【推薦】敬佩自己的作文四篇
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的敬佩自己的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬佩自己的作文 篇1
我，一個9歲的小女孩，別看我小，我的愛好可多了呢！
我喜歡彈琴。我從4歲開始學電子琴了。因為美妙的音樂能夠陶冶人的情操。平常，我彈琴非常認真，一彈就是一下午。暑假媽媽帶我去考5級，我在臺下表演，上面的評委都說我彈得流暢、力度好。觀眾們在下面為我鼓掌。掌聲經久不息。我以優秀的標準通過了5級。
我不僅愛彈琴，而且還愛看書。
老師告訴我：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍芙o人帶來樂趣。我時刻記著，現在我正在看《中國少年兒童百科全書》，我受益匪淺。俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！毙@采擷報上，我的兩篇文章發表了。是《雪天遐想》和《心系奧運》。我想有更多的文章要發表。
我是一個在學習上不服輸的女孩。有一次，我的語文考了82分，當老師告訴我成績時，我的心頭怦然一震。我看了自己的卷子，仔細分析沒考好的原因。我太不認真、細心了。從那以后，每一次做完作業時，我都要認真仔細地檢查。這樣，在期末考試上，我考了94．5分，取得了優異的成績。
怎么樣，我還不錯吧！
敬佩自己的作文 篇2
我最敬佩的人是我的同學。他有一頭烏黑亮麗的頭發，穿著一件紅紅的外套，一條灰色的運動褲，在人群中顯得很耀眼，他就是我們班的“調皮大王”項梓涵。
說是“調皮大王”，但他也是有很多優點的。例如說，他長著一張可愛的小臉蛋，而且頭腦很聰明，很喜歡看書，知識也很豐富，知道各種各樣的課外知識，別人答不上來的他都能答出來。他最大的優點就是愛看書，不管什么書他都愛看，在他家書柜中，多多少少也有幾百本書。什么小說啦，文學類的書啊，都是他的'最愛。他只要一打開書本，就像進入了書中的故事一樣外界的一切仿佛都與他隔絕，一看就是一上午，就連他奶奶叫他吃飯都聽不到。每當他拿到一本新書，就會迫不及待地撕開包裝紙，津津有味地開始讀起來，更重要的是他從書中讀到知識能夠活學活用。
有一次他在一節數學課上看課外書，那是一本叫《超級數學》的書。就在這時，數學老師給我們出了一道難題，我們都不會，老師看到項梓涵在看課外書，便問了他，項梓涵想都沒想，一站起來就答了出來。我們都震驚了，老師問他是不是有人教過，他說：“不是，我在看課外書時正好看到，就記住了�！�
項梓涵是我的好朋友，好老師，也是我敬佩的人。
敬佩自己的作文 篇3
每個人都有自己敬佩的人，你們敬佩的可能是名星，歌星之類的人，而我敬佩的人是我們班的勞動委員，我為什么敬佩它呢？讓我來告訴你吧。-
那是一個炎熱的夏天，我們在樹下休息著。一位同學告訴我們，要大掃除了，叫我們拿掃把，我被分到了衛生區，勞動委員叫我掃干溝，我心想：不就是個勞動委員嗎，有什么了不起的，只叫我們干，它呢可以休息了。我使勁的掃著，掃啊掃，終于掃完了，我剛要叫勞動委員檢查時，我沒叫，因為我看見勞動委員正在打掃最臟最臭的地方水溝，只見他把手伸進了水溝里搜索著，突然他的眉頭皺了一下，我想：可能是摸到了什么硬的東西刺到他了。他把手拿出來了-，只見他的手上有一把有一把腐爛的樹葉和幾塊石頭，他又把手伸進了水溝里，我想：別人干一定會說：我的手有傷口，不能沾水。要不就是說：我媽媽買給我的新衣服掏溝會弄臟的。但是我們的勞動委員沒有這樣
他把輕松的活讓給了我們，重活累活留給了自己，他真不愧是我們的勞動委員！
從那以后，我在也沒小看過他，把他當做我的目標，向他學習。
這就是我最敬佩的人。
敬佩自己的作文 篇4
他是一個高齡老人，身材較小，滿臉長著皺紋，牙齒有點缺，黑油油的頭發上有數不清的白發。總的來說，他非常丑。
這天，我和媽媽到火車站乘車，在進站的時候我碰到了這位老人。我第一眼見著他就覺得他太丑了，便拉著媽媽加快步伐向車站內走去。
可是，在車上，我又遇到了他，他竟然和我一個車箱。天哪！我到底做錯了什么，為什么要和他安排在一個車箱上？我真想不通！為了排除我心中的厭惡，我只好向窗外看去，散散心，在不知不覺中我就睡著了。忽然，一個女生的尖叫聲吵醒了我，我迷迷糊糊看見一個男生拿著包向我們車廂跑來，而他即將撞上的是那個丑老人！老人的年紀很大了，但還要冒險去為那個女生奪包，在這種情況下，他很難攔住搶匪，可他還是奮不顧身擋住了搶匪的路。在他們相碰時，老人緊緊抓住那個人的衣服不放，那個人打了老人一拳，但他還是堅決不松手。后來圍觀的人越來越多，將搶匪團團圍住，不讓他走。最終，搶匪在下一個車站被警察帶走了。
我深深被老人的行為所感動，這是多么善良的一個人啊！盡管他年紀大了，也不顧自己的安危為別人擋住搶匪，這種精神是多么偉大�。∥艺娌辉搹乃耐饷瞾碚f他丑啊，我現在見到他，不僅不討厭他，反而還想多看他幾眼了。
一個人，不能從外貌來說他他美或不美，應該從心里來看出他是否美。
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