紀(jì)念白求恩導(dǎo)學(xué)案

發(fā)布時(shí)間：2016-3-9 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.訓(xùn)練識(shí)別重點(diǎn)句及根據(jù)重點(diǎn)句歸納段意的能力。

2.學(xué)習(xí)夾敘夾議、以議為主的寫法，體會(huì)對(duì)比的作用。

3.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的共產(chǎn)主義精神。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：訓(xùn)練識(shí)別重點(diǎn)句及根據(jù)重點(diǎn)句歸納段意的能力。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)夾敘夾議、以議為主的寫法，體會(huì)對(duì)比的作用。

【學(xué)法指導(dǎo)】

通讀課文，通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)習(xí)夾敘夾議、以議為主的寫法，體會(huì)對(duì)比的作用。

第一課時(shí)

【自學(xué)互助】

1.自學(xué)要求

（1）自讀課文，掌握字詞。

（2）熟讀課文，對(duì)文章的語(yǔ)句及內(nèi)容進(jìn)行批注交流。

（3）通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，學(xué)習(xí)夾敘夾議、以議為主的寫法。

（4）完成自學(xué)檢測(cè)，并在小組內(nèi)交流展示。

2.教材助讀

毛澤東（1893－1976），字潤(rùn)之。中國(guó)人民的領(lǐng)袖，馬克思主義者，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、戰(zhàn)略家和理論家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人，詩(shī)人，書法家。作品有《論持久戰(zhàn)》《為人民服務(wù)》《矛盾論》《沁園春雪》《沁園春長(zhǎng)沙》《卜算子詠梅》《長(zhǎng)征七律》等。

諾爾曼白求恩（1890～1939），偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1936年隨加拿大志愿軍赴西班牙支持反法西斯斗爭(zhēng)。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大人和美國(guó)人組成的醫(yī)療隊(duì)于1938年初來(lái)到中國(guó)援助抗日戰(zhàn)爭(zhēng)。他以精湛的醫(yī)術(shù)搶救了大批傷員，培養(yǎng)了許多醫(yī)務(wù)干部。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)．不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍，于1939年11月12日在河北省唐縣逝世，他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個(gè)月后12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章，來(lái)紀(jì)念、頌揚(yáng)白求恩，號(hào)召全黨向白求恩學(xué)習(xí)。

3.自學(xué)檢測(cè)

（1）給加點(diǎn)字注音并解釋下列詞語(yǔ)的意思。

①派遣（）： ②狹隘（）：

③熱忱（）： ④純粹（）：

⑤拈輕怕重（）：

⑥漠不關(guān)心：

⑦精益求精：

⑧見異思遷：

寫一段話，盡量多用以上詞語(yǔ)：

（2）本文標(biāo)題為“紀(jì)念白求恩”，作者寫作此文的目的僅僅是“紀(jì)念”嗎?

（3）請(qǐng)找出各段的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)（即段意）。

第一段重點(diǎn)句：

要點(diǎn)：

第二段重點(diǎn)句：

要點(diǎn)：

第三段重點(diǎn)句：

要點(diǎn)：

第四段重點(diǎn)句：

要點(diǎn)：

這其中表明作者的觀點(diǎn)態(tài)度是：

（4）根據(jù)以上的梳理，請(qǐng)說一說各段內(nèi)容要點(diǎn)之間的聯(lián)系是怎樣的?

4.我的疑惑

【展示互導(dǎo)】

（請(qǐng)教師根據(jù)學(xué)生學(xué)情，結(jié)合“自學(xué)互助”環(huán)節(jié)，確定展示的內(nèi)容和方式。）

第二課時(shí)

【質(zhì)疑互究】

1.預(yù)設(shè)問題

（1）“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文，以“議”為主，“敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，“敘”要扣住論點(diǎn)，“敘”得簡(jiǎn)明、概括。記敘文也有“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。

本文是議論文，運(yùn)用夾敘夾議、以議為主的寫法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的?

（2）閱讀文中第二段、第三段完成下表：

白求恩不少人或一些人

對(duì)工作

對(duì)人民

對(duì)技術(shù)

寫法：

好處：

2.生成問題：

【檢測(cè)互評(píng)】

閱讀短文，完成練習(xí)。

①我和白求恩同志見過一面。②后來(lái)他給我來(lái)過許多信。③可是因?yàn)槊Γ瑑H回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。④對(duì)于他的死，我是很悲痛的。⑤現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深。⑥我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。⑦從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕＂嘁粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)________的人，一個(gè)有________的人，一個(gè)________的人，一個(gè)________的人，一個(gè)________的人。

1.全段八句話，層次劃分正確的是（）

A．①②③④/⑤⑥⑦⑧

B．①②③/④⑤⑥⑦⑧

C．①②③④⑤/⑥⑦⑧

D．①②③④⑤⑥/⑦⑧

2.從表達(dá)方式看，這兩部分分別是（）

A．?dāng)⑹龊妥h論

B．?dāng)⑹龊褪闱?/p>

C．議論和敘述

D．?dāng)⑹龊兔鑼?/p>

3.依次填寫五條橫線上的詞語(yǔ) 、、、、。

4.第七句的“這點(diǎn)”是指（）