暑假的作文5篇[熱門]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的暑假的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑假的作文 篇1

　　“誰言寸草心，報得三春暉”。是誰把我生在這個世界，為我操勞。又是誰從只會哭得我變得會講話了，從躺在嬰兒床上的我便會走路了，慢慢得到了第一個鮮紅的一百分，后來得到了三好學(xué)生的獎狀。這這中間你付出了多少精力，是您給予了我生命和無限的關(guān)愛。

　　媽媽忙了一天了，我想幫媽媽做家務(wù)，讓她輕松一下。吃過晚飯我就跑進(jìn)廚房說了我的計劃就行動了。現(xiàn)在盆里倒了一點洗潔精和溫水，頓時一層層泡泡越來越多，先把筷子放進(jìn)水里再用手把兩頭搓一下，然后放進(jìn)水池里。接著洗碗先放進(jìn)盆里用抹布里面和外面洗一下，洗好之后放進(jìn)放筷子水池里，然后把筷子和碗沖一下并擦干，最后放進(jìn)碗柜里。不過這樣還不行，得把鍋和抹布洗干凈。

　　雖然碗洗好了，但是中間還有一段小插曲就在準(zhǔn)備放進(jìn)碗柜時，我碗沒拿穩(wěn)就把碗摔破了。哎，洗碗也真煩。

　　這雖然只是洗了一次碗，但從此讓我體會到做家務(wù)的'辛苦，下次我一定會多做家務(wù)還要認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后報答你媽媽。

暑假的作文 篇2

　　今年暑假，我去蘇州的園林。那里的風(fēng)光很美，我還學(xué)到了許多知識。使我受益匪淺。

　　蘇州園林是我國園林建筑中的一朵奇葩。蘇州園林之所以形成了它獨有的風(fēng)格，有其悠久的歷史淵源。據(jù)記載，蘇州園林在宋代。蘇州園林，名聞全國，譽滿世界。距今2400年的夫差的館娃宮，便是蘇州第一座園林。現(xiàn)存的園林近則四五百年，遠(yuǎn)則上千年。

　　蘇州園林是我國各地園林的。葉老有高度的藝術(shù)修養(yǎng)，對蘇州園林又有過長期的欣賞和研究，所以概括它們的特征并不困難。他認(rèn)為，蘇州大大小小的園林。

　　蘇州園林在我國園林藝術(shù)中的地位，蘇州園林布置的匠心，容易被人們注意的大處，說容易被人們忽略的小處，第九段把蘇州園林跟北京的宮廷園林作了比較。

　　上高高的北寺塔，可以俯瞰古城風(fēng)光，而人民路與觀前街交會處，則是蘇州最繁華的街區(qū)。品蘇州名菜，聽蘇州坪彈，賞蘇州。

　　古典園林分為皇家園林、私家園林、寺廟園林三類。在私家園林中，多為失意官僚或文人畫家命題立意而造的“文人寫意式山水園林”。蘇州園林多屬此類。

　　蘇州歷史上早期著名的私家園林為晉代的辟疆園，之后，歷代富商巨賈、退休官僚等在蘇州的定居、養(yǎng)老和經(jīng)商等活動，一方面促進(jìn)了吳地與其他區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化的交流；另一方面也促進(jìn)了宋、元以后，特別是明、清時期以消費經(jīng)濟(jì)為發(fā)展基礎(chǔ)、以“享樂”為文化底色的蘇州園林及其他藝術(shù)種類的發(fā)展。

　　文人山水園林的境界可分為三個層次。

　　第一個層次是自然美的境界。文人園林的造園立意首先是在有限的庭院環(huán)境中創(chuàng)造一個生意盎然、花木蔥蘢的自然環(huán)境，這種環(huán)境往往需要用高墻與城市喧鬧的市井隔開，使園主可以在這種生機(jī)蓬勃的`環(huán)境中怡然自樂。

