【精品】書的作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的書的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
書的作文 篇1
我和書似乎從小就有不解之緣。
在我剛剛呀呀學(xué)語時(shí)，便開始纏著爸爸媽媽為我講那充滿神秘色彩又略帶稚氣的童話了。美麗善良的白雪公主，命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩，聰明勇敢的拇指姑娘，還有心狠手辣的繼母；都成了我腦海中揮之不去的畫面。多彩的童話世界便是我與書的第一次見面，伴我走過了幼年。
長(zhǎng)大后，我便開始向往那些美麗充滿青春色彩的散文詩歌，從《童年》中感受高爾基兒時(shí)的艱苦命運(yùn)與頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神；從《悲慘世界》中感受當(dāng)時(shí)的黑暗，社會(huì)底層人民的痛苦。我與書中的人們一起喜、怒、哀、樂，感受他們的悲、歡、離、合。常常在書店里一待就是一天。書夾帶著青春的歡樂與奔放，又伴我走過了稚氣的時(shí)代。
就是這般，書與我共同走過了一步又一步，在青春的道路上留下了深深的腳印。
書就我的朋友，在我心灰意冷時(shí)它會(huì)告訴我：“堅(jiān)定信心，不要?dú)怵H，相信成功就在腳下。”
在我懶惰的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“如果你頗有天賦，勤勉會(huì)使其更加完美；如果你能力平平，勤勉會(huì)補(bǔ)充不足。”
當(dāng)我因?yàn)闆]有一個(gè)目標(biāo)而感到無所事從的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“志不立，天下無可成之事。”
書，它是我一個(gè)忠實(shí)的良友，也是我一個(gè)最好的老師，它伴我走過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年日子，也將陪伴我逐步走向五彩繽紛的青春花季。
書的作文 篇2
書，是我們的的良師益友，書是知識(shí)的源泉，書，文化傳遞的.基礎(chǔ)，我喜歡暢游在書的海洋，因?yàn)樗鼤?huì)使你忘掉一切煩腦，一切都將會(huì)變得無憂無慮，奔跑在屬于自己的那片天地里。我癡迷于書，無論讀什么書，百讀不厭，我一有時(shí)間就要捧著書來看。
我看書甚至達(dá)到廢寢忘食的境界，有一次，我上廁所時(shí)，見洗衣機(jī)上有一本文學(xué)巨著《水滸傳》，便聚精會(huì)神的看了起來，誰知，轉(zhuǎn)眼間，半小時(shí)過去了，我仍然在那咬文嚼字，奶奶連喊了好幾聲我都沒聽見，像丟了魂一樣，奶奶終于不耐煩了，把我拽了出來，我不理不睬，仍然我行我素，目不轉(zhuǎn)睛的盯著我那“牽魂書”來看，爸爸見狀，立馬把書奪了過來，我只好順由天命，哎，都怪我被書迷得神魂顛倒啊！。我不禁看書著迷，而且還有一個(gè)獨(dú)特的愛好，那就是抄書上的字句。因?yàn)闀嫌泻迷~好句，如果背下來，過一段時(shí)間如果不復(fù)習(xí)就會(huì)忘記，所以要抄書，抄書還是一個(gè)好習(xí)慣，著名作家、革命家魯迅先生小時(shí)候就愛抄書，使得他受益匪淺，著名語言大師侯寶林也喜歡抄書，雖然他只上過三年學(xué)，但是抄書使他的藝術(shù)水平到達(dá)爐火純青的境界，最終成為語言大師，由此看來，抄書的好處數(shù)不勝數(shù)。讀書的方法有很多。有精讀，就是全神貫注的讀，要用心去讀，要逐字逐句的讀，對(duì)于重要的文章或語句就要精讀。
