抒情作文：特別的“五一”

　　本人已上初中，歷經(jīng)了不少春秋。每個(gè)學(xué)期，都過(guò)的相安無(wú)事。每年的“五一”也是我們最開(kāi)心的時(shí)刻，因?yàn)槲覀兛偰軖仐壈肫诳嫉臒�惱，無(wú)憂無(wú)惱的沐浴在“五一”的陽(yáng)光下。

　　但是2003年的我們總有著力不從心的感覺(jué)。其實(shí)，這也是拜“非典”所賜。它的出現(xiàn)，搞得的我們?nèi)诵幕袒蹋�每�?dāng)我看到電視上那白茫茫的一片(一定是那12層口罩，因?yàn)榉堑渲饕�是通過(guò)飛沫傳播)，我的雞皮疙瘩就掉一地。

　　“電視上說(shuō)了，今年的五一游客，最好不要外出……。”不知是哪個(gè)家伙提了一句。“是非典吧?!不過(guò)也不關(guān)俺啥事(肯定是平時(shí)東北片看多了)，俺可是作了充分的準(zhǔn)備，”我接道。“可是——”，他拉著長(zhǎng)音說(shuō)：“很可能五一就不放假了。”“不會(huì)吧?”我們似有懷疑。

　　可是，這種流言飛語(yǔ)也傳的很快，我們只持有20%的懷疑了。不過(guò)，在班主任的一句話下，使我們的猜疑煙消云散了!“偉大”的班主任說(shuō)：“五一放假五天。”“呦嘿，”我在心底吶喊，雖然少了兩天，不過(guò)也罷，我還是可以接受的，班主任，我們偉大的神!　 然而，我們“偉大”的班主任在半天過(guò)后，被貶為“普通官員”，他說(shuō)：“由于老師的敬業(yè)，決定五一補(bǔ)假一天。”“唉”我隨之一聲嘆息，但是，反正都有放假，少了一天也無(wú)所謂，都是可以休息一下，再者，一方面，是由于老師的敬業(yè)，另一方面嘛，我可是交了100元的補(bǔ)習(xí)費(fèi)的，正所謂，人為才死，鳥(niǎo)為食亡。

　　就這樣，悄悄地的接近了“五一”，可是，一夜之隔后的晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一棒。它把已成為“官員”的班主任變成了“下級(jí)耕作人員”，他說(shuō)：“上局規(guī)定，五一照常上課，無(wú)假期。”“天哪，我們的五一就此泡湯，我還未嘗到五一的甜頭，就已嘗到了甘盡苦來(lái)”。我無(wú)助地的想。

　　同學(xué)們一打聽(tīng)，原來(lái)又是非典，上級(jí)垂憐，怕寄宿生把病毒帶回學(xué)校，才出此下下策。　 原本開(kāi)心的我們，充滿是了一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)的不愿意，原先相想好的甜頭，也被“水來(lái)土淹”了。　 由于非典，我們倒真成了“啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出”。

　　“五一”，已離我們遠(yuǎn)去，不必在留戀，還是開(kāi)心上課去。我總是這樣安慰大家，他們也同意我的話。

　　其實(shí)，我們這些人各個(gè)“口是心非”，私底下恨不得把上局人員碎尸萬(wàn)段。(這也是一時(shí)意氣用事，再云，上局也是好心才這么干)　 對(duì)于這件事，最可怕的是我的朋友A某(尚不透露此人姓名)，她雖然再表面沒(méi)有說(shuō)什么，背地里肯定是恨非典入骨，因?yàn)?ldquo;此時(shí)無(wú)聲勝有聲”嘛。然而，不出三日，她就像個(gè)游魂似的，逢人就問(wèn)：“為什么不放假。”對(duì)于她的這種行為，我還是可以理解的，純屬思鄉(xiāng)罷了。

　　五一五一，你為什么不來(lái)臨，搞的同學(xué)顛出了心，也罷也罷，多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，也是一種收獲嘛!我真是善解人意。　 今年五一的假期，由于非典的親情，它是未能逃脫出“愛(ài)的擁抱”，也好，也讓五一享受一下親情的魅力。

　　五一，再見(jiàn)，讓我們相聚在2004年!

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