書的作文共6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的書的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
書的作文 篇1
淘書節(jié)的前幾天，王老師問我們，星期六誰來參加，同學(xué)們都踴躍報名。那天晚上，我就準(zhǔn)備好了書，它們的名字叫《木偶奇遇記》、《愛的教育》和《培養(yǎng)美好心靈的故事》。
終于等到了星期六，我和爸爸去參加淘書節(jié)。到了學(xué)校，已經(jīng)人山人海。我慌慌張張地找到三（6）班，飛快地跑進了隊伍，把帶來的三本書擺到陳子涵的旁邊。
淘書節(jié)開始了，我焦急地在那里等待著。這時一位阿姨過來了，她拿起我的那本《愛的教育》，問：“小朋友，這本書多少錢？”我說：“最低5元�！彼謫枺骸�4元你賣不賣？”我說不賣。于是她就走了。過了一小會兒，那位阿姨又來了，她說5元就5元吧，給了我5元錢，買下了《愛的教育》。阿姨剛剛離開，一位叔叔帶著一個小妹妹來到我的書攤前，小妹妹拿起《培養(yǎng)美好心靈的故事》，看了又看，對那位叔叔說：“爸爸我就要這本書�！笔迨鍐枺骸岸嗌馘X？”我說：“5元。”叔叔從錢包里拿出5元錢，就把書買走了。又過了一會兒，先前的'那位阿姨又來看我的最后一本書，她看了看問：“這本《木偶奇遇記》多少錢？”我說“5元�！彼宦牼椭苯淤I走了。
賣完了書，該高高興興地去買書了。爸爸這時剛從高年級書攤那邊過來，讓我去看看有沒有自己喜歡的書。最后，在爸爸的幫助下，我們買了八本書，大獲而歸。
這次淘書節(jié)真有趣。我和爸爸買了一大堆書，要好好“消化消化”。下次再舉辦淘書節(jié)，我還要參加。
書的作文 篇2
我很喜歡看書，特別是那些吸引人的少年文學(xué)，讓我整天都沉迷于里邊。
還記得那一次特別刺激!
那是一個風(fēng)和日麗的下午，我獨自一人在客房里寫媽媽讓我做的試題。我最近聽說有一個專門寫少年文學(xué)的.網(wǎng)站，朋友把網(wǎng)址給了我。
我在思考一道數(shù)學(xué)題，怎么也想不出來，我出去飯廳倒杯水，咦？飯廳里沒有了爸媽忙碌的身影，我鉆進爸媽的房間一看，他們在床上睡覺呢!我轉(zhuǎn)念一想，這不是個好機會嗎？
我悄悄打開電腦的開機按鈕，再慢慢打開主機，不時轉(zhuǎn)過頭來看看爸媽房間的動靜，電腦開了，我急忙找出網(wǎng)址，往上一登，喲，還真有!好多少年文學(xué)啊，我立刻沉浸在里邊，忘記了爸媽的存在。
不知過了多久，我已經(jīng)看完了《紫丁香歷險記》和《小科達的故事》，精彩透了!
我伸了個懶腰，一看墻上的掛鐘，已經(jīng)4點了!我急忙飛速的關(guān)掉電腦，到了爸媽的房間，看見爸媽還在床上熟睡，才長長嘆一口氣。
那次真是驚險啊!雖然沒被爸媽發(fā)現(xiàn)，但我以后再也不敢了!
