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膠水給我一個(gè)深刻的教訓(xùn)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的膠水給我一個(gè)深刻的教訓(xùn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
去年，我們上了一節(jié)使用“502”強(qiáng)力膠水的手工美術(shù)課。由于我不聽(tīng)老師的警示，接受了“502”膠水給我的一個(gè)深刻教訓(xùn)。
課程的要求，是用“502”強(qiáng)力膠水將一次性筷子，粘接成一個(gè)50厘米的筐子。上課時(shí)，教美術(shù)的李老師一走進(jìn)教室就把窗戶打開(kāi)，把電風(fēng)扇開(kāi)啟。我們非常詫異：大冷天的，為什么要開(kāi)窗戶、開(kāi)電風(fēng)扇，還不把我們冷死？“502是一種揮發(fā)很快的膠水，如果不把電風(fēng)扇和窗戶打開(kāi)，它刺激你們的鼻腔，可能會(huì)使你們得鼻炎。”李老師似乎看出了我們的疑惑，解釋說(shuō)。接著，他強(qiáng)調(diào)道：“502膠水粘力特別強(qiáng)，無(wú)論什么東西，只要一被它粘上就很難分開(kāi)了。所以，大家要小心使用，不要弄到手上�。 蔽衣�(tīng)了老師的警示，心不在焉地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
李老師講完了如何制作筐子后，我們就開(kāi)始動(dòng)手做手工活了。我小心翼翼地把“502”的封口處扎出來(lái)了一個(gè)小孔，擠出膠水，粘到搭接起的筷子上。同桌不小心，碰了一下我的手。我怕“502”掉在地上，立刻用力捏住小孔，反倒把不少膠水?dāng)D到美術(shù)書(shū)的書(shū)套上。我手忙腳亂，立刻拿蘸水的口紙去搽。由于書(shū)套非常光滑不吸水，粘在上面的“502”不容易揮發(fā)，我輕而易舉就擦干凈了。我心想，這個(gè)“502”也不像老師說(shuō)的那么厲害啊。
接下來(lái)，我做手工也“大手大腳”起來(lái)。不好，膠水粘到我的右手拇指上了。我立刻跑到衛(wèi)生間，用水沖洗，用手去摳，可“502”依然牢牢地粘在手指上。我很生氣，用嘴使勁去咬。不好，手指的皮被咬下來(lái)了一層，痛死我了。無(wú)奈，我只好向老師求救。李老師看到后，沒(méi)好氣地對(duì)我說(shuō)：“都說(shuō)了要小心，你偏不聽(tīng)，這下好了吧！沒(méi)事的，你不用管它，過(guò)幾天就會(huì)慢慢脫落的。只不過(guò)，這幾天‘502’就一直會(huì)粘在你的手上嘍！”
看著大拇指上的傷痕和變成硬繭似的“502”，我不禁感嘆：做事真的不可一意孤行、自以為是了，否則會(huì)吃虧的。
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