【實用】實用的水的作文
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的水的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
水的作文 篇1
今天，我去亞龍灣潛水。
下午玩完了所有項目（只是今天的。不包括到亞龍灣。），我們來到亞龍灣，準備潛水。
這是我平生第一次潛水，雖然我會游泳，但對于潛水，我還是充滿期待的。
來到報名的前臺，我和三位叔叔（我認識的）一起報了名。
為了不使平常穿的衣褲打濕，我換成了游泳褲。
來到更衣室門口，拿了一件潛水專用的衣服，這是一件全黑，手臂和小腿兩側有藍色條紋的衣服。坐到椅子上，一只腳套進去，另一只腳再套進去，然后把衣服向上拉。不一會兒，我就更衣完畢。走到旁邊，挑了一雙合腳的鞋穿在腳上。最后再到旁邊去買了四個咬嘴，這才真正的準備完畢。我們跟著人群，上了去往我們要去的目的地的船。
船搖搖晃晃的，我們船的對面是碧綠的青山，下面是藍藍的.海水，我們要去的地方是東排。
我們坐到位置上，聽工作人員的安排。他說：“在水底下是不可能講話的，所以，我們務必要學一些‘用語’。大家跟我做：大拇指朝上，就是你要上來的意思；大拇指朝下，就是你想再往下一點的意思；如果你哪里不舒服，就指著哪個部位，再張開手掌，伸直，左右搖晃，工作人員就明白了。”接著，他又給我們講了一個故事：不就前有個人來潛水，他看到一個很漂亮的珊瑚，想夸獎一下這個美麗的珊瑚，就對著這個植物豎起大拇指，意思是很棒。可工作人員以為他想上來，就把他拉上了岸，到了岸上，這個人叫了起來：我才剛下去，你怎么把我給拉上來了？工作人員說：你不是想上來嗎？不然你豎著大拇指干嘛？這個人說：我哪里想上來啦，我只是夸獎那個植物而已。
我們聽完，笑得前仰后合。
接著，我們就到旁邊排隊。
排隊時他會給你的腰上綁一個比較重的腰帶，接著，你就可以下去潛水了。
輕輕碰一下海水，很冰涼，這比在烈烈炎日之下舒服多了。工作人員給我背上一個帶有氧氣瓶的“衣服”，我往海里一倒，浮力真大，一下子就浮起來了。工作人員將我給他的咬嘴綁在氧氣瓶上，給我戴上一個游泳眼鏡（是包著鼻子的那種）。
首先，他要我適應一下，把我輕輕往下壓（因為那件“衣服”浮力很大），我又不是不會游泳，哪能不適應啊！我跟他打了一個OK的手勢，證明我很好，我慢慢把我往下壓。
剛開始我潛得地方并不低，所以輕松地摸到了底，拍攝的人員給我拍了幾張照片。
我眼前有五顏六色的珊瑚，有黃色的、紅色的、綠色的、藍色的、紫色的，形狀各異，有的像鹿角，有的像蜂巢，甚至有的珊瑚像一個菜花。還有許多各式各樣的魚在我面前游來游去。有的全身由黑白兩色搭配，有得渾身是紅色，有的跟珊瑚一個顏色……這些美麗的魚兒在我身邊游來游去，像一個個快樂的小精靈。我伸手試圖抓住它們，可它們一擺就脫離了我的“魔爪”，躲完之后不厭其煩地再次來到我身邊，我一伸手，又跑了，又回來了。
時間飛逝，不一會兒我就出水了，望著美麗的大海，我好想再潛一次水。
水的作文 篇2
有一則法國寓言說：池塘里有一朵大百合花，它每天按兩倍的速度生長，如果不受限制，30天內它會覆蓋整個池塘，悶死水中的生物，人類直到29天后才意識到這個危險——因為百合花已經覆蓋了半個池塘。然而，人類還有多少時間來挽救這個池塘的生物呢？
人體內約百分之七十的重量是水。沒有水就沒有生命。然而水污染在世界上又是相當普遍而又嚴重。
記得小時候，在門前的汀江河邊玩耍時，我總會忍不住皺眉。河水烏黑，岸邊垃圾成堆，臭氣遠揚。人們甚至編出了一句順口溜：1998年淘米洗菜，20xx年魚蝦絕代，20xx年洗不干凈馬桶蓋。這樣自嘲的句子在人們口中不斷地流傳開來。
不僅僅是水源受到了污染。潔凈的空氣也遭受厄運。
