背書眾生相作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的背書眾生相作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

背書眾生相作文1

　　檢查背書，是我們當(dāng)學(xué)生的家常便飯。粗略地看，好像結(jié)果無(wú)非兩類，不是背不出的就是順利背完；仔細(xì)地看，每個(gè)人背書還真有些不一樣，人人背書都有特點(diǎn)呢！

　　最年輕老者——吳例謙

　　說(shuō)起吳例謙背書的樣子，大家都會(huì)笑上一陣。輪到他背書時(shí)，他馬上站起來(lái)，雙手放在身體兩側(cè)，就開(kāi)始背誦。背著背著，雙手越來(lái)越偏離“工作崗位”，竟移到了桌邊上了，還不停地扭動(dòng)，難道是在“工作時(shí)間”跳舞。背不出來(lái)時(shí)，他歪著身子，好像一座人體版的“比薩斜塔”。一只手不停地捏著下巴，仿佛那兒有一撮討厭的胡子。

　　最失敗老板——張博涵

　　說(shuō)道張博涵，他背書常被處罰。老師點(diǎn)到他時(shí)，他慢慢站起來(lái)，面帶微笑開(kāi)始背誦。他背得有氣無(wú)力，背不出時(shí)，嘴巴一張一合，似乎在說(shuō)：“喂！那個(gè)誰(shuí)，告訴我一下！”真有副老板的派頭。有時(shí)他也會(huì)上演“博涵造字”，離譜地將“欽佩”變成了“軟佩”。把大家笑得前俯后仰。

　　最差跑車——王煥鋒

　　每次輪到他背書，全班同學(xué)都要做好笑的準(zhǔn)備，因?yàn)樗�背書時(shí)的樣子，使人不笑都難啊。老師叫他背書，他就指著自己，扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“我嗎？我嗎？”隨后慢慢地站起來(lái)，開(kāi)始背誦。他總是把一句話的最后一個(gè)字拉長(zhǎng)：“我們家的后園——有半畝——空地——”……

　　總?cè)堑么蠹夜�哈大笑。�?dāng)他背不出時(shí)，他會(huì)不停地?cái)[弄著手中的筆，好像這樣會(huì)頓時(shí)來(lái)了靈感。有時(shí)他錯(cuò)得太離譜，大家發(fā)出驚訝聲時(shí)，他突然扭過(guò)頭來(lái)，嘴巴張成一個(gè)大大的“O”形，一臉驚訝的'表情，仿佛這一切都是同學(xué)們錯(cuò)了。

　　我們班，還有很多有意思的背書人：最有感情的是林子淵，最會(huì)編書的是胡樺鍵……要是一一詳說(shuō)，盡可以編一本書了。

背書眾生相作文2

　　橫行霸道的同學(xué)，調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，沉默不語(yǔ)的同學(xué)，性格開(kāi)朗的同學(xué)，活潑好動(dòng)的同學(xué)，伶牙俐齒的同學(xué)……構(gòu)成了我們“城南智慧六班”五（6）班。

　　瞧瞧我們班吧！每天似乎都能聽(tīng)到背書聲。那一字一頓，聲情并茂的背書聲，定會(huì)讓千里之外的你聽(tīng)得一清二楚！來(lái)！在這最佳時(shí)機(jī)，親臨現(xiàn)場(chǎng)，一起來(lái)感受我們班的背書眾生相。

　　最有趣——吳例謙

　　有趣指數(shù)：

　　說(shuō)到同桌吳例謙吧！他背書相讓你見(jiàn)了定會(huì)大笑不止，并笑之前翻后仰。只要被請(qǐng)到他背書，他便會(huì)立馬站起伸來(lái)，腰板挺直，一副雄赳赳、氣昂昂派頭，好似等待出征的士兵整裝待發(fā)，這倒沒(méi)什么，有趣的是在“卡殼”之時(shí)！他的身體斜成“比薩斜塔”，眼睛微微一瞇，手放在下巴之處，努力把下巴抓緊，眼睛直盯下巴，似乎他的下巴有字一樣，在這當(dāng)兒，座位上的我們，已經(jīng)笑開(kāi)了花，可千萬(wàn)別把牙齒笑掉了哦！

　　最有感情——盧拂綺

　　有感情指數(shù)：

　　盧拂綺雖然胖嘟嘟的，她讀書、背書可有感情，你就不會(huì)小瞧她了。

　　她一站起來(lái)，先是愣一愣，隨后馬上提起精神，來(lái)了勁兒……聽(tīng)那一字一頓的，聲音高低起伏，時(shí)而高亢有力，時(shí)而婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，多么鏗鏘有力，多么富有詩(shī)情畫意！我們無(wú)不陶醉其中。

　　瞧她背書的姿勢(shì)，只要背完一句話，她便把腳往前挪一步，又是一句，腳便縮回了原地，多有節(jié)奏感！當(dāng)她背不出詞的一霎那，她會(huì)習(xí)慣性地咽了一口唾沫，如果還想不出來(lái)，她便會(huì)連續(xù)不斷地咽唾沫，直到想出來(lái)為止。盧拂綺的有感情，有意思的背書相，讓它定格在我的筆下吧！

　　我們五（6）班的背書眾生相，你感受到了嗎？

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