曬出我的一本書作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的曬出我的一本書作文，希望能夠幫助到大家。
曬出我的一本書作文1
《芥子》，這本書的名字便是出自“須彌藏芥子，芥子納須彌”這句話中。
須彌在佛家里的說法是大山，大到無法想象，如同幾千年的歷史長(zhǎng)河；芥子指的是極小的顆粒，小到無法辨識(shí)，如同歷史里被忽略的小人物。
歷史，總是分為已知和未知兩類。已知，是通過記載流傳下來的.，未知是留給人們津津樂道的。《芥子》就是一個(gè)個(gè)關(guān)于未知的故事。
每當(dāng)提起南宋名將第一個(gè)被想起的必然是岳飛，他的《滿江紅》更是為人所熟知，但是在他的故事中有個(gè)小人物叫程學(xué)，他在岳飛冤死后，大年初一便跪在大理寺替岳飛伸冤被打斷腿，險(xiǎn)些喪命，但他依然不死心，只求為岳將軍收尸。他返回大理寺，散盡錢財(cái)只為讓兄弟入土為安，他曾說，若他死去，他的妻子便為岳飛伸冤，他的世代子孫也將替岳飛伸冤，只愿青天昭雪，愿與昭昭天理同生共死。
在明朝的歷史長(zhǎng)河中，大多數(shù)人會(huì)記得明孝宗，因?yàn)樗ν煳＞郑鍖幊颍�有制，勤政愛民，為中興明主其功德不亞于太祖、成祖。
但很多人忘記，在他幼年險(xiǎn)些受萬(wàn)貴妃迫害時(shí)有一個(gè)人救了他，那個(gè)人的名字叫張敏，張?zhí)O(jiān)和宮中其他有良心的人擠出微薄的俸薪，一點(diǎn)點(diǎn)地喂養(yǎng)著孩子。在宮中的險(xiǎn)惡的局勢(shì)與威脅下，這個(gè)未來的太子就這樣被這群善良的人慢慢養(yǎng)大。
當(dāng)他告訴了皇帝真相，將孩子正式推上前臺(tái)，成為太子，他心知逃不過一死，毅然吞金自殺，只求萬(wàn)貴妃不遷怒于其他人，在故事中他只是一個(gè)小人物卻也是他成就明孝宗的一生。
春秋筆法，微言大義，寥寥數(shù)語(yǔ)，寫盡了朝代更替歷史興衰。在記載中小人物不會(huì)有名字，他們會(huì)用另一種方式，活在歷史里。
在這些大的歷史波瀾里，這些小人物的故事總是顯得很平淡，但卻獨(dú)特。因?yàn)樵谄胀ǖ拿\(yùn)背后，總會(huì)有一些人性的光輝在閃耀。
而這些閃耀著的東西便是我想從《芥子》之中曬出來的。
曬出我的一本書作文2
書，是那寒冷冬日里的一縷陽(yáng)光；書，是那炎熱夏天里的一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登至高無上的寶座……
我看過這樣一則故事，《提燈籠的盲人》它是來自段老師給我們發(fā)的一套書——《知識(shí)背囊》。
有一名商人在一團(tuán)漆黑的路上小心翼翼地走著，心里懊悔自己出門時(shí)為什么不帶上照明工具。忽然前面出現(xiàn)了一點(diǎn)燈光，并漸漸靠近。燈光照亮了附近的路，商人走起路來也順暢了許多。等到他走近燈光時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)提著燈籠走路的人竟是一位雙目失明的盲人。商人十分奇怪地問那位盲人說：“你本人雙目失明，燈籠對(duì)你來說一點(diǎn)用也沒有，你為什么要打燈籠呢？不怕費(fèi)燈油嗎？“盲人聽了他的話后，慢條斯理的回答道：“我打燈籠并不全是為了我自己，我提著燈籠走路，燈光雖然不能幫我看清前面的路，但是卻可以照亮別人的路；而且我是盲人，避不開前面的人，而我打燈，別人就可以看到我，我也不容易被人撞倒。”
這位盲人用燈光為他人照亮了本是漆黑的路，為他人帶來了方便，同時(shí)也保護(hù)了自己。“善心”是從不損失的投資。愛默生曾提醒我們：“要做一個(gè)為后者開門的人，不要試圖使世界成為死巷。”每一個(gè)人每一天都可以安撫一個(gè)朋友，一位同事，或一個(gè)孩子的傷痛，而自己的不悅和痛苦，也能隨之減少。愛是一種慰藉，愛別人，能讓我們覺得更有意義。
今天，我們?cè)敢鉃樨毨Я实沟呐笥焉斐鲈郑@樣做，也將為我們的人生注入新的生機(jī)。將來回顧你的人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些值得懷念的時(shí)刻，都是你為他人付出的時(shí)刻。
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