隨著現代科技不斷的發展，長汀人民的生活水平也不斷提高。汽車排放的尾氣，工廠車間排放出的二氧化碳氣體，不但給人體造成極大的傷害，還給農業帶來巨大的損失，使農業產量下降。
如今，我的家鄉也建起了一條條的水泥路。鄉親們從水資源的污染中領悟到了環保的重要性。大部分的村民都綠色出行，騎自行車去買東西，有了鄉親們的`努力，我們家鄉的稻谷產量高了，品質也更優了。
千里之堤，毀于蟻穴。如今，地球也是千瘡百孔。長汀人已經看到了保護青山綠水，美化家園的重要性。你看，三洲楊梅基地，人們種植滿坡的楊梅正紅艷艷地綻開笑容，歡迎各地的游客；河田，曾經的光頭山，火焰山，現在也披上了綠裝；南里的銀杏種植基地上，一片片心形的葉片，一串串白白的果實，仿佛都在訴說著“滴水穿石，人一我十”的故事。是啊，群策群力，養山護林已經不是神話，看今日長汀，處處青山綠水美化我們的家園。
水的作文 篇3
陽光斜斜地照著，暖暖的，緩緩的，柔柔的，像是光神編織的金線，校園里閃著流動的金光。
靜靜的，我坐在空蕩蕩的教室里，坐在那泛著新光的椅子上。呆呆的看著教室周圍看著在那和煦陽光照射下泛著淡淡金光的課桌椅。就在這耀眼的金光里，我的眼前不知不覺的浮現起那些年的往事……
腦海里依稀記得當年坐在上面的一張張可愛的面龐，他們在上課時總是那樣認真，舉手發言是那樣爭先恐后，朗讀課文是那樣投入。我的耳畔仿佛再次響起那曼妙的聲音：“青青園中葵，朝露待日晞——”再向前望去，還是那高高的講臺。只記得，曾經的老師，一次次站在上面用那嚴厲的眼神掃視著桌下的學生，沒有一絲松懈。正是他們揮動著手上的粉筆在破舊黑板上寫下的點點滴滴……隨著緩緩前移的陽光，交雜著無數光彩，它將時光定格在塵封已久的講臺上
站起身來，追隨著陽光那無聲地的腳步，踏著最輕盈的腳步，緩緩拉開沾滿塵埃的大門，跨出教室。哦，還是那熟悉的墻角，它依然在那最熟悉的位置。正是在那兒，我們一起遭到老師那嚴厲的批評，我們曾“成群結隊”的一起罰站，我們也曾用小手輕輕捶著酸得發麻的大腿，在那我們也曾留下一段段悔恨的淚水。在苦澀的淚水中或許那對我們來說是最陰暗的，但令人欣慰的是大家淚水過后的我們還是會把臉上的嘴角微微上揚，露出一排排雪白泛亮的牙齒，露出那雨過天晴的燦爛微笑。不知不覺中陽光照亮了這陰暗的墻角，隨著迷人的微笑再次定格，在我眼里，那是最美的。
登下那曾走過數次的短暫臺階，抬起頭，向前望去——陽光是金子般澄凈的黃色，在操場上涂抹著滿滿的煦暖和愉悅。曾經坎坷的.沙地早已換成了平坦的塑膠。我們在這片土地上奔跑過歡呼過，我們在這里為運動員們撕心吶喊著加油為他們歡呼喝彩，在這或許沒有太多的榮譽和第一。但我們一起揮灑過汗水，一起潑灑童年的一絲絲精力。
站在操場的正中央，再往上望去，眼神還是漂浮不定的回到那個曾經的班級。看著班級的窗口，腦海里沉寂了良久的回憶再次被陽光激起。眼中好像出現一個個幻燈片，上面記錄了最后以小學生出現在這所學校的最后一縷讓我心潮澎湃的記憶。只記得在那天，老師卸下平時偽裝在他身上冷峻，以一個溫柔的面龐和我們度過這最后一天的小學生活。比起微笑，心中或許還是夾雜著更多的傷心和不舍。只記得在那天，在老師動人肺腑的演講下，淚水被大家永遠的留在了心中，燦爛的小臉上掛著的還是最讓人為之動容的迷人微笑。或許那幾滴在心中的淚水，是那時唯一的甜甜的。
時光飛逝，這短暫的六年陪伴著我從小朋友走向青少年，陪伴著我從童真幼稚慢慢走向成熟。或許還在懷念那些年的點滴，或許還想再次回到那個令人流連忘返的童真時代。或許我們可以大膽的說，我們長大了！我們成長了！一回憶，心中滿滿都是愛。
看著那小小的畢業照，只見，每個人的嘴角都掛著微笑……
陽光照進了我的心房，激蕩起一層金光。
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