水的作文

時間：2023-09-16 12:21:28 水我要投稿

水的作文（優選）

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的水的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

水的作文（優選）

水的作文篇1

　　自己，也算是一個特別愛哭的小孩。流過許多次淚水。酸的，咸的；離別時的，快樂時的……許許多多的。但是，自己好強的淚水，真的'心酸，真的，讓我在一次次想起時，都會緊緊閉上眼睛……

　　喜歡看書，喜歡寫作的我。第一次在鎮級作文競賽中初露鋒芒，還是中段三年級。便得了一個三等獎，就早已高興無比。接著，四年級時便又得了一個一等獎，接過榮譽證書時，我就希望著，在五年級時，有更優異的成績！

　　就是好強，讓我一次次頻頻獲獎。愈來愈好強，我的作文，寫的也就愈來愈好。

　　終于，如我所愿，第三次坐在作文競賽的考場座位上，心情如一潭沒被打破的秋水般寧靜。是，我對自己懷有足夠的信心，堅定自己可以穩坐“一把手”的交椅。

　　作文卷子，發下來了。我突然感到一陣眩暈。滿懷信心來比賽，卻沒想到問卷的題目會是……

　　“《假如沒有作業》？”一邊輕聲念叨著，用水筆在紙上滑下道道橫線，一邊皺著眉頭思考。從學校的訓練開始，就一直沒接觸到這個題目。

　　想好了題材，開始揮筆速寫了。其實在寫作的過程中，還是對自己選的題材、構思有所偏見。

　　希望能成功啊！

　　也只能如此保佑自己。見過許許多多的考卷，寫過多多少少的作文，但第一次這么緊張，以至于手心都沁出了汗。

　　快完了，快完了！我的手還在不停地寫，眉間卻舒展了很多，抿著的嘴唇，也漸漸放松了。

　　“叮……咚……”終于下課了。我輕輕擱下筆，收拾好文具，把考卷交給考官，邁著平靜的步子走出教室了。

　　我的心在突突跳著，對朋友們說著不熱卻冒出了細汗，我呼了一大口氣。

　　“孫羽甜是二等獎，結果還沒有固定下來，這只是預測的。”某一天，我聽見班主任在和同學說。

　　心跳加快了：“不，這不是真的！我怎么會得二等獎！肯定是預測不準確，定下來后我肯定一等獎！”內心有點躁動，但還是忍住了，笑臉，用笑臉再度過了這一天。

　　但，又一天。

　　“孫羽甜，很可惜呀，你只得了二等獎，陳清是一等獎。”當班主任一臉惋惜地告訴我時，我，愣住了。

　　“怎么可能呢？自己竟然得了二等獎……二等獎……”我頓時感到天旋地轉，二等獎這三個字像幽靈一樣纏繞在我身邊，回音一般，不停地邪笑著，對我說：“二等獎，二等獎，二等獎……二等獎！”但是，在老師面前，我只能繼續強裝笑臉，對老師說：“沒辦法，下次再努力吧！”

　　離開了辦公室，笑臉頓時子虛烏有，我陰沉著臉，返回教室。路上碰見一個同學，她嘻嘻哈哈地跟我說：“孫羽甜，幾等獎啊？”我受不了啊，一旦自己的痛處再被別人抽打了一下，那多么難受！我的淚水，又憋不住了。

　　二等獎，對我來說是一個恥辱，一個難以忘懷的傷疤。我也知道該去忘掉它，但是，卻沒辦法。

　　忘掉它，忘掉它吧！一次次地對自己說，卻還是無法成功。二等獎，為什么要覆蓋在我的身上！

　　好強的淚水，好強，二等獎……

　　心痛……

水的作文篇2

　　“水是生命之源，發展之本，請你珍惜水資源，保護水資源吧。”我想這個公益廣告大家肯定不會陌生吧。你們還記得我們的母親河嗎?她從遠古流淌至今，她孕育了偉大的華夏文明；她從每個中華兒女心上流淌，她有笑、有淚、有災、有難、有喜，但隨著歲月的流逝而日見滄桑。她在養育著中華民族的同時，也在考驗著我們每一個人的智慧。

　　長期以來，人們一直認為水是“取之不盡，用之不竭”的。人們都沒有深刻地意識到這個觀點是錯誤的。在這個世界上已經有許多的地區已嚴重缺水。據資料上顯示；世界上淡水資源的65%集中在10個國家，而占人口40%的80個國家卻嚴重缺水。衡量一個國家是不是缺水，基本標準是；如果一個國家人均用水量在20xx立方米以下，就是缺水的國家。人均用水量在1000立方米以下的，是嚴重缺水國家。世界上最缺水的地方共有15個；埃及、阿聯酋、阿曼、佛得角、布隆迪、阿爾及利亞、也門、約旦、沙特阿拉伯、巴巴多斯、新加坡、巴林、利比亞、特威特、卡塔爾、馬耳他，這15個國家每人平均占水量反而僅為82立方米。這是世界上最缺水的15個國家。因此，節水，護水迫在眉睫，五水共治刻不容緩。只有人人節水才能讓水源源不斷的為人類做出貢獻。