略讀就是大略地讀，略讀可以增加閱讀量，在較少的時(shí)間閱讀大量書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我們常說的一目十行，就是這種走馬觀花的閱讀方式。只要掌握這幾種閱讀方式，讀書看報(bào)時(shí)就可以根據(jù)自己的愛好看書了。書，你猶如春天里的一縷陽光，夏日里的一襲微風(fēng)，秋日里的一株火苗，冬日里的一杯暖茶，滋潤(rùn)著我的心田。書，你是我那忠實(shí)的伴侶，書……
書的作文 篇3
小時(shí)候，我并不喜歡讀書，與其讓我在家里抱著一本書窩著，我更喜歡騎著單車在華師里繞圈兒。猶記當(dāng)年媽媽拿著她年輕時(shí)代最喜愛的武俠小說在我面前晃悠，我也沒半點(diǎn)興趣。如今想來，真有些不可思議。
上初中后，情況突然發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這讓父母分外詫異，我卻深知這其中的原因。
三年前，我不經(jīng)意地翻開了那本《明朝那些事兒》，許多東西，從那一刻開始改變。
其實(shí)這本書的內(nèi)容十分簡(jiǎn)單。就是從一個(gè)叫朱重八的小和尚，一直講到崇禎皇帝的自盡，也就是大明王朝的歷史。然而對(duì)我來說，《明朝那些事兒》講得不僅僅是一段歷史，它還讓我對(duì)一些事物有了更加復(fù)雜而深刻的認(rèn)識(shí)。
“命運(yùn)”。我一直都不太喜歡這個(gè)東西，它總是讓我飽受折磨。我在命運(yùn)主導(dǎo)的悲催生活下逆來順受，祈禱著能有好運(yùn)來臨，或有吉人相助。無果，就開始抱怨。我從《明朝那些事兒》中，看到了悲苦命運(yùn)下的不一樣的結(jié)果。朱元璋，本是個(gè)討飯的和尚，父母雙亡，自己被迫造反，最后卻可君臨天下。唐寅，雖少年英俊，才高八斗，因?yàn)榭瓶紩r(shí)被疑作弊而被迫退出科考，最后貧困至死。此二人皆被命運(yùn)戲弄了一番，卻都領(lǐng)略過從十八層地獄被推入十九層地獄的痛苦。反而是才氣更甚的唐寅下場(chǎng)凄慘。是命嗎？我明白了，不是。是因?yàn)橹煸皥?jiān)信著“我命由我不由天”，堅(jiān)信著“堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難”！古往今來，有多少才子被強(qiáng)大的命運(yùn)打敗，最后只能郁郁而終，卻不知奮起。命運(yùn)，是可以反抗的。
“好壞”。在看電視劇時(shí)，我總喜歡問一句，“這個(gè)人是好人還是壞人啊？”看了《明朝那些事兒》后明白了，好人與壞人得界定，是十分復(fù)雜的。明成祖朱棣是靠造反登基的，行事暴虐。但他組織編纂了中國(guó)歷史上最全的百科全書——《永樂大典》，為后人留下了珍貴的歷史資料。并一直率部親征，將蒙古人徹底逐出中原，威德遐被，四方賓服。他是好人還是壞人呢？“他不是一個(gè)好人，卻是一個(gè)不折不扣的好皇帝。”這是《明朝那些事兒》上對(duì)他的評(píng)價(jià)。看上去，似乎有些圓滑，但也確是其事。一個(gè)人沒有絕對(duì)的好壞，再完美的人也有卑劣的地方，再兇惡的人也有人性的閃光。作為一個(gè)旁觀者，不能武斷地去界定一個(gè)人的好壞。
“成功”。這也是被用爛了的一個(gè)詞。但到底何為成功？有一個(gè)好的工作，會(huì)賺很多錢，就叫成功嗎？當(dāng)上皇帝就叫成功嗎？我不知道答案。因?yàn)閷?duì)有些人來說是的，對(duì)有些人來說不是。可能有些人得畢生理想就是當(dāng)皇帝，他當(dāng)上了，那就是成功，比如說朱棣。而有些人一點(diǎn)兒也不想當(dāng)官，他游歷四方，最后雖病重逝世，卻也無悔，這也是一種成功，比如說徐霞客。這也便是《明朝那些事兒》所要告訴我們的中心意思。我必須把這本書的最后一句話，也是讓我大徹大悟的一句話摘抄下來：“成功只有一個(gè)——按照自己的方式，去度過人生。”
