為書喝彩作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的為書喝彩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

為書喝彩作文1

　　我有一位好朋友——那就是書。

　　從小，我就與書結(jié)下了不解之緣，從七、八歲時(shí)的《機(jī)器貓》到現(xiàn)在的《十萬個(gè)為什么》、《少年百科全書》。常常是看著看著，就“一頭栽進(jìn)去了”，晚上十一點(diǎn)多，還在“挑燈”夜戰(zhàn)．我與書中的主人公同命運(yùn)，共呼吸，為他喜，為他悲．也許是受了家里人的熏陶．從爺爺起到我們一家三代都是知識(shí)分子，都喜歡看書，家里的書成了最好、最可貴、步不離手的財(cái)富。只要一閑下來，家里就形成了一幅讀書圖：爺爺戴上老花鏡凝神聚眸，悠哉悠哉；爸表情嚴(yán)肅，眉頭緊鎖；媽面帶微笑輕聲呢話；兩個(gè)哥哥則時(shí)而歡呼雀躍，時(shí)而深邃冥思，而我．則喜歡拿起一本書安安靜靜地讀，慢慢品味．好書必須慢慢品讀，一本書就是濃縮了的生活．有些書，像甜甜的糖果，誰都想吃；有些書卻像毛尖綠茶，初似生澀，久之則品出清香，最后越品越有味，從心脾中涌出一絲甜味。

　　德國(guó)著名詩人歌德曾說過：“讀一本好書，就如同與許多高尚的人在交談。”是啊，好書引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，置身于歷代偉人、巨匠之間。如聞其聲，如觀其行，如見其人！書籍具有不配的本質(zhì)，它就像人生中一盞明亮的燈。《鋼鐵是怎樣煉成的》就是我人生中的引路燈。它替我照亮了保爾柯察金曾走過的剛毅之路。記得一次，語文考試時(shí)間只剩下十分鐘，可我還有一道題沒做完，難道就如此低頭言敗嗎？此刻，保爾柯察金的身影仿佛在我眼前，他面對(duì)那么多的困難，依然傲然挺立，牢牢地把握自己的'命運(yùn)。我不能就這么放棄。于是，我抓緊最后十分鐘，奮筆疾書，終于做好了滿意的答卷。事實(shí)證明：好書的確能使人成長(zhǎng)，催人奮進(jìn)，給予人無窮的力量。

　　書，是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。讓我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。前人已為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自己的才干為人民服務(wù)，報(bào)答我們親愛的祖國(guó)。

為書喝彩作文2

　　書是人類進(jìn)步的階梯，愛看書的人，情感豐富，善于言談，不拘小節(jié)，性格豪放。所謂書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，心之所向，入神入迷，細(xì)細(xì)品味，思如泉涌。可見，書自有一番讓人回味無窮的韻味。

　　可以說，我對(duì)書的喜愛之情達(dá)到了如癡如醉的地步，隨時(shí)隨地，書是我形影不離的好伙伴，無事時(shí)，掏出來閱覽一番，如春草，如饑似渴地吮吸著精神的養(yǎng)料，勝得其樂。有時(shí)，還與同學(xué)爭(zhēng)論讀書心得，說得手舞足蹈，雖不說入情入理，也可以稱得上雄辯一方，如此做來，不亦樂乎？家中，我的書隨處可見，書的聚集處——書柜中，密密麻麻的四排書讓人眼花繚亂，從歷史到地理，從名著到小說，從棋類到軍事，從漫畫到作文，可真是家藏書萬卷，書的種類之多讓我喜不自禁，畢竟我愛書，愛讀書嘛。古人曰:讀書破萬卷，下筆如有神。吾一日省三身:書中的知識(shí)是否閱讀透徹?書上的知識(shí)與道理是否銘刻在心?書柜上的書本是否歸納分類?如此一來，既不丟失知識(shí)，也井井有條，這清爽干凈又飄有陣陣墨香之味的書柜，立刻給人以知識(shí)的初感:清新自然，墨香撲鼻。總而言之，書是我生活的一部分，成長(zhǎng)的一部分，快樂的一部分，為書喝彩，心安理得。

　　有的同學(xué)對(duì)書具有特殊的分類看法，如作文輔導(dǎo)書、知識(shí)類型書、名著小說等稱為優(yōu)等書，而那些漫畫娛樂書、課外小事書、敘述生活書的樸實(shí)無華的書被稱為低等書，讀優(yōu)等書多多益善，讀低等書無聊透頂。這種想法是錯(cuò)誤的，與學(xué)習(xí)有關(guān)的書固然好，但也不能貶低課外書的價(jià)值，各有其善，如漫畫書，能夠提高自我想像與塑造力，是一種利于描寫作文的特殊表達(dá)方式；再如課外生活書，看后能夠有所想法，又與作者產(chǎn)生共鳴，既可陶冶情操，又能找出寫作素材。我認(rèn)為書沒有優(yōu)劣之分，讀出其味，感出其悟，說出其意，自然有其妙用之處。為書喝彩，不分其類。

　　與其說為書喝彩，不如說為知識(shí)喝彩。書承載萬千知識(shí)，書傳頌古今中外，書蘊(yùn)含著真情實(shí)感，書給予人幸福美滿。為書喝彩，快樂共享，樂此不疲！

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