我們的朋友——書作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我們的朋友——書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我們的朋友——書作文1

　　一說起讀書，那我可有話說了。一開始，我非常討厭讀書。別說讀了，一看見她我就煩，可那時(shí)候，媽媽和老師都逼我讀，在家時(shí)，每到晚上，睡覺前，媽媽都讓我讀半小時(shí)書再睡。在學(xué)校時(shí)，老師就讓我讀課文，讀不好就再讀，可能晚上還要加班讀，一直到讀好為止。有時(shí)我心里總是想，書真是個(gè)魔鬼，天天纏著我，真是陰魂不散吶。以后，只要是媽媽要我讀書，我總會(huì)找一些理由來回絕她，寧愿做練習(xí)題也不讀書。

　　直到有一次，媽媽給我買了本《感悟人生哲理枕邊書》，我一看到這名字，就非常好奇，就拿過來自己讀了起來。那里面全都是講名人是怎樣成功的。有時(shí)，我也會(huì)跟著書里的內(nèi)容一會(huì)笑，一會(huì)哭，一會(huì)皺眉，有時(shí)感動(dòng)得直落淚，就這樣，不知不覺我就讀了漫長的五個(gè)小時(shí)，一直到媽媽叫我去吃飯，我才依依不舍的把手中的書放下。

　　從那以后，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上讀書了，甚至愛上她了，我再也不感覺她是魔鬼纏身，反倒感覺她是一位美麗的仙女在我身邊默默的.守護(hù)著我。

　　有一次，老師讓我們寫作文，我拿起筆開始寫，原來我一直都是理屈詞窮，但這次可不同了，我就像在揮動(dòng)著神筆，就好像神仙在幫助我似的，這可真應(yīng)了杜甫的一句話——讀書破萬卷，下筆如有神。

　　書可真是我們的好朋友啊，而且是你永遠(yuǎn)的朋友，也是你想去就去的故地，即便你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步伐。多么質(zhì)樸無華的車騎，可是她裝載了人類靈魂的全部美麗。即使你現(xiàn)在非常討厭讀書，可我相信，總有一天，你會(huì)愛上書，而且永遠(yuǎn)也離不開她。

我們的朋友——書作文2

　　知識(shí)若是蔚藍(lán)的天空，那書便是翱翔的雄鷹；知識(shí)若是巍峨的泰山，那書便是蒼勁的松柏。走向成功的路上，沒有書這位益友是不可能的。

　　幽默的笑話在書本上展現(xiàn)，偉人的成就亦在書本上展現(xiàn)；人類的文明在書本上展現(xiàn)，上古的史實(shí)亦在書本上展現(xiàn)。開卷有益，不論是古典名著，還是海外經(jīng)典，都會(huì)與你一起邁上更高的.臺(tái)階

　　一位商人走在山路上，突然，一個(gè)陌生的聲音對(duì)他說：“撿幾塊石頭吧！明天，你會(huì)既高興又懊悔。”商人撿了幾塊石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭，發(fā)現(xiàn)它們都變成了寶石！商人無比高興，可過了一會(huì)兒，他卻很懊悔。高興的是：石頭變成了寶石；懊悔的是：撿得太少了。

　　讀書也如此。我們今天讀的書，明天就會(huì)變成一筆財(cái)富，但在你覺得自己讀的書已經(jīng)夠多了，不去讀了，可是在將來的某一天，你就會(huì)覺得自己讀得太少了。

　　我們曾為《三國演義》中諸葛亮之死而感到惋惜；也曾為《賣火柴的小女孩》的悲劇而哭泣……可以說，書本是你我心情的調(diào)試劑。不過，在書本中獲得知識(shí)才是最重要的。自從我們剛跨進(jìn)學(xué)堂的大門時(shí)，書便笑著向我們打招呼了。

　　唯有書本這位益友才會(huì)帶你去知識(shí)的海洋中去沖浪，帶你去知識(shí)的天空中去翱翔。愿我們每一個(gè)人都能和書本交朋友，把書當(dāng)作我們一生中最好的朋友。

我們的朋友——書作文3

　　書是人類的好朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它。我設(shè)立這個(gè)節(jié)日是因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有許多人，把書的角卷了起來，甚至有人把書撕壞。真不懂得珍惜。

　　書能夠讓我們學(xué)到知識(shí)，能夠給我們的生活增添樂趣。書是人類生活不可缺失的一部分。有一些貧窮人家的孩子沒有錢買書，書在他們眼里是多么寶貴，而我們比他們幸福多了，就更應(yīng)該珍惜它了。