書的作文 篇3
在放假或課余時間，我總喜歡找某些活動來輕松自己。其中，我最喜歡“閱讀”，因為閱讀可以充實自己，使自己的閱讀能力大為提高。
放假的時候，我的書桌總是堆滿各種各樣的書籍，不論是漫畫、雜誌、小說、散文……等等，總能讓我好好大快朵頤一番。在書中，我能找到平常未能尋找到的知識。有時，我甚至還看的'廢寢忘食，好不快樂呢！同時，我也從書中了解許多倫理道德、名人歷史、科學(xué)道理……等。而在書上，它總像位老師般苦口婆心的告訴我許多事，讓我變的博學(xué)多聞，從“進士”變成了“近視”呢！在平常，我也會利用時見間來思索書中的各種不同意思，充分吸收許多知識。
常有人說：“讀閱樂，不如眾閱樂�！弊约阂粋�人看好書，不如分享給更多人。所以，我常將得到的知識，分享給生活周遭的人，讓他們也能夠充實自己。在浩瀚的書海中，它總能帶我遨游四海，有時到樂園，有時到草原，有時到……。而心情也隨著內(nèi)容有時高、有時低，真可說是千變?nèi)f化呢！
在書中，我學(xué)到了許多得來不易的道理，我要把這一份熱情傳下去，讓更多的人受益。而在書中，我要把這一份認(rèn)真告訴許多人，讓他們知道閱讀并非是枯燥無味的，而非常的有趣，讓生活處處都充滿著書香。
書的作文 篇4
在這萬籟俱寂的太空，無論何時都是如此靜謐，靜謐地讓人頗為厭煩。放眼望去，只有一望無際的黑色背幕，上面星羅棋布。點點之間看似距離如此之近，但有一點宇航知識的人都應(yīng)知道他們之間的距離有幾萬光年甚至幾億光年。他們的體積看上去只有綠豆般大小，但他們其實都應(yīng)和地球一樣吧，噢！不！地球――我的家，養(yǎng)育我的母親，保護我的搖籃，我已離你太久太久了，我陷入了沉思。
記得那美麗的熱帶雨林，埃及金字塔，萬里長城……突然只覺得飛船在搖動，我馬上調(diào)整操縱桿，檢查各項儀表的工作情況。一陣忙亂之后，我從窗口抬眼望去，天哪，這不正是我一直朝思暮想的家園嘛。一顆藍色的星球，一顆被水包圍著的星球正靜靜地懸在我的面前。看，那兒應(yīng)該就是南極吧，絢爛的極光仿佛籠罩著半個地球。在長途的宇宙跋涉之中，我從未發(fā)現(xiàn)過比她更美麗的星球了。我無時無刻不想回到她的懷抱。
可惜，我知道我是永遠也無法再回到地球了。按他們的說法，就是因為疏漏了一個程序，我的飛船將無法穿越大氣層，也就永遠無法再回到地球了，但我可以選擇其他沒有大氣層的星球降落。這意味著我將永遠留在地球之外，孤獨地流蕩在太空中。其實我很明白，那不是什么疏漏，而是他們故意的，是他們?yōu)樽约褐圃斓囊粋�冠冕堂皇的借口。他們希望能有人不停息地去尋找新的星球以求更好地進行地外的.開發(fā)。
我做了一個決定，我知道這樣的結(jié)果是什么，但總比做一個永遠回不了地球的地球人強。我調(diào)整著飛船飛行的方向?qū)⑺鼘ο虻厍�，我心里起了一絲猶豫，但站在這里，地球只能是可望而不可即的夢�？粗利惖牡厍�，我已經(jīng)不再猶豫了。
也許你們在仰望天空時會有一顆流星劃過天際，那說明我已經(jīng)回到了我的地球。
一個被人類拋棄和遺忘
但熱愛地球的宇航員于太空絕筆！
書的作文 篇5
高三學(xué)生“撕書”的反思 “攢了三年的書，只是為了要下一場雪�！边@是一位老師在兒子的高中日記中看到的一句話。不知從何時起“紙花飛雪”幾乎成了每個高三畢業(yè)班都要過的“傳統(tǒng)節(jié)日”，撕書表面上是因為高三學(xué)生缺乏壓力疏導(dǎo)的途徑，需要在高考后進行瘋狂宣泄，但更深層的原因還是出在教育本身。應(yīng)試教育太重視錄取率，缺少莊重的畢業(yè)儀式；只重視考分，卻不尊重知識。學(xué)生們處置課本的方式，正是社會對知識態(tài)度的映射。
一、“撕書”現(xiàn)象反映學(xué)生們?nèi)狈κ鑼?dǎo)壓力的其他途徑。
