在成長，我卻無法抗拒……

　　周圍的一切早已壓得我喘不過氣，或許在茫茫人海中我只是那渺小的一部分，面對著一天天的過去，一天天的成長；我卻只能回想著過去，準(zhǔn)備著未來。大人們常說：小孩能有什么思想，有什么可考慮的，有什么可想的。或許他們不知道，我內(nèi)心的煩惱，那便是這些年成長所帶來的煩惱。

　　隨著時(shí)間的推移，我們在成長，而父母卻在變老。看著他們臉上的皺紋增多，手變得粗糙無比，我不覺的難過起來，心在流淚：如果以后不讓他們享更多得福，我是不是對不起他們？

　　成長，總有許多抹不去的煩惱，面對現(xiàn)實(shí)生活的壓力，我沉默了，不知道該如何面對；我沉默了，不知道該如何自拔；我沉默了，不知道該如何實(shí)現(xiàn)校園中所憧憬的。雖然我現(xiàn)在還處于一個(gè)不懂事的階段，雖然還未接觸社會，雖然還是一個(gè)學(xué)生，但我能感受到成長所帶來的煩惱與壓力。

　　成長的煩惱很多很多；其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們有時(shí)候更像蒲公英在飛。它隨風(fēng)飄動，漫無目的的飛著，直到落地、發(fā)芽、成長、漂泊……

抒情作文 篇2

　　讀書有快樂，也有痛苦，每個(gè)人的感受都不盡相同，對我而言，讀書的快樂就是一個(gè)人靜靜的看一本書；讀書的痛苦就是一個(gè)人自己在背一篇看不懂、不了解意思的文章。

　　讀書的快樂，就是一個(gè)人靜靜的看一本好書，仔細(xì)的閱讀書中的內(nèi)容，假如你是在讀哥倫布的書，并很用心的去讀那本書的話，說不定，你的心也可以和哥倫布一起出去旅行呢！你也可以了解書中人物的喜怒哀樂，知道書中人物的心情。有一本，它的書名叫作《水柳村的抱抱樹》，這本書寫得十分精采，似乎有著一股強(qiáng)大的魔力，好像快要把人吸進(jìn)去一樣，讓人看了上百次也不覺得累。

　　然而，讀書也有痛苦。就是當(dāng)自己正在背一篇完完全全看不懂，不了解意思的文章，而又不得不背時(shí)。如果不了解的話，便無法輕易的將它背起來，而只能一直反復(fù)的念，就算幸運(yùn)地背起來，但卻不了解這篇文章真正是要告訴你什么，那么，不就變成了“書呆子”了嗎？如你如丈二摸不著金剛，而搞得自己頭痛萬分，那背書便毫無意義！如果背起來，只是要去應(yīng)付老師的話，那也只是白背，以后也沒什么用途了。

抒情作文 篇3

　　我窩在火爐旁，搓著有些冰冷的雙手，心想：“今年的春，來得可真遲。”

　　我不知不覺中，竟變得有些熱，我便起身去了外面，我可沒忘記媽媽交給我的任務(wù)――買東西。“外面，好暖和。”我脫下棉衣，只穿著外套就出門了。

　　外面的世界和前兩天儼然不同，大地褪下了銀白的外套，露出了她原來的膚色，樹的青絲在經(jīng)歷了又一年的輪回后，顯得更加的青翠欲滴，鳥兒現(xiàn)在還泛著水珠的樹干上，和書說著悄悄話。

　　大街上，孩童看著門前的一攤水，帶著哭腔對媽媽說：“媽媽，媽媽，你看，小雪人走了。”稍大一點(diǎn)的孩子們在街上奔跑，打鬧，他們的.嬉笑聲不時(shí)傳入我的耳中。

　　天上，白云變換著形狀，太陽公公散發(fā)著陽光，帶給人們溫暖，以示他的興奮，小燕子們也帶著返鄉(xiāng)的開心的心情，變換著隊(duì)形，一會變成“一”字，一會變成“人”字。

　　我的心情也是十分的好，春終于回來了，至少，我再也不用裹著厚重的服裝了。

　　“喵！”一聲喵叫傳來，隨后，一只大黃狗從我面前跑過，“嗖”我只感覺一陣風(fēng)吹過，一個(gè)灰色的身影從我的眼前閃過。定睛一看，哈，竟然是一只大黃狗，正被一只只有它五分之一大小的灰貓追著跑。也是，春天到了，在家里窩了一個(gè)冬天的小動物們，也該出來活動活動身子骨了。

　　回到家，我才發(fā)現(xiàn)，家里的月季開了，火紅的，很美很美。

抒情作文 篇4

　　這兩天下了一場小雨。連綿不斷的。從未停過。而且現(xiàn)在倒春寒。所以天氣還是挺冷的。我對我媽說。去年的這個(gè)時(shí)候沒有這么冷的。我媽說。那當(dāng)然不同。去年閏了一個(gè)月。其實(shí)我是知道的。只是今年的雨水卻遲遲未出現(xiàn)。

