書的作文(優(yōu)選3篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的書的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
書的作文 篇1
我的老師：
經(jīng)過(guò)多年的磨煉，我堅(jiān)銳的棱角已被你磨平，稚嫩的外衣已被你脫掉，不再有童年時(shí)代的天真與開(kāi)心，每天總要面對(duì)各種科目。使我在不知不覺(jué)中陷入了你設(shè)下的陷井，為了能使自己早日爬出陷井，我必須接受你的安排，任憑你對(duì)我擺布，我就像一個(gè)木乃伊不再有任何想法，也不敢有任何想法，只能聽(tīng)你的話，一步步地向井口爬。
然而，隨著時(shí)間的推移。已使得我筋疲力盡。而你為了達(dá)到自己的目的，總會(huì)講：“我這樣嚴(yán)格要求你們完全是為你們好。”可你哪知道作為學(xué)生的我們，不需要嚴(yán)師。我們以不再天真，我們不會(huì)像學(xué)前班的孩子那樣要老師對(duì)我們講：“坐好把小手背好……”從某種意義上講；我們已懂事，已懂得前途的重要。我們需要的是朋友。一個(gè)能談心，能訴苦，能提意見(jiàn)的朋友。這樣我們才能安心學(xué)習(xí)，可你，卻每天總是板著個(gè)臉，恨不的.把我們吞進(jìn)肚里，所以，我降服了。
你總會(huì)給我們布置一大堆作業(yè)占據(jù)那僅有的課余時(shí)間。讓我們無(wú)法放松，一旦誰(shuí)沒(méi)有完成你布置的作業(yè)，你總會(huì)想出各種方法來(lái)“款待‘他，你還自以為是的講這完全是為我們好。你總有一千一萬(wàn)個(gè)理由來(lái)說(shuō)服我們聽(tīng)從你的安排，可熟不知，你只能說(shuō)服你自己，對(duì)于你的專制，我投降了。
你總要求課堂上百分百的安靜，若是哪位同學(xué)一不小心講了一句話，你便會(huì)如待仇人一樣的待他。可教學(xué)就是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師要教而學(xué)生也要學(xué)。若沒(méi)有學(xué)生的參與，那么我想這堂課將是一堂最失敗的課。可你總說(shuō)若教室不安靜，那簡(jiǎn)直就是菜市場(chǎng)。關(guān)于這個(gè)借口，我佩服得五體頭地，我只能講我服了你。
若有哪位同學(xué)遲到或有事請(qǐng)假。你總會(huì)把他抓到辦公室訓(xùn)斥半天，聽(tīng)不進(jìn)去半點(diǎn)解釋。你總會(huì)問(wèn)；若學(xué)生不上課還是學(xué)生嗎？
綜合以上的幾大理由，使得我必須向你屈服，任我怎么爬卻也爬不出你設(shè)下的陷阱。所以我決定向你投降，寫下這封投降書表明我的意念。
書的作文 篇2
大家好，我是XXX，我這次想申請(qǐng)成為我們班的紀(jì)律委員。俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓， 但現(xiàn)在，我想：我也是五（2）班的一員，也想為五（2）班作出一些貢獻(xiàn)。所以，我決定再一次申請(qǐng)擔(dān)任紀(jì)律委員。而這一次也是一個(gè)艱難的決定！如果我競(jìng)選不上，也沒(méi)關(guān)系。我會(huì)嚴(yán)格要求自己做一個(gè)好學(xué)生，一個(gè)讓老師滿意的好學(xué)生。
國(guó)家有國(guó)法，學(xué)校有校規(guī)，班里有班規(guī)。而我就想競(jìng)選一個(gè)紀(jì)律班長(zhǎng)，因?yàn)槲乙呀?jīng)有一屆的經(jīng)驗(yàn)了，所以我還想連任紀(jì)律委員。我覺(jué)得作為紀(jì)律委員我覺(jué)得要做好以下幾點(diǎn)：
1、上課有同學(xué)說(shuō)話，有時(shí)候要必要提醒。
2、下課必要記好課上同學(xué)們的表現(xiàn)情況，而且每節(jié)下課都是如此。