　　“節水、供水、治水、澇水、洪水”五水共治我可是模范標兵。在家中，每一個水龍頭的下面都有一個水盆放在那，是為了不讓一滴滴水白白的流失。媽媽還每天教我如何做到水的循環使用。比如：洗臉的'水我們可以用來洗腳，洗腳以后的水還可以沖廁所;洗米的時候，我會用盆來接住米水，因為這是洗碗的好材料；洗澡的時候，我會把剛剛放出來的涼水，拿去澆花。在社會上，我常常會去小溪旁，撿垃圾，因為我怕垃圾飛到小溪去，而污染了大家的飲用水。我常常呼吁我的家人、我的同桌、我的好伙伴一起去好溪撿垃圾、治污水、修渠道，還告訴他們不要往溪水里投放農藥，不要在水里放毒去毒死魚，因為這樣都會讓清清的溪水變得渾濁不堪。但我覺得做這一些小事還遠遠達不到我的要求，“五水共治”是一項長期的任務，只有做好五水共治，才能讓家鄉的水更清、山更藍、人更美。我們是祖國未來的花朵，我們是祖國未來的小小接班人我們一定要做一個“五水共治的小衛士”。

　　五水共治，利在當代，功在千秋。同學們，讓我們一起行動起來，珍惜我們的生命之源——水，那么一個飛流直下三千尺的瀑布，一條清澈見底的小溪，一個清波蕩漾的江水，就離我們不遠了，那不再是幻想，而是現實就擺在我們的眼前。在這里我要大聲呼吁千家萬戶的人們：用實際行動“愛水、節水、惜水、護水。”讓我們一起參加到“五水共治”的行動吧；“五水共治”讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，真正做一個五水共治的參與者、志愿者吧！

水的作文篇3

　　乘一葉小舟駛過碧波蕩漾的湖面，我們很快進入一片茂密的蘆葦蕩中，小舟泛起的漣漪輕輕拍打著湖中的蘆葦，水動、葦動、心動。兩旁的蘆葦還沒到抽穗的季節，顯得碧綠青翠，它們晃頭擺腦盡情地享受著清風的撫慰。

　　三生島離岸不過一兩公里的水路。這是個很小的湖中小島，總面積不過四五十畝，但在衡水湖的懷抱中卻是一顆耀眼的明珠。湖中觀島，它的周邊被綠色植被團團包圍，就像一個不規則的綠色繡球被誰丟進了水中。據說島內以純原始生態為標準，自然環境一點沒被破壞，唯一顯示現代氣息的就是島上也有了電力設施。當小舟靠近小島時，眼前的景色證實了一切：雜樹瘋長，野草遍地。我們順著還不能算路的小路漫步觀賞。此時的感覺只能用兩個字概括：一是綠，二是靜。這是我們有意避開旅游高峰得到的實惠。在這春末夏初的季節，看來到此一游是明智的選擇。

　　偶爾，不遠處的林中傳來幾聲清脆的鳥鳴，更給小島平添了幾分寧靜和原始的感覺。撥開林叢地邊界，眼前是一片花的世界。野花和人工栽培的花卉間雜交錯。濃郁的花香撲鼻而來，使人立刻產生一種“世外桃源”的感覺。蜂蝶“嚶嚶、嗡嗡”，天上的云層挪開了，午后的陽光依然顯示出它特有的魅力，把花叢中熱戀的蝴蝶們赤裸裸地暴露在光天化日之下。這些“梁祝”的化身，前世的緣分未盡，莫非要在這湖中的孤島上補救或挽回一切嗎？再往前走，靠近小島的邊緣，人工建起了座座蘑菇頂型的所謂：“農舍草堂”。據說，這是在旅游高峰期供游客們借宿的。在草堂前邊的工地上擺了一盤石碾，還有假轆轤和水井，人造小木橋，就像戲劇里的布景一樣生動有趣。游三生島總的感覺還不錯，雖然沒有看到傳統的民間斗雞、斗羊等娛樂節目的表演，但我們卻擷取了一份靜謐。

　　準備離開時，島上起了風，不遠處風力發電機的風車在空中嗡嗡作響。據說島上的電源都來自這架風車。披著夕陽我們登上了返航的小舟，回程送我們的竟換成了一位年輕漂亮的女舵手。在登船的時候立不穩，她還扶了我一把。我禮節性的謝字沒出口，她卻向我努努嘴。小舟緩緩離開小島，沐著習習的.春風，向那處必經之路的蘆葦巷駛去。

　　女舵手向我們觀島的感受，我說可惜我們是下午來的，時間倉促了點。她說你們可以住來下啊，沒見“農舍草堂”嗎？晚上還有人陪。都是導游系的大學生，琴棋書畫、打麻將什么都會。我說可不敢，回去沒法向家里交代。她似乎有點嗔怒道：“你們可甭往歪處想啊，他們都是男的。”她把后音拉的挺長，立刻引起了我們的一片笑聲。我說下次來我自帶夫人總該讓住吧？她說自帶也得把你們隔開，誰知道你們是真的假的？她向我飄一眼又努努嘴，顯出了天真少女的天真爛漫。又是一片笑聲在湖面上蕩漾。

　　清風徐來，云層綻開，夕陽把蘆葦的倒影越拉越長。經過短暫的沉默后，我問為什么叫三生島時，她又努努嘴，似乎來了精神，說道：所謂三生嘛……第一生“前生有因”，因果的因；第二生就是“今生有緣”，緣分的緣，就像咱們今天有緣同乘一條船上；第三生嘛……話沒說完，她一個箭步向船頭蹦去，要靠岸了。只見她麻利地把纜繩掛在岸上的木樁上，招呼我們上岸。這時有人提醒：你還沒說三生呢！她又努努嘴說道：“你們回家琢磨去吧，實在琢磨不出來，下次我再告訴你們。”

　　我向她索要名片，她早已發動馬達站立在船頭，向我們揮揮手喊道：嗨，我的名片在地圖上標著哪……