　　我希望在這一天，人們把一些看過的舊書拿出來，好好的整理一下，如果發(fā)現(xiàn)有破損的地方，一定要粘貼好，然后拿到圖書館去，大家相互交換著閱讀。同學(xué)們可以去圖書館做一天的.義務(wù)圖書管理員。這一天還要舉辦一個(gè)看書比賽，看誰看書即快，有能理解書的意思，而且看過一遍書還是新新的，沒有折角，那么它就獲勝了。在分享了成功的喜悅后，在開展一個(gè)好書交流會(huì)，大家都來說說有什么好書值得一看的，可以去購買，不過別忘了要愛護(hù)好新說。

　　讓我們一起來愛護(hù)這些書吧。

我們的朋友——書作文4

　　書是我們生活中必不可少的一部分，它能給我們帶來知識(shí)，帶來快樂，那么我們就來談一談書。

　　我們小學(xué)階段的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)讀一些中外名著，如《中國古典四大名著》、《簡愛》、《夏洛的網(wǎng)》等。另外，不要直接去閱讀原汁原味的古代名著，不然可能會(huì)發(fā)生語句不明白，導(dǎo)致影響閱讀的情況，我們應(yīng)該閱讀少年版的古代名著。

　　一句名言說得好：書是人類最好的營養(yǎng)品。但是所有的書都是人類的營養(yǎng)品嗎？并不是這樣的。現(xiàn)在一些破爛書正在風(fēng)靡全國，比如《暴走漫畫》、《爆笑校園》等漫畫書。這些書中有許多不良情節(jié)，是一種傳遞負(fù)能量的破爛書，它會(huì)嚴(yán)重的傷害我們的身心，我們一定要讓這種破爛書從此在我們的校園中消失。

　　讀書時(shí)講究方法的：在閱讀的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)脑跁�上圈圈畫畫一些重要的`知識(shí)點(diǎn)，以便讀完文章后做一些筆記。另外，讀到不懂的地方可以跳過本段，繼續(xù)向下讀，也許讀了下一段，上一段的意思就基本上能搞清楚了。

　　每個(gè)年齡段應(yīng)該閱讀適應(yīng)此階段的書。1-5歲的孩子可以看兒童繪本之類的圖書。6-8歲的孩子需要看一些標(biāo)有漢語拼音的童話故事書。而9-14歲的小學(xué)生就要看古典名著之類的書了。如果9-14歲看童話書就太幼稚了。1-5看古典名著又不一定看得懂，所以，各年齡階段還是看合適自己的書好。

　　書，如同我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，有了書，就有了快樂。

我們的朋友——書作文5

　　書像我們的小伙伴，幫助我們認(rèn)識(shí)了很多的字。

　　我以前覺得讀書很難，現(xiàn)在卻覺得讀起來很簡單。有一次，媽媽說：“我給你買一本《陜西尋寶記》。”一開始，我不喜歡看，勉強(qiáng)翻開書的第一頁，第一個(gè)字我就不會(huì)，我就把它給跳了過去，讀下一個(gè)字。但漸漸地，我越讀越開心，現(xiàn)在我覺得，這本書實(shí)在太有趣了！我想讓媽媽多給我買些這樣的書。

　　最近作文班舉行了“跟著課本讀名著”活動(dòng)，我報(bào)上了名，每天都在家里讀書。

　　這天，我們一家三口去了別人家吃飯，很晚才回來，都12點(diǎn)了，我還是想讀書。媽媽說：“都12點(diǎn)了，快點(diǎn)睡覺！”我說：“不行，我必須讀。”媽媽說：“你真是個(gè)‘小書蟲’！”

　　我覺得，書是我們的`朋友，幫助我們獲取更多的知識(shí)，幫助我們快樂地成長，我愿意讀書。

我們的朋友——書作文6

　　書籍是生活中的“明燈”。如果生活中沒有了書，就失去了光明，一直生活在黑暗之中。

　　我們學(xué)校有一間圖書館，每天下午一放學(xué)，圖書館便開門了，我總是第一個(gè)沖進(jìn)圖書館。我們要是在學(xué)習(xí)上有什么問題，就可以把不懂的問題去問問“小老師”，“小老師”就會(huì)不辭勞苦地回答你的問題。圖書館里，不但有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，還有各種各樣五花八門的書，如果你在學(xué)習(xí)之余想放松一下，可以看看民間神話、校園系列小說等等。每天暢游在書海中，真是一種享受。

