【精品】水的作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的水的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
水的作文 篇1
我的老家前面有一條清澈見底的小河。站在岸上往河里看，就可以看到那一棟棟高大的房子和一棵棵茂盛的綠樹的倒影。小河邊，草很綠，花很多，我親切地稱它為“同心河”。
清晨，旭日東升。同心河才剛剛蘇醒，微波粼粼。大大小小的石頭安靜地躺在河底。看那魚群，有的魚兒游上水面吹了個小泡泡；有的魚兒互相追逐、嬉戲；有的魚兒把蓮葉當做小傘，在下面捉迷藏；還有的魚兒跟在魚媽媽的身后悠悠自得地游來游去。過了一會兒，河中的殘葉突然急劇地動起來，接著便有紅鯉魚接二連三地跳起來，好像在給你表演轉圈比賽呢！看著看著，我就忍不住打著赤腳伸進了河水。那微涼又柔和的水舔著我的腳，心中涌起一種仿佛已融入自然的情感，使我感覺到同心河的水原來是如此多情，風如此清新，陽光如此明媚，樹如此青翠。真想永留此地，以山為伴，以水為友。天天飽覽這美麗的風景。被綠樹遮蓋的河面，時而顯出綠藍兩色。藍，讓人想起碧空；綠，讓人憶起草原。周圍靜得出奇，那綠色由淺變深，由深變淺，淡灰的霧紗籠罩著整條同心河，使它變得高深莫測。然后那明凈的河水又是如此坦蕩。我從這里看出了綠色的魅力，還沒反應過來，它已經像決堤的水一樣涌涌如簾，使人不得不為它的氣魄和活力所感染、所傾倒。
河是軟的，微風習習，波紋道道，像一幅迎風飄舞的綢；河是硬的，像一塊閃爍著瑰麗光澤的無暇翡翠。
水的作文 篇2
五水共治是指治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節水，這是五個非常重視的問題。在縣政府的號召下黃宅二小為進一步響應和支持我縣“五水共治”、“創無違建縣”、“拆非法廟宇”等重要工作，學校形成“五水共治，人人參與”的良好社會氛圍，圍繞“五水共治”開展了一系列活動。在十一月初我們學校開展了每個村的撿垃圾活動由學校老師帶隊，到學校附近的海塘，后江村，上潮溪等地進行活動。老師和學生對每個角落和垃圾溝都認真地進行了清掃。
在我們浦江縣，有一條浦陽江。聽周圍的老人說，以前我們的浦陽江是條美麗的河流，在河邊，老人們總是聚在一起談著家常，看著河里清澈的河水，活潑的小魚在那里游來游去。然而，在這幾年，人們都建起了一個個電鍍廠，一家家的水晶產業，排出的污水都進入了那條小河。骯臟，腐臭，讓原本的人們漸漸遠離那里。如今，在全國展開了五水共治活動，那條小河又被人們重新想起。在縣政府和我們學校的共同努力下，河水又變的清澈了，里面的生命又重新開始煥發光彩。看著小河恢復了原來的光彩，人們的心中也歡喜。
五水共治雖然很難，但是在我們縣委領導和群眾的萬眾一心之下，把我們浦江的每條河流徹徹底底改變了只要大家都努力了，就可以把這五水治好！河水是我們的母親，她以那豐富的乳汁哺育著我們，呵護我們的成長，不能讓她毀在我們的手上，我們應該讓她更好！
水的作文 篇3
夜深了，床前的一杯溫暖熱水，能讓我們安然入睡。
滾滾的開水，已經開了，我習慣的拿起一個個杯子，倒入一杯熱水。唯獨，缺少你的一杯子，缺少你的一杯熱水，我的'思緒又想起寒假時。多多少少的夜晚，是我總習慣的給你倒一杯熱水，就好像我對你的照顧都傾入水中一樣，耳邊，總能聽到你的一聲謝謝。
我們姐妹情深，連一杯熱水都會有小矛盾，你受到媽媽的埋怨聲音，盡管你反駁。那一個夜晚，媽媽對我說：“別給她倒水。”她是我的姐姐啊！第二天，媽媽又說起前一晚的事情，你仍然反駁，可媽媽還是指責你幾句。或許，是我的一點小錯誤，我并沒有那么絕情，也沒有聽媽媽的話，夜晚時，還是給姐姐倒一杯水。
后來，你走時，我很舍不得你，我開玩笑說：“到學校誰給你倒水喝？”“在學校我不喝水，”你開玩笑說。親情中的不舍，因為一杯熱水，都記著。
在遠方的姐姐，我很思念你。你平常的日子，不會回來，也難得給你都一杯水。
姐姐，我會等你回來，如果有機會，給你倒一杯的熱水，讓你一直溫暖著。
水的作文 篇4
成長中的事是甜苦辣的。有時像在幸福中彌漫；有時卻在淚水中遺忘；這些都是經歷過的。隨著歲月的流失，它們就像沙灘上的貝殼，撿也撿不回來。而這件事我印象最深了。
那時7歲的時候，有一天上午，媽媽正在拖地，一會兒拖拖這兒，一會兒拖拖那兒，累得氣喘噓噓，不過地上干凈的像一面鏡子，透亮的。媽媽一邊拖地一邊對我說：“肚子里沒“墨汁”，將來怎能成為一個有前途的人，為國家做貢獻呢！”
這還不簡單呢！我想。我飛快地跑進房間，很快，在書桌上找到了一瓶墨水，心里樂滋滋的。哈，我終于成了有學問的人了！
我用力擰開蓋子，一股難聞的氣味撲鼻而來。我湊近瓶口一看，呀，好黑呀，看了就惡心。我皺著眉，張開嘴，一手捏著鼻子，一手拿著墨水瓶，喝了一大口，我捂著嘴，眼淚不時地往下淌。
現在，我終于明白了墨水是知識，而不是吃的，再回想起，真覺的自己有點傻乎乎的呢！