學(xué)生之所以會出現(xiàn)集體撕毀教科書的現(xiàn)象，首要原因在于考前積累的壓力巨大，且沒有宣泄的途徑。
眾所周知，高考是人生的一個轉(zhuǎn)折點，是可能找一份好工作的敲門磚，更是家境貧寒子弟實現(xiàn)人生轉(zhuǎn)機的唯一機會。所以，分分鐘應(yīng)試，應(yīng)試，再應(yīng)試是常態(tài)，其他任何活動，都得為應(yīng)試讓路。對于學(xué)生的心理衛(wèi)生健康與否，學(xué)校重視不足。一方面，絕大多數(shù)高中都沒有設(shè)置心理咨詢師或者其他心理干涉的方式。另一方面，學(xué)校和老師非但不給孩子減壓，還在教室貼滿打雞血式的口號、召開“誓師大會”，不斷給學(xué)生們“上弦”，勒緊發(fā)條，以讓學(xué)生們?nèi)硇耐度霊?yīng)試，其中的功利性可見一斑。
如此環(huán)境下，學(xué)子們的壓力之大可想而知，多年繁重的學(xué)業(yè)壓力如不宣泄，對身心也會產(chǎn)生很大負(fù)面影響。這也是最初出現(xiàn)畢業(yè)就撕書現(xiàn)象時，一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師睜一只眼閉一只眼的原因。一旦應(yīng)試結(jié)束，“堰塞湖”式的宣泄就會上演。撕毀教科書就成為一種文化暴力——撕書的瞬間可以帶來毀滅的快意，有一種從此和應(yīng)試之苦一刀兩斷的決絕。但是，撕毀的是書籍，卻把斯文也撕落了一地，損壞了校園環(huán)境，更損壞了學(xué)校和教育部門的形象。對此，一些地方的教育部門出臺了“禁令”。可是靠行政命令固然可以禁止撕書的表面現(xiàn)象，但是撕書的邏輯卻仍然存在。
二、缺少畢業(yè)典禮的儀式感，讓“撕書”成為一種狂歡式慶賀。
高考不僅僅是一次考試，也是成長的一個節(jié)點，標(biāo)志著從少年到成年的蛻變。既然高三學(xué)生有尋求刺激、求刷存在感的內(nèi)心需求，那有沒有其他方式取代“撕書”，合情合理地給高中畢業(yè)生一種“儀式感”，印證他們一個人生階段的結(jié)束和新的學(xué)習(xí)生活的開始呢？
在世界很多國家，代替“撕書”等儀式性行為的方式，叫做畢業(yè)典禮。例如在美國，高中的畢業(yè)典禮，更多意義上相當(dāng)是一種成人禮，所以格外被重視。畢業(yè)典禮往往在露天環(huán)境下進行，學(xué)生父母被正式邀請。典禮最重要的儀式就是校長要念每個畢業(yè)同學(xué)的名字，邀請每一位學(xué)生上去領(lǐng)取畢業(yè)證書，祝賀他們?nèi)松@一重要的時刻。除此之外，一些地區(qū)的畢業(yè)季都配合比較豐富多樣的.畢業(yè)活動，如舞會、旅游、宴會等，一方面慶祝學(xué)子們一個人生階段的結(jié)束，另一方面給他們一個進行狂歡、宣泄壓力和表達自我的舞臺。有些高中生畢業(yè)
時會選擇集體旅行，無論是搭乘火車還是自行車騎行，都是人生一段難忘的記憶。
應(yīng)試教育的功利性和短視性，讓儀式性的畢業(yè)典禮很容易被無視。高考結(jié)束，是否能進入大學(xué)才是最重要的，至于三年的高中生活對于個人成長的意義則不怎么被注意。畢業(yè)典禮的缺失與“撕書”的盛行，暗合了只強調(diào)“一錘子買賣”的應(yīng)試制度，學(xué)生的全面發(fā)展完全被忽視。
三、教科書是知識的載體，“撕書”是應(yīng)試教育下知識被踐踏的反映 在撕書的高中畢業(yè)生看來，課本、試卷只是為了應(yīng)付考試，一旦考完試也就沒有用了。