　　只是到今天為上。天氣又逐漸回升了。我想過不了兩天。這一邊又是陽光燦爛般的普照著大地了。這兩天。三月里的小雨。在頑皮了這么多天。終天在四月的開頭來了。或許是感覺到。春風(fēng)在催促它了。盡管對北方的美麗冰雕還那么留戀。可也還是拖著不太情愿的步子來到了南方。畢竟任務(wù)還是要完成的。

　　于是在這個(gè)和風(fēng)的春天里。有著小雨的陪伴。這也算是一件很不錯(cuò)的感覺。

　　雖然在夏天的時(shí)候。當(dāng)大暴雨過后。總有很多水珠殘留在窗簾上。或樹葉上。當(dāng)那些水珠滴落下來時(shí)。要是在靜靜的深夜里。會匯成一串串音樂。可是春天的小雨。在沒有那種音符般的節(jié)奏上。依然給人一種說不出的舒服感覺。或許。對于早在幾年前的那種不打雨傘。讓雨水盡情淋沐的那般情景。還存留于心底里。遲遲不肯抹去。也許那些白衣飄飄的年代。總是那樣的讓人牽掛不已。

　　用手從院子里的樹上摘下一片已經(jīng)蘊(yùn)藏著溫度的葉子。感受著雨水在上面。匯聚時(shí)的感覺。手上。雖然也殘留著濕漉漉般的。只是也有著些許溫暖。或者是春天本來就讓人覺得溫暖。其實(shí)。明白。溫暖的并不是手心。而是心里讓春天的氣息染上了溫暖的度數(shù)。

　　前幾天。當(dāng)陽光在天空上。肆無忌怛的照耀時(shí)。那知了。也在樹木的葉子上或樹枝上藏著拼了命的發(fā)出歇斯底里的撕聲裂肺。或許知了清楚。這春天過后。當(dāng)夏天來臨時(shí)。它們就不會再存在似的。只為了在這個(gè)溫暖的春天里。叫嚷個(gè)夠。

　　特別是午后的那段時(shí)光。仿佛和人一樣。約定要去哪個(gè)地方。就先了個(gè)時(shí)間。知了也一樣。午后約齊大聲叫嚷。在樓上坐著看電視時(shí)都還有點(diǎn)覺得震耳欲聾。

　　許多年前。在這個(gè)時(shí)候。總是會在夜晚時(shí)。在一棵棵的樹皮上。去摸那些如同蟋蟀模樣的知了還未兌變時(shí)的蟲蛹。把它們都捉回去。然后用一個(gè)盒子。或放在紋帳上。等到第二天去看。就全都如同毛毛蟲變成蝴蝶般了。成了知了。那些蟲蛹和毛毛蟲一樣。要是人為強(qiáng)行的去將它破繭而出。到最后只會徒勞無功。所以的蟲蛹兌變的過程。都要經(jīng)歷一翻在人們的眼中其實(shí)并不覺得痛苦的過程。就像當(dāng)孩子在母親里分娩那樣。母親是那般痛苦著。

　　或許是這兩天。雨水多了起來。它們也找了藏身的地方。不再如同前幾天那樣不要命的大叫了。偶爾也會聽見幾只在鳴。可是到底是。知了少。聲音也不洪亮。團(tuán)結(jié)就是力量。這并不是騙人的話。

　　雨水濕漉漉。穿過層層綠葉。

　　雨水濕漉漉。蔓過無際河流。

　　雨水濕漉漉。兌變潺潺流水。

　　雨水濕漉漉。心情亦濕漉漉。

抒情作文 篇5

　　秋天是收獲的季節(jié)。大豆、玉米、高梁都成熟了，累得彎了腰。

　　秋天的天很高，好象盤古還在撐著天和地；天那樣藍(lán)，好象有位畫家在天空中涂了藍(lán)色的顏料。

　　楊樹的葉子有點(diǎn)發(fā)黃了，秋風(fēng)吹來，楊樹搖搖晃晃，好象它已經(jīng)老了，站不穩(wěn)了。

　　莊稼們可高興了，因?yàn)樗鼈兌冀Y(jié)出了果實(shí)，都在談?wù)撝�：“你瞧，我結(jié)出的果實(shí)多大呀，在莊稼里我能排第一！”“你瞧，我結(jié)的果實(shí)也不比你差啊。”莊稼們結(jié)出了豐碩的果實(shí)，把香甜留給了人們，可是自己卻漸漸地發(fā)黃了，衰老了。

　　校園的草坪里，小草偷偷地鉆出來了，就象給大地披上了一身綠軍裝；漂亮的教學(xué)樓悄悄地對我說：“我為你遮風(fēng)擋雨，你可要好好學(xué)習(xí)啊。”周圍的景色好象都在對我說：“我們都有成績了，你有了嗎？我們來比賽吧！”

　　只有柳樹姑娘低頭不語，很傷心、很難過的樣子。莊稼們紛紛安慰她：“你雖然沒有果實(shí)，可你的身材很美呀，你給人們帶來了美感啊。”柳樹姑娘終于笑了。

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