《明朝那些事兒》這本書給我?guī)淼恼J(rèn)知，還遠(yuǎn)不止這些。我認(rèn)為這是我讀過的最好的一本書，也因?yàn)樗覍?duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始樂于去閱讀更多的好書，去了解那些我不曾經(jīng)歷過的世界。
感謝《明朝那些事兒》讓我能得到這些感悟，我將帶著這些感悟，一直長(zhǎng)大，不停的經(jīng)歷，去見證它們的正確與重要性。
書的作文 篇4
一年一度的語文周在同學(xué)們的期盼中如期而至了。這屆的語文周又推出了一項(xiàng)全新的活動(dòng)——用快樂積分幣進(jìn)行淘書活動(dòng)。如果你問我，這些快樂積分幣是怎么來的？那我來告訴你吧！同學(xué)們可以在語文周的各類活動(dòng)中賺取快樂積分幣。我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)參加了“護(hù)蛋的故事”、“漢字英雄趣味過關(guān)賽”、“成語翻斗樂”等活動(dòng)，我從中共贏得了20元積分幣。因?yàn)槲以诟黝惢顒?dòng)中表現(xiàn)特別積極，班主任孫老師又獎(jiǎng)勵(lì)了我10元積分幣。我拿著30元快樂積分幣，期待著“淘書樂”活動(dòng)的開始。
下午第三節(jié)課時(shí)，全校各個(gè)班級(jí)開始布置環(huán)境了。我們班在教室門口豎起了“向日葵書吧”的大型海報(bào)，又在教室中間按“品”字型擺設(shè)了三個(gè)書攤，書價(jià)分別是5元、10元和20元。
終于等到了第四節(jié)課的鈴聲，廣播里傳來了令人興奮的聲音：“現(xiàn)在淘書活動(dòng)開始啦！”同學(xué)們一涌而出，開始了快樂的淘書旅程。我興高采烈地跑出教室，
先在三（1）班的書攤前左挑右選，終于看中了一本厚厚的書。只見它精美的封面上有著漂亮的汽車圖片，這馬上吸引了我的眼球。我立馬拿在手里翻閱起來，原來這本書中講述的都是一些有關(guān)汽車方面的知識(shí)，著真太合我的胃口了！我毫不猶豫地拿出20元積分幣，買下了這本心愛的書。
接著，我挨個(gè)到各個(gè)攤位前轉(zhuǎn)悠。雖然書籍琳瑯滿目，但都沒有像第一本書那么吸引我。于是，我一直猶猶豫豫，一晃半個(gè)小時(shí)過去了，我還是沒有新的收獲。
活動(dòng)臨近結(jié)束了，廣播里傳來了“最后十分鐘大甩賣”的信息。我回到自己的教室，看到很多書籍都打起了半價(jià)。我想：我還有10元積分幣，可以乘此機(jī)會(huì)多購買一些書。于是，我抓緊時(shí)間開始挑選起來，看中了一本學(xué)習(xí)方面的書籍，又看中了一本介紹動(dòng)物的書籍。管理員小范慷慨地把這些書半價(jià)賣給了我，我高興極了，捧著書津津有味地翻閱起來。
放學(xué)鈴聲響起，我和同學(xué)們一樣，還沉浸在書海中。理書包時(shí)，我心滿意足地把自己“淘”來的愛書放進(jìn)了書包。今天真是滿載而歸啊！在活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)了如何支配自己手頭的積分幣，晚上還可以與父母一起分享這些精彩的書籍。
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