3、做老師的好幫手。
4、跟同學(xué)講道理。
我覺(jué)得當(dāng)紀(jì)律委員其實(shí)也有自己的難處，而且有時(shí)候很難管，所以請(qǐng)同學(xué)們都諒解一下。比如說(shuō)：一個(gè)同學(xué)說(shuō)話，我一下子記上這個(gè)名字，這樣反而管不好，而且還傷害了同學(xué)之間的友誼，而管得太松，又會(huì)亂成一鍋粥，這樣副科老師們就會(huì)議論咱們班的。所以管理程度也有點(diǎn)難把握，班干部也有班干部自己的難處啊！如果，一錯(cuò)再錯(cuò)，那可就別怪我“無(wú)情”了！假如臺(tái)下的'每一個(gè)同學(xué)你們有那種感受，那你們也會(huì)不知所措的啊！所以 家體諒一下所有的班干部吧！
如果我當(dāng)上了紀(jì)律委員，我將和同學(xué)們一起努力，以全面發(fā)展為班級(jí)爭(zhēng)光。如果我有什么地方做的不對(duì)，請(qǐng)同學(xué)們指出來(lái)，我也會(huì)虛心接受的。我將為我的夢(mèng)想而努力奮斗。我會(huì)以飽滿的熱情，認(rèn)真的工作態(tài)度干好這項(xiàng)工作。請(qǐng)大家相信我，讓我們一起奮斗美好的明天吧！
書的作文 篇3
歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散。唯有書籍，如舊事?lián)从眩栉也黄诙龅臏嘏c(diǎn)亮我生命的火炬。
孩提時(shí)代，最愛(ài)坐在葡萄架下的秋千上，捧一本書，一絲不茍地讀。雖認(rèn)不得幾個(gè)字，但卻很喜歡在日與影的交織變換中，沉浸在自己的一方樂(lè)土里。那時(shí)，書于我而言，是一個(gè)神秘美麗的世界。
再大一點(diǎn)兒，我便不再滿足于童話書，連環(huán)畫之類的了。我更鐘愛(ài)讀一些經(jīng)典名著。媽媽見(jiàn)我廢寢忘食的讀書，總是哭笑不得。而我，對(duì)于媽媽的嘮叨，總是不予太多理會(huì)。我就像一匹餓狼，貪婪的讀著:《簡(jiǎn)愛(ài)》和羅切斯特的'愛(ài)情故事，令我喜極而泣。;梁山好漢大聚義使我精神抖擻;保爾頑強(qiáng)不屈，讓我為之敬佩;法布爾筆下的昆蟲(chóng)世界又叫我陶醉其中。那時(shí)，書于我而言，是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁上的輕聲呢喃。
時(shí)光荏苒，須臾間，我已站在了青春的尾巴上;新舊更迭，不停歇，我對(duì)書之鐘愛(ài)，仍未有一絲改變。
現(xiàn)在的我，醉心于古典詩(shī)詞。或許由于學(xué)業(yè)上的壓力，抑或是心理上的需要，你收的渴望日漸濃烈。每每迷茫無(wú)助之時(shí)，我都會(huì)讀一些詩(shī)詞，至少我覺(jué)得，詩(shī)詞是我心靈的一種慰藉，它如一張巨網(wǎng)，籠罩著唐宋王朝，使其煙波浩渺。沏一杯茶，捧一卷詩(shī)詞，心無(wú)旁騖的讀:獨(dú)直恐雙溪澤艋舟，載不動(dòng)許多愁。我明白了，愁也是一種思緒和美好;讀長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。我有了在漫漫長(zhǎng)夜中走下去的勇氣和力量;獨(dú)安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。我不禁欽佩杜子美的濟(jì)世情懷。現(xiàn)在，書于我而言，是汗液中的火炬一把，指引我向前。
怎么夜越寒，我心越堅(jiān)定。即使如一絲沙般渺小，也自由自在的狂舞。我不曾害怕，也不曾絕望，因?yàn)橛袝液估锘鹁妗?/p>
【書的作文】相關(guān)文章：
書緣作文-書作文01-25
書_關(guān)于書的作文02-15
與書邂逅作文 - 體裁書作文01-25
雅書與俗書作文04-17
書的作文(精選)12-04
與書的作文[經(jīng)典]12-05
與書的作文(精選)04-15
還書的作文01-19
書的作文03-03
與書的作文03-03