以書為話題的作文

時間：2021-09-03 08:00:24 書我要投稿

以書為話題的作文2篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的以書為話題的作文，希望能夠幫助到大家。

以書為話題的作文2篇

以書為話題的作文1

　　書，是人類生活的記載，也是人們傳播知識的載體。沒有書，我們后人無法知道歷史的真相，也無從曉知人類文化的璀璨。正因有書的記載，我們懂得了歷史，我們知道了科學的進步。同時也看到了一代一代人吸取前人的經驗，大膽開創新時代的技術。也就是說，書是我們生活中必備的工具。離開了書，就像盲人過路，盲人摸象，前方一片漆黑，看問題只能看到局部。

　　正因有書，我們的生活才有了方向，在前進中才能獲得進步。難怪人們說，書是人類進步的階梯。的確，有書，不用愁！書，不僅能給我們解決問題，而且還能給我們帶來光明。你困惑了，就找書；你失意了，就尋書。書會給你指明方向，書會給你帶來愉悅的心情。古人有句話，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書是一大寶庫，里面紛繁而精彩，爛漫而有趣。想要什么盡情地拿，盡情地享受。雖然現在是網絡時代了，電腦替代了書，實質上也是書在發揮作用。只不過網絡比書較快捷方便而已。

　　說起書，記得小時候，我特別愛看書。雖年齡小，對里面的故事情節不太懂，但色彩斑斕的畫面，人物的語言行為深深吸引著我。就算是看紅火熱鬧也愛不釋手。經常翻閱古時的舊書，津津有味地讀起來。那個年代，大人們忙著干活，讓我做點小事，經常是邊看書邊做活。有時，拉風箱也在看；吃飯時，嘴里吃飯，眼在看書。惹得大人好幾回生氣了，水開了還不知道，別人吃完飯了，自己還在書里啃著。不能一心一意做事，反而成了書迷大王。

　　正因對書的喜愛，我對文字情有獨鐘，在上學時作文頻頻提高，老師經常在班上朗讀。就在初中還沒有念完，又翻出爺爺保存的{野火春風斗古城}、{苦菜花}、{烈火金剛}————等書籍，便開始通讀起來。雖是古書，有些字還不認識，但那熱愛勁并沒有減弱。那時，文字的引力就已深深地牽掛著我的心。后來，我對文字就產生了興趣，對寫作也有了愛好！盡管文筆不是很好，但一有時間，就想寫文。經常模仿小說中的口氣，吸取文中的精華。古書的保存，說明爺爺先前也是對書酷愛有加！以致于父親和我同樣也產生了對書濃厚的興趣。直到我上高中后，才依依不舍地從那些古書中走出來，又投入了緊張的課本學習中。

　　書，是我們前進的動力；書，是我們慧眼的明珠。有書，才使我走到了今天；有書，才使我心明眼亮；有書，才懂得了世態炎涼；有書，才讓我奔涌向前。喜歡書，就是喜歡文字。文字給了我力量，書給了我前進的光芒。多年來，以書為伴，以文字為戀人。失去它，心靈就感到空虛，靈魂就感到乏味。書，確實是我們生活中的一種精神食糧，也是人生的一大強心劑。

　　由于一生對書喜愛，從小對書保管得很好，生怕別人給弄丟了。有幾次，別人來借書，說實話，不是不想借給，而是怕別人給丟失了。幾次叮囑也難免就傳的沒了，特別是對我學習有幫助的書，丟失了，心很痛，但出于面子，又不能說什么，只好將淚水咽在肚子里。大概喜歡書籍的人都有這種感覺，不是小氣，而是對書的珍貴！不僅我是這樣，而且我的孩子下來，對書也是如此珍惜！一次，同學弄壞了他的書，便大哭一場。平日里，自己將書保存得完好無損，不讓有一點點污染。

　　后來，我參加工作后，又看到學校里將積壓的舊書要以廢物處理掉，我還覺得很可惜！畢竟那是人類文化的結晶。說不定，有時會用得著。于是，我便從一堆舊書中檢出了幾本對我學習有用的書，誰知當時有人就嘲笑我，要那書有啥用？不如按廢紙處理掉還能賣點錢。這話，出乎我的意料，好一個文人的話！還出于教育后代的嘴里。難道不懂愛書人的心理嗎？難道不懂文字的重要嗎？在業余時間，我利用這些書，努力鉆研知識，逐步提高自己的學習水平，使我的思想覺悟也有所提高。

　　書，是我一生的伴侶，這么多年來，我一直珍藏著。盡管搬過幾次家，但書從未丟失。書，也是人們前進的燈塔。擁有書，心靈脫灑，聰明伶俐；擁有書，智慧超凡，花開滿園；擁有書，文人遍及，技術發達！擁有書，人際和睦，天下溫馨！就讓我們珍惜愛護書吧！從書中走出自己的精彩！從書中走出自己的浪漫！