　　第二個層次是藝術(shù)美的境界。在園林的自然美基礎(chǔ)上，通過造園的藝術(shù)手法，對造園要素取舍、提煉、強(qiáng)化、加工、上升為巧奪天工的“藝術(shù)美”，使整個園第三個層次是理想美的境界，及意境。古人云：“詩言志”，“詩緣情”，園林是“園言志”，“園言情”。蘇州園林通過清泉明月、假山花木、匾聯(lián)書畫來啟發(fā)觀賞者的情趣、聯(lián)想、思維，進(jìn)而使觀賞者得到精神上的滿足。

　　這次我不僅看到了美麗的蘇州風(fēng)光，還學(xué)到了許多知識。我真高興！！

暑假的作文 篇3

　　七月十日，放暑假的第十天，我們游玩了湯山新開的水魔方，因為那是特價的最后一天，所以人山人海，我和爸爸還有媽媽的同事，一共有8人，我們排了半個小時，才拿到票，我心想：“終于可以進(jìn)去了。”一進(jìn)去，我們換好裝，朝游泳池跑了過去。

　　我們先玩了人工招浪，只見那個浪花先是到人的腳下，再逐漸變大，到人的半身了，然后，能到人的脖子了，最后，人被淹沒了，最大的一個浪，把我沖了幾米遠(yuǎn)，差點就到岸上了。只見人越來越多，一些刺激的.全是爆滿，于是玩點平常小孩玩的，還是爆滿，我們無語了，只好在游泳池里玩了，我借住這個機(jī)會，學(xué)起了游泳，爸爸教我深呼一口氣，然后用蛙泳動作在水下自己學(xué)，我學(xué)著學(xué)著，覺得自己會游泳了，于是在游泳池里游來游去，我告訴爸爸我會游泳了，爸爸不信，于是我用蛙泳動作左手和右手合合并，雙腳往外蹬，還要用勁，雙手一同雙腳一起用勁，爸爸看了心服口服，夸我真厲害。

　　就這樣，我學(xué)會了游泳，我離開了水魔方，準(zhǔn)備回家，雖然我們玩的很開心，不過，各個都被曬成了黑皮人。

暑假的作文 篇4

　　哇！終于放假啦！我可以好好地睡個懶覺了，心情放松多了，不用為上學(xué)而睡得不夠了。

　　早上起床吃好早飯，做語文、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)，做好了，媽媽給我檢查作業(yè)，并把錯題糾正一下。吃好午飯，睡一覺，等睡醒了，看一個小時的課外書，接著就跳繩、踢毽子。到了6點左右，爸爸媽媽帶我和妹妹去游泳，我可喜歡游泳了。游泳既可以鍛煉身體，又可以避暑。暑假里快樂的第一天結(jié)束了，暑假真好！

暑假的.作文 篇5

　　有人認(rèn)為，放暑假是一種解脫;可我認(rèn)為，放暑假對我是一種煎熬。

　　每當(dāng)放暑假，就意味著有一段時間見不到同學(xué)的笑臉，聽不到同學(xué)的歡聲笑語，不能和同學(xué)們嬉戲玩耍，總是一個人悶在家里：寫作業(yè)、看電視、玩手機(jī)、看電腦。一開始可能還不孤單，客日復(fù)一日，每天都重復(fù)著同樣的'事，使我感到有些厭倦。這時我會想，要是同學(xué)們在就好了，有人陪我玩，有人陪我說話，就是有人陪我寫作業(yè)我都心滿意足了，可是幾率不大。每天看見夕陽漸漸洗塵，便屈指算算過了多少天;每當(dāng)陰雨天，大雨不斷抽打著地面，更是加重我的孤獨，更在我心里蒙上了一層灰，是我覺得度日如年，比如說有一次，雨無情的下著，我躺在床上，看著無趣的電視節(jié)目，沒有什么新鮮的事情，我索性閉上眼睛，在腦海中靜靜沉思，回憶著往事，腦海里浮現(xiàn)出同學(xué)們，見到他們在一起玩耍，也浮現(xiàn)出老師的嘮叨，可這時就連老師的嘮叨也是那么的親切。我多么盼望開學(xué)啊!

　　暑假真是太無聊了!