　　不僅我們學(xué)校有一個(gè)大的圖書館，班里還辦一個(gè)小圖書角呢。同學(xué)們把家里的書帶到學(xué)校。中午一進(jìn)教室，大家就在看書。我還和我的家人一起辦了一個(gè)“圖書館”。每個(gè)星期六下午，爸爸媽媽就會(huì)帶著我們一起去書城看書，如果在書上遇到有不認(rèn)識(shí)的字，可以查完字典知道了它的'音節(jié)，就在這個(gè)字的上面注上音。每個(gè)月我們?nèi)�家都�?huì)舉行一次“閱讀大比拼”的活動(dòng)，把自己讀過的書推薦給大家，說說為什么推薦它，看看最后誰說的好，誰就是這期的“閱讀使者”。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。我希望我和我的同學(xué)踏著這“階梯”，不斷進(jìn)步！

我們的朋友——書作文7

　　讓我們在課外的海洋中遨游，讓我們沖破學(xué)習(xí)時(shí)的煩惱，讓我們在床上呵呵的笑兩聲，這就是我們的朋友——書。

　　書是一本隨身攜帶的資料庫，在亞馬遜森林里面，一支探險(xiǎn)隊(duì)伍發(fā)現(xiàn)了一種新的植物，他隨身攜帶了一本動(dòng)植物大全，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了這一種自認(rèn)為是新品種的樹。書還可以讓我們在煩惱的時(shí)候快樂一下，比如漫畫書，里面生動(dòng)有趣的圖畫，可愛的人物，加上幽默的對(duì)話，可以讓我們在無聊的時(shí)候開心一下。

　　小時(shí)候我看的書就很多了，但是基本都是漫畫書。什么《老夫子》呀，什么《豌豆》了，還有我最喜歡看的漫畫書《漫畫派對(duì)》。小時(shí)候隨便從我的書櫥里面抽出來本書，就可以讓你笑一陣子，因?yàn)槔锩娴目破疹悎D書真是太少太少了，不管你怎么抽，必須抽上四次以上才能抽到一本科普類圖書。

　　我慢慢的長大了，書櫥里面的漫畫書越來越少了，都換成了《意林》、《長襪子皮皮》……但是我長大了也挺喜歡看著一些知識(shí)類圖書了，因?yàn)樗�是我們老師手中的甘露，一滴一滴的滴在我們的身上�?/p>

　　課外的生活非常的奇妙，我喜歡故事中的主人公跌蕩起伏的故事場景，我喜歡課外書中獨(dú)自擁有的一種香氣。他帶領(lǐng)我們來到另外一個(gè)世界，是一個(gè)課外書的世界，小時(shí)候的奧特曼變成了讀者，小時(shí)候的`老夫子也變成了青年文摘。

　　課外書豐富了我們的課外知識(shí)，也增加了我們課堂上的舉手量，課外書這么一個(gè)普普通通的名詞，讓我們感受到了一種非凡的吸引力。他是一個(gè)不會(huì)說話的老師，這是老師手中的一滴甘露。

　　因?yàn)橛心悖�快樂無比！書，讓我們繼續(xù)做伙伴吧！

我們的朋友——書作文8

　　沒錯(cuò)，書本就是我們?nèi)祟愔�識(shí)的源泉。

　　書，是一把打開知識(shí)寶庫的鑰匙。

　　每次步入我的“藏書閣”，都聞到一股特有的油墨香，正是這種油墨香不停地吸引我去細(xì)細(xì)品味。

　　拿起《根鳥》，映入眼簾的便是作者介紹，正是這作者介紹，更能讓我們了解作者，了解作者寫了哪些好書。

　　繼續(xù)往下品，我就情不自禁地沉浸在了書的海洋里，無法自拔。這本書講的是根鳥為了救助一個(gè)掉入長滿百合花的大峽谷，名叫紫煙的女孩，費(fèi)盡千辛萬苦，終于找到了那個(gè)大峽谷的感人故事。

　　我們的新語文老師——葉老師，別看老師有點(diǎn)胖，卻有一肚子的學(xué)問，一肚子的墨水。她講起語文課來，如行云流水般流利。說來一點(diǎn)都不夸張，一個(gè)句子，最起碼能用三四種修辭手法。她還讓我們讀一些好書，如龍應(yīng)臺(tái)的`《目送》，《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》，《人人皆可為國王》等。