但撕毀課本的過程中，知識也被踐踏了。一句話，應(yīng)試教育過分強調(diào)結(jié)果，而不重視過程，用痛苦的應(yīng)試遮蔽了獲取知識的原始樂趣。這種弊病一直延續(xù)到大學(xué)教育。目前國內(nèi)的高等教育是“嚴(yán)進寬出”的方式，一旦考上，畢業(yè)并不難。撕毀教科書之后，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯也被斬斷了，到了大學(xué)混個不掛科安全畢業(yè)就高枕無憂，所謂“60分萬歲”，大學(xué)三四年的時間很容易就荒廢過去。而在高等教育發(fā)達健全的西方，高校實行的是“寬進嚴(yán)出”政策，每一次作業(yè)都計入總成績，想要取得好成績，必須認(rèn)真對待。如果學(xué)習(xí)不用功，達不到畢業(yè)要求的學(xué)分，推遲畢業(yè)甚至終身無法畢業(yè)都是很正常的現(xiàn)象。幾年高等教育下來，終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣也培養(yǎng)出來了，而在張弛有度的學(xué)習(xí)生涯中找到自己的所長和方向也相對容易。
特別有趣的是，與中國高中生毫無忌憚地怒撕課本相對應(yīng)的是，西方國家的課本貴得驚人。美國大學(xué)的課本即使是二手的，還要100多美元一本。如此昂貴的課本，相信學(xué)生們無論多么憤怒也舍不得撕。課本的定價只是表象，高昂的定價只是表明社會對課本內(nèi)容的尊重，因為課本不只代表考試，還代表了知識。對課本的態(tài)度反映的其實是對知識的態(tài)度。
“撕書”這種野生的方式朝著儀式化、風(fēng)俗化的方向演化，一定程度上填補了學(xué)生們內(nèi)心對儀式的渴望，對壓力的瞬間宣泄，但眼光放長遠來看，卻并不是什么光彩的記憶。要想從根本上杜絕學(xué)生撕書，還是要建立一種良好的教育環(huán)境，學(xué)生們不再因為禁令而不撕書，而是因為尊重知識而珍惜書。
書的作文 篇6
我最喜歡的一本書是由美國作家瑪格麗特。米切爾所著的《飄》，《飄》是她短暫的一生中惟一一部小說作品。《飄》以南北戰(zhàn)爭的南方社會為背景，以郝思嘉的三次婚姻為主線，譜寫了一部壯美動人的愛情史詩。 全書最讓我感動的是面對塔拉困苦的境況，郝思嘉倔強的精神。這是戰(zhàn)后美國精神的象征。在面對被戰(zhàn)火燒毀的家園，她堅定不屈，毫不妥協(xié)；面對親人的死亡，她擦干眼淚，努力振作；面對愛人的離去，她毫不氣餒，重頭再來。她愛土地，并像塔拉的那塊紅土地一樣承受苦難，飽含激情……全書中郝思嘉是一名美女。她是任性而又自私的，她的骨子里流淌著愛爾蘭人愛冒險，勇敢的精神品格，當(dāng)塔拉被燒毀時，那些奴隸都逃走時，郝思嘉不再是從前的那個大小姐，她發(fā)動了全家人摘棉花，她原本纖纖的玉手如今長滿了又紅又大的水泡和繭。在親人去世時，全家人挨餓時她沒有氣餒，跑遍了全村去找吃的.。她放下了從前的架子，重新去看待戰(zhàn)后的社會。
全書中另一位值得我敬佩的人是媚蘭。這樣的人即使在現(xiàn)在的社會也并不多見，她有著寬廣的胸懷和一顆金子般仁慈的心。正因為這樣，衛(wèi)希禮才對她鐘情，白瑞德才對她尊敬，連郝思嘉對她也是像母親一樣愛的。她對每一個人都是那樣的和藹，外表柔弱，內(nèi)心卻如鉆石般堅強和美好。她就如同一個善良的天使對每個人微笑，那樣的閃閃發(fā)光。
我喜歡《飄》這本書，不僅因為它是一部壯美的愛情小說，同時也是一部反映人民自立自強的小說。它刻畫諸多不同品格的人物，教會我如何面對生活，應(yīng)對生活，征服生活�！讹h》伴我們成長，隨我們走向成熟。
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