　　書是我們人類的傳承，書是我們勞動的結晶！書中有寶，寶中尋方。讓我們在書中大放光彩吧！

以書為話題的作文2

　　花兒需要陽光的陪伴，才顯美嬌艷；魚兒需要流水陪伴，才有戲水歡；而我們也像花蕾一樣，需要書籍的陪伴，需要從書中得到充足的陽光、水分、空氣，才能讓我們茁壯成長，才能讓我們腹有詩書氣自華！

　　其實在我小的時候，最不喜歡的事兒就是看書。家里書架上的書都蓋上了一層厚厚的灰，它們如同一堆“糞土”堆在那兒，怎么也不愿意去觸碰它們，但現在書卻成了我最好的伙伴。

　　記得那是一個陰雨天，我寫完作業閑得無聊，便走到書架邊去拿玩具，看到書架上堆得滿滿的書，耳畔想起了媽媽經常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我倒沒從書中發現“顏如玉”和“黃金屋”，更多得是書中的一些枯燥語言和無趣情節讓我總提不起興趣，還要費心思去思考、去想象，看電視多好，又有畫面感，又不用多動腦......

　　就在這時，書名是《孵鴨蛋的狼爸爸》吸引了我的目光。咦！在我的記憶中，好像孵蛋的都是雞媽媽呀！怎么會是爸爸呢？而且還是狼爸爸孵鴨蛋？強烈的好奇心和一連串的疑問讓我不由自主地去拿起那本書一探究竟。直到我捧起書，書中風趣的語言讓我開懷大笑，跌宕起伏的故事情節讓我心弦緊繃，仿佛我就是故事中的小主角一樣，就這樣，我癡癡的在書桌旁一坐了幾個小時，直到媽媽從客廳進來叫我去吃飯時，我才戀戀不舍的放下手中的書，從此以后，在我的生活中，書就成了我如影隨形的小伙伴。比如《假如給我三天光明》中海倫.凱勒自強自立、樂觀向上的精神一直在其不朽的著作中流傳不息，無論是飽受疾病折磨的殘障人士，還是身體健全的正常人，都能從中受到鼓舞，獲得希望與自信，從而勇于去創造美好人生。因此可以在書籍中獲取正能量，汲取的廣泛的知識，讓我迷上了書，家里書桌上、沙發旁、枕頭邊、餐桌旁......都放著我喜歡的各種書。

　　有時為了看書，也常常和媽媽斗智斗勇。

　　還記得有一天晚上，皎潔的.月光鋪滿大地，知了還在樹叢中歡快地叫著，我在一片柔和的燈光下，捧著一本書，書香洋溢在我的身邊，我被書中的故事所感染，腮邊的淚水靜靜的流淌。忽然，媽媽雷鳴般的吼聲讓我不禁打了兩個寒顫，“還在看書，幾點了！還不睡覺，明天不上學呀！”。“知道了，馬上！”一邊回答著媽媽一邊繼續看。正當我沉浸在故事情節里時，媽媽又來到我的房間門外說：“你不是說馬上了嗎？怎么燈還亮著的呢？”原來媽媽通過門縫發現了燈光。說著我很不情愿地合起書關上燈，裝作已經熟睡。可是，我哪里睡得著，故事情景就像放電影一樣在我腦海里一幕一幕的呈現......

　　我豎起耳朵聽到媽媽已回臥室關門的聲音，便躡手躡腳地拿出提前準備好的裝備——手電筒和書，快速躲進被窩里，繼續了解主人公是如何逆襲的。不知道媽媽是不是有什么法力，已經悄無聲息開門站在我床邊了，我都全然不知。我心想：“完了，又被逮著了。”媽媽心疼地說：“你這樣看書，眼睛受的了嗎？現在都十二點過了，再不休息明天上課要打瞌睡，怎么能有好的精力學習呢？”我無可奈何的說：“好好好，睡覺了。”便心有不甘地把手電筒和書交給媽媽。“手電筒我先沒收，書我給你放外面，明天再給你。”

　　我默默地點點頭，但此時感覺書里的人物正在向我招手，腦海里忽然劃過一個念頭——竊讀。我急忙開始實施我的完美計劃——輕輕地走下床，悄悄地走出臥室來到茶幾旁，迅速拿起書逃往房間，我在床上借著微弱的月光再次走進書中，就像遨游在大海里的一只帆船，沉浸在了書中，忘了世界也忘了自己......

　　書就是一位母親，她用甘甜的乳汁把我喂養大，陪伴我成長；書就是一縷溫暖的陽光，照耀著我前進的道路；書就是一杯香濃的咖啡，讓人回味出窮......

　　老師評語：閱讀可以豐盈我們的內心，可以開拓我們的視野，小作者以前不愛看書，到愛看書，再到后面的竊讀，可見書的影響是多么的巨大。本文語言樸實，感情真摯，通過對夜晚那次的竊讀的重點描寫，書中的故事情節讓作者進入了忘我的境界。我們看到了小作者的成長，希望在以后的學習中更上一層樓，讓我們以書香為伴！

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