　　她還用了許多的名言，什么“不著一字盡得風(fēng)流”，什么“少則得，多則惑”。

　　她還用了許多詩句，比如“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”

　　她為什么有如此學(xué)問？肯定是書！因?yàn)橹挥袝�才能讓人聰明起來，明白書里所蘊(yùn)含深刻道理的大千世界。

　　書能讓我們開闊視野，讓我們做到足不出戶便可了解天下大事。“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。”就是這個(gè)理。

　　書，是一盞明燈，在我們迷路的時(shí)候，指引著我們前進(jìn)的方向。

　　書是一泓清泉，滋潤我們的心田。

　　我們要好好讀書，為了祖國的明天而讀書。

　　從此，我要愛上書這個(gè)朋友！

我們的朋友——書作文9

　　每個(gè)人一生中都讀過書，或是普通的小說，或是抒情的散文，抑或是古典名著。

　　學(xué)生時(shí)代充滿了書香氣息。從小學(xué)一年級(jí)，接過老師遞過的語文書，我們就開始擁抱書籍，擁抱當(dāng)代古代充滿神秘莫測的書。

　　小學(xué)時(shí)候，我喜歡讀《西游記》，喜歡讀孫悟空揮著金箍棒打跑怪物。每翻一頁，我的眼前就跳出一個(gè)活靈活現(xiàn)、不羈的孫悟空。風(fēng)雨把他年少輕狂的棱角抹平，他用五百年等候了一個(gè)人，用數(shù)年保護(hù)一個(gè)人，護(hù)他一世周全。他曾是一個(gè)叛逆的猴子，鬧過東海，打過神仙。毛發(fā)凌亂，囂張神情，這一切勾勒出他叛逆的模樣。最終他修成正果，成了佛。《西游記》講得不僅是師徒四人西去取經(jīng)的過程，也是孫悟空的成長路途。

　　中學(xué)時(shí)候，我喜歡讀《邊城》，喜歡讀翠翠那天真無憂無慮的生活。有時(shí)候總是想象著故事中的風(fēng)景，微風(fēng)拂過河水，留下一陣漣漪。耳畔傳過清脆好聽的詠唱，是翠翠在唱那夜的歌曲。《邊城》也是描寫了翠翠的脫變，全文貫穿著淡淡的憂傷，讓人留戀不已。

　　八年級(jí)時(shí)，我喜歡讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，喜歡讀保爾奮勇殺敵，自強(qiáng)不息的劇情。他是一塊鋼鐵，受過嚴(yán)寒酷熱而磨煉成的'鋼鐵。他為了未來的一絲希望，甘愿拼命工作，傷了身體后，身殘志堅(jiān)的他又用文字來鼓舞人們。他不怕死，他怕無所作為，怕自己平凡的死去，一生輕如鴻毛。《鋼鐵是怎樣煉成的》也是描寫了保爾從單純懵懂的孩子成長為無私貢獻(xiàn)的布爾什維克，他用行動(dòng)詮釋了——生命，不能沒有意義。

　　長大以后呢，我會(huì)喜歡讀什么呢？這是無解的。是書本鋪成了一條長長的路，引領(lǐng)我們走向遙遠(yuǎn)的、令人無限期待的未來。也許我們現(xiàn)在就是存在于書的世界中，有人在翻閱著我們的一生。讀完終章，你想讓他搖頭嘆息，還是受到鼓舞？

我們的朋友——書作文10

　　高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”讀書不僅可以開闊我們的視野，還可以增長我們的知識(shí)。我說：“書也是我們的朋友。”

　　自從上了五年級(jí)之后，我對(duì)書就有了一種深厚的感情。每到雙休日的時(shí)候，我就會(huì)纏著媽媽帶我去圖書館看書，媽媽也答應(yīng)了我的要求，帶我來到了附近的圖書館。我一進(jìn)圖書館就來到了看書的地方，一頭扎進(jìn)了“書海”之中。有一次，我和媽媽在圖書館看書，我本想借幾本書回家看，因?yàn)樘煲呀?jīng)很晚了，但媽媽讓我把借的書看完再走，我就一心一意地看書，專心致志到連其他人走過來都不知道，直到我看完了書，抬起頭才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在圖書館里除了工作人員，就只剩下我和媽媽了，我趕緊提醒媽媽，媽媽才帶著我離開圖書館。

