神奇蘋果作文四篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的神奇蘋果作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

神奇蘋果作文 篇1

　　明明是個樂于助人的孩子，他經(jīng)常幫助別人，他有很多好朋友，過的很快樂。

　　有一天，一位面黃肌瘦的老婆婆，穿著破破爛爛，搖搖晃晃地從明明家門前走過。他看見了，急忙走過去詢問老婆婆的情況，從交談中得知這是一位孤寡老人，生活很艱難，經(jīng)常吃不飽飯。明明聽完，心里很不是滋味，就笑著對老婆婆說：您到我家里來吧，從今以后我照顧您。說完就攙扶著老婆婆慢慢地走進家里，讓老婆婆坐下后，又給她拿來一些面包和飲料。婆婆邊吃邊說：你真是個好孩子，我也沒有什么好的禮物送給你，我這里有一顆蘋果種子，你把它種在院子里吧。老婆婆說完就不見了。

　　明明很驚奇，他小心翼翼地把種子種在院子里，心想：這顆種子什么時候才能長成蘋果樹呢？第二天，他早早地就起床了，來到院子里，看到眼前的一幕，他驚奇地叫起來：哇塞！種子怎么在一夜之間變成了屋子啦！只見整個屋子都是紅彤彤的，散發(fā)出一股淡淡的香氣。走近屋子，外墻摸起來像蘋果皮一樣，光滑細膩，用手一敲發(fā)出咚咚的聲音，感覺很堅硬；走進屋里，淡黃色的墻面散發(fā)著蘋果的香氣，非常好聞，用手一摸又軟又滑；更神奇的是家具，全部都是用蘋果做成的。有深紅色的沙發(fā)，粉紅色的茶幾，淡綠色的餐桌，椅子`真是應(yīng)有盡有！

　　明明很激動，馬上邀請好朋友來家里做客，參觀他的蘋果屋。大家看到蘋果屋，一個個震驚得目瞪口呆，明明請大家進屋，大家剛坐下，茶幾上就出現(xiàn)了各種小朋友愛吃的零食，飲料，大家開心地吃起來。這屋子真是太神奇了，竟然知道招待客人，為客人準備東西。

　　明明很感謝老婆婆，他從此以后就住在里面過著美好幸福的生活，遇到需要幫助的人，還是像以前一樣無私地幫助別人，大家都很喜歡他，很樂意和他做朋友。

神奇蘋果作文 篇2

　　從前，有個調(diào)皮可愛的小男孩，他有一個慈祥的外婆�？刹煌�的是，這個外婆不是別人，而是一顆神奇的蘋果樹。他們之間還發(fā)生過許多有趣的事情呢。

　　一天，小男孩傷心地坐在樹上，像是受到了什么挫折。原來，他不小心把鄰居的窗戶打破了，鄰居狠狠地責罵了他。外婆知道了這件事，從身上摘下了一個蘋果，安慰他：“沒關(guān)系，下次注意就行了�！毙∧泻⒖戳丝赐馄攀种械奶O果，輕輕咬了一口。蘋果又香又甜，這讓他不那么難過了。于是，小男孩立馬去向鄰居道歉。這件事情也完美的解決了。還有一次，小男孩的數(shù)學考砸了，才考了78分，他心里非常難過。蘋果樹外婆知道了，連忙安慰他：“考差了沒關(guān)系，下次好好考就行了�！闭f完，她從身上摘下了一個蘋果，遞給了小男孩。還有一次......

　　蘋果樹外婆不斷的理解和關(guān)心讓小男孩變得開朗自信。他越來越喜歡蘋果樹外婆了，經(jīng)常和外婆玩捉迷藏，給她講故事......

　　后來，小男孩長大了，但是他依然沒有忘記蘋果樹外婆，經(jīng)常來看她。這真是一本讓人感到溫暖的書��！

神奇蘋果作文 篇3

　　有一位小男孩，名叫凱倫。因為他們家里很窮，媽媽身體長年生病，爸爸一人在外打工，而打工的錢還要用來給媽媽看病，所以村里沒有小朋友愿意跟他玩。他經(jīng)常獨自一人坐在家里的蘋果樹上發(fā)呆，看上去很是憂傷。別的小朋友在家人的陪同下經(jīng)常去游樂場玩，可他一次也沒有去過。

　　這份無法實現(xiàn)的向往，成了凱倫心中的隱痛，他感到孤獨、難過。然而有一天，當凱倫再一次來到蘋果樹上時，奇跡出現(xiàn)了：有一位老奶奶從天而降，來到凱倫家的蘋果樹上。她跟凱倫記憶中的外婆長得一模一樣，只是她的穿著很奇特，長長的燕尾裙，裙擺上有一朵朵漂亮的小花，最重要的是，她還擁有一個神奇的挎包，從挎包里，外婆取出一件又一件東西，想要什么就有什么。外婆似乎擁有魔法。她只要出現(xiàn)，就會和凱倫一起做各種令人興奮的游戲，還經(jīng)常陪凱倫去游樂場玩。讓凱倫的愿望得到充分的滿足。

　　在外婆的陪伴下，他由衷的感到快樂，心靈也得到了健康的成長。

神奇蘋果作文 篇4

　　“金蘋果”是什么呢？哦！“金蘋果”的意思是代表著出色和快樂�！敖鹛O果”長在什么地方呢？張奶奶說“金蘋果”就長在“學習樹”上��！那“學習樹”是什么樣子的呢？告訴你吧，那是愛學習的人才有的一顆樹。其實我們每個人都有一棵“學習樹”，我們一定要好好愛護它。

　　“學習樹”上的.“金蘋果”和其它的蘋果與眾不同，因為一般的蘋果可以吃，“金蘋果”是不能吃的，這真是太奇怪了！

　　“學習樹”真神奇��！你看，有的“學習樹”枝繁葉茂，盛開著引人注目的小花，不僅長出了閃閃發(fā)光的“金蘋果”，還散發(fā)著誘人的香味呢！有的“學習樹”卻是那樣的矮小，葉子枯黃枯黃的，既看不見美麗的小花，也看不見閃閃的“金蘋果”。

　　同樣是“學習樹”， 為什么有的樹枝繁葉茂，有的卻枯黃枯黃的呢？為什么有的有很多“金蘋果”，有的卻什么東西也沒有呢？為什么我的“金蘋果”比別人多一些呢？

　　神奇的“學習樹”好像知道了我心中的疑問，居然開口說話了。它好奇地瞅著我，神神秘秘地說：“孩子，你知道嗎？我是最客觀公正的，你們的表現(xiàn)我可看得一清二楚的哦！如果誰上課專心，發(fā)言積極，我就會在他的‘學習樹’上長出一個 ‘發(fā)言金蘋果’；如果誰上課坐姿端正，自覺守紀，得到老師的表揚，我就會長出一個 ‘紀律金蘋果’……”哦！原來是這樣，我恍然大悟！

　　我是三年級的學生，三年級是一個“爬坡上坎”的重要年級，我們迎來了“作文”這個朋友，我的作文可以得五朵小花，一個“青蘋果”。

　　我想：這個學期一定要認真上好作文課，在張奶奶和雷老師的引導下，在我的“學習樹”上一定要多長出一個“作文金蘋果”哦！