都是書惹的“禍”作文

時間：2021-11-08 10:44:32 書我要投稿

都是書惹的“禍”作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的都是書惹的“禍”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

都是書惹的“禍”作文

都是書惹的“禍”作文1

　　書能給我帶來知識，書也能給我帶來樂趣，書更能讓我開闊視野。但是書也能給我惹上一些麻煩，比如今天就發了這樣的一件事情。

　　今天我的好朋友吳伊南借了我一本十分好看的書《裝在口袋里的爸爸》，在第二節課的時候我們語文老師留給了一點時間來寫作業，可是我沒有忍住卻偷偷看這本書了。這一幕立刻被我前面的同學張研碩看到了，他馬上沾沾自喜的向老師舉報，老師立即毫不留情的把我的書沒收了。全班同學都看著我，當時我腦子里一篇空白，害怕極了。這時我腦袋里只有三個字：“怎么辦！”。老師會告訴我的媽媽嗎？要讓家長來學校嗎？我同學要我還書怎么辦？。因這件事情害得我后兩節課都沒有安心聽課了，心里非常忐忑不安，不知道如何是好？。我這時更恨那個舉報我的同學了，我心里好想暴揍他一頓。但是他還變本加厲的嘲笑我：“這就是你上課看書的下場！活該！”。我更加惱怒了，就說:”你是卑鄙的小人，還偷偷舉報同學，不夠義氣”。他每次他就頂撞一句：“上課不該看書，這有什么不對的嗎？”。因為是我犯了錯誤，心里自然理虧，我只能氣得咬牙切齒地的跺腳。

　　上午的時間過得太慢了，好像我從來沒有感覺時間會這樣慢。終于熬到了中午放學，我飛快的跑回家，把全部的事件一五一十原原本本的告訴我的媽媽。我特別希望媽媽可以幫我找老師要回我的書，這樣我才可以還給吳伊南。我請求媽媽給老師打一個電話吧，可惜媽媽很生氣的回答是：“上課本來不應該看課外書，這件事是你的不對，你惹得禍，只能你自己想辦法解決！”。于是下午上課時，我先找到老師承認錯誤，并且承諾今后上課再也不看課外書了，但是老師還是不給我書。我只能告訴吳伊南以后放假時，老師還給我，我就給他。可惜效果不佳，他不愿意。并且他還要給我漲利息，如果這周不能還給他，就開始需要利息了,今后就必須多還幾本書。我心里決定先使用我自己的零花錢賠給吳伊南錢，可是他不愿意。說這本書是他爸爸給他買的，現在很難買到了，就只要書。并且說對我的.信用徹底破產了，今后絕對不會再借書給我看了。可是我也不知道哪里可以買到，我一個人去哪里才能買到呢？

　　我真的好難過，好傷心，只能等待爸爸出差回來帶我去書店再買這本書了。我一方面是自責自己上課不應該看書，更恨舉報我的同學行為，同時對我的好朋友吳伊男懷疑，為什么在我最困難的時候不幫我呢？

　　就這樣在整天害怕，提心吊膽心里度過了一周。最后爸爸回來幫我買了這本書，還給了他。總之我懂了一個道理，就是上課千萬不要看課外書，無論多么好看，都要忍住。

都是書惹的“禍”作文2

　　書，無聲無息，卻陪伴著我腚過快樂的苺一天。小小書架上或舊或新、或小或大的書，引領我描上閱讀的翅膀，開始一次又一次神秘的旅行。可細細想來，書，讓我徜徉于輕松快樂的同時，也讓我遭遇了許多“尷尬之約”。

　　“禍”之“焦點之羞”

　　云淡風輕的日子，我喜歡和我心愛的書一起度過。沒有憂愁，沒有煩惱，快樂飄浮在我頭，仿佛微風拂過就能讓嘴角上揚。為此，我常常抱怨下課十分鐘之短暫，剛剛把心愛的書捧上手，“刺耳”的上課鈴就響了。我戀戀不舍地把書塞進課桌，裝模作樣地專心致志，可課到一半我常常禁不起書的誘惑，悄悄把書轉移到桌子下，偷偷地瞄上幾眼，以過竊讀之癮。可惜技術還不夠精湛，被老師的火眼金睛抓個正著。結果，可想而知，全班同學烏溜溜的眼睛齊刷刷地聚焦在我身上，此時的我，真想找個地縫鉆進去，唉，十足的“羞愧難當”!

　　“禍”之二一“挨批之煩”

　　手捧一本書，在地板上或趴著，或躺著，不知不覺地鉆人文字中，自己就成了里面的小英雄或是一個淘氣包。放學回家，趁著媽媽在廚房里忙得不亦樂乎，我沉浸在自己的快樂天地里，捧本書，吃個蘋果，優哉游哉。作業忘了，吃飯也忘了，夜深人靜，我還在奮筆疾書，為完成作業而奮斗，平時頗有耐心的媽媽這時變得喋喋不休，挨批成了我的必修課!