　　我漸漸覺得去圖書館看書有點(diǎn)麻煩，便叫媽媽幫我把書借回來看。于是，媽媽就幫我借了好多書回家給我看，我也應(yīng)我媽媽的心意，把借回來的書都看完，然后媽媽幫我拿去還書，再借書回來。有一次，我和媽媽各借書來看，我很快把書看完了就還了回去，而媽媽借的書沒有看完，超過了借書的'時(shí)間，還書時(shí)還要罰款。所以借回來的書要抓緊看完，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)還書，做個(gè)有計(jì)劃的人。

　　博覽了那么多書，我就想“收藏”一些書在我家。我一有時(shí)間就往書店跑，把我喜歡的書都購買回來看，看完再收藏起來，漸漸地，我家里收藏的書越來越多了，曾經(jīng)獲得學(xué)校評(píng)的“書香家庭”獎(jiǎng)。我無聊時(shí)就找一些書看，有許多書都已經(jīng)被我看了很多遍，我和書結(jié)下了天長地久的友誼。

　　書給了我無窮無盡的知識(shí)，讓我受益無盡。書是我們的朋友，一個(gè)必不可少的朋友。

我們的朋友——書作文11

　　一本好書，就像我們的一個(gè)好朋友，我經(jīng)常看書，所以我有很多書，也就是說：我有很多這樣的朋友。但是，一般都是晚上買書，所以，我只能在床上竊讀。

　　有一次晚上，我和爸爸剛買完書回到家里。我就要上床睡覺，于是，我悄悄地拿上手電筒和書溜上床，然后我關(guān)上燈，打開手電筒，翻開書，津津有味地看了起來，過了一會(huì)兒，我聽見了媽媽的腳步聲，但是，我并沒有太注意，因?yàn)椋�我沉浸在書中了。媽媽一步步靠近，我卻渾然不知。“你在干什么！”媽媽用“獅吼功”對(duì)我說。“我在看書呀！”我不知媽媽在旁邊地說。“你不睡覺看什么書？還不睡覺！”媽媽說。我回答說：“哦。”我說完，媽媽把我的書和手電筒都拿到她的房間里了。于是，我打算勇闖房間，救出小書。

　　到了爸爸媽媽的房間門前后，我悄悄打開房門，然后，溜進(jìn)房間，走到了放著書的桌子前后，我拿起了我的書和手電筒，最后，我打開我的'房間門，回到了床上后，我又看了起來，過了一會(huì)兒，我聽見了腳步聲，于是，躺下睡覺了。

　　第二天早上起來，媽媽把我叫了起來，問我：“你的書怎么不見了難?道你的叔會(huì)自己飛走嗎？”聽了媽媽的話后，我心里想：我把書拿了出來，怎么忘記把書放回媽媽的房間了呢？

　　悅讀是快樂的，我想永遠(yuǎn)沉浸在書中。

我們的朋友——書作文12

　　書，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒。書，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問，各種各樣的故事講也講不完。

　　高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”不錯(cuò)，書就像一把開啟知識(shí)寶庫的金鑰匙，一扇通往世界和宇宙的大門。《一千零一夜》，帶我們回到遙遠(yuǎn)神秘的古阿拉伯世界；《森林報(bào)》，為我們展現(xiàn)神奇的自然畫卷；《愛的教育》，讓我們懂得了愛與善良的力量；而《十萬個(gè)為什么》，不正像一位諄諄善誘的老師嗎？……

　　十一月是我們深圳的讀書月，在這個(gè)有意義的`節(jié)日里，全校同學(xué)都沉浸在書香之中。我發(fā)現(xiàn)閱讀課室變得十分安靜，許多下課追逐打鬧的同學(xué)也少了。同學(xué)們津津有味地看完自己的書，又立刻向別人借來看，可見同學(xué)們現(xiàn)在對(duì)讀書是多么熱衷啊！看著同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实淖x書，大家是否也體會(huì)到了讀書的樂趣？我相信，同學(xué)們會(huì)越來越喜歡讀書。因?yàn)椋�讀書能夠教給我們做人的道理，也能幫我們提高作文水平，還能使我們獲得許多知識(shí)……。

　　同學(xué)們，讓我們成為書的好朋友吧，每一個(gè)人都來讀每一本好書，喜好每一次讀書活動(dòng)，享受每一回讀書后給我們帶來的樂趣。讓書本知識(shí)不斷充實(shí)我們的生活，幫助我們實(shí)現(xiàn)心中那崇高的理想。讓我們成為一名多讀書，讀好書的好少年。

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