　　“禍”之三一“近視之恨”

　　我有著數不勝數的知心朋友，其中的主角當然是我最喜愛的、與我形影不離的書了。每當旭日初升，我總會捧起它，愛不釋手;每當夜幕降臨，我也會捧起它，如饑似渴地看。尤其是暑假一到，我可樂開了懷，為啥?有許多時間看書啊!一放假，我就直奔圖書室，左挑右選，搬回家一大摞書。白天，媽媽讓我寫作業，我總說等等，實在應付不過去了，只得假裝遵命。我神不知鬼不覺地把書夾在作文本里，媽媽一來，馬上寫，媽媽一轉身，書又“轉副為正”啦。晚上，躺在床上睡不著，我便悄悄打開燈，津津有味地看。我的眼晴因為和書親密過度，視線漸漸模糊。不久的將來，我也要正式成為眼鏡族了。

　　“禍”之四——“誤解之悲”

　　活動課是我最喜歡的課，因為我可以捧著書躲在一個靜悄悄的角落，如饑似渴地讀，可以開心地笑，可以悲傷地流淚，可以激動得又蹦又跳。飄著墨香的書像博學的智者，像善解人意的老師，像人生的畫卷，像歷史的縮影，讓我驚嘆于它的神奇，陶醉于它的魅力。也許因為這，往日的幾個好朋友常常因為找不到我的身影而生氣，她們抱怨我變得冷淡寡言。唉，不是我的錯，親愛的朋友，只怪我一時鉆在書里出不來了。

　　回首有書相伴的日子，充實而快樂。書，能使我變得睿智，能把我的心靈洗滌得如藍天般潔凈。正是因為有了這些，小小的尷尬，轉眼就變得無足輕重。

都是書惹的“禍”作文3

　　莎士比亞曾說過“書是全世界的營養”。高爾基也說過這么一句話：書籍是人類進步的階梯。總之，書是很重要，沒有了書，人就會失去靈魂，可我卻因為看書惹了一堆禍。

　　還記得那天下課時，我向同桌借了一本《呼蘭河傳》，說好一節課后還給他。以前，下課時間對我來說根本不夠用，今天更是這樣，短短的課間十分鐘好像一秒鐘似的，沒等我眨一下眼睛就過去了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，原本清脆悅耳的鈴聲，現在好像是死亡的腳步聲，一步步向我逼近。只看見老師拿著一沓試卷上來，我的心猛地顫了一下，“壽思雨，100分！很好，繼續努力！”我興高采烈，接著老師開始分析試卷。其他同學都要聚精會神地聽著課，仿佛在為考試不好的事實讓老師平息一點點怒氣，只見他們目不轉睛地盯著老師。可我的心總癢癢的，書本像吸血鬼一樣黏住我不肯放，一定要把我的血通通吸走。趁老師在黑板上講解題目，我立刻迅雷不及掩耳之勢把書夾在試卷中，迫不及待地看了起來，這本書中的很多內容都是十分新穎，十分好笑的，但也有一些讓人潸然淚下的內容。

　　當我看到一塊很令人感動的內容時，不禁淚如雨下，我不停地用紙巾擦眼淚，可眼淚就像開著水龍頭一樣，怎么也止不住。就在這時，同桌發起了一級警報——用手撞擊我的身體，我馬上把書放回抽屜，可老師已經走到了我身邊，我臉上的淚成了無法遮掩的事實，可老師似乎沒有發現，只是問我：“你怎么回事啊？”接著又開始分析試卷。我注意力集中了一會兒，又分散了，我想起那本書，心里就癢癢的，我抵抗不住書的誘惑，又拿出書，津津有味地看了起來，這回看到了好多好笑的內容，我忍不住輕聲笑了起來，我連忙用指夾狠狠地捏住大腿，讓自己不要在笑，可是實在太好笑了，真是無法忍受。不一會兒，我的大腿就白捏得青一塊紫一塊，全是烏青。同桌被我這莫名其妙的表情搞得哭笑不得，同學們一個個都往我這兒看，可我卻一點兒也不知道，繼續沉迷在書的海洋中，像一條無憂無慮的小魚在無邊無際的大海中自由自在地游著。接著同桌又向我發起了警報，一會兒用腳踩我，一會又用銳利的目光盯著我，一會兒又用身體撞擊我，一會兒又用手臂捏我大腿，可我還是沒有發覺。

　　“壽思雨！站壁去，是不是考了100分得意洋洋了？”我抬起頭，看見了老師怒目圓睜的臉，看見了她頭上的三味真火，看見了她正在蹬地地腳，沒等我反應過來，她就一把奪過書，三下把它給撕了。

　　唉，都是讀